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強化教育對科技和人才的支撐作用

　　新華社評論員

　　“進(jin)一步形成(cheng)人(ren)才(cai)(cai)(cai)輩出、人(ren)盡其才(cai)(cai)(cai)、才(cai)(cai)(cai)盡其用的(de)生動局面”。習近平總書記6日在看望參加全(quan)國政(zheng)協十四屆三次會議的(de)民盟、民進(jin)、教育(yu)界(jie)委員并參加聯組會時(shi)發表重(zhong)(zhong)要(yao)講話，強(qiang)調(diao)必須深刻(ke)把(ba)握中國式(shi)現代化對教育(yu)、科技、人(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)需(xu)求(qiu)，強(qiang)化教育(yu)對科技和人(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)支撐作用，為我們建設教育(yu)強(qiang)國、科技強(qiang)國、人(ren)才(cai)(cai)(cai)強(qiang)國指明了前(qian)進(jin)方向、提供了重(zhong)(zhong)要(yao)遵循。

　　教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是強(qiang)國建設、民族復興(xing)之基(ji)。黨(dang)(dang)的(de)十八大(da)以來，以習近平(ping)同志為核心的(de)黨(dang)(dang)中(zhong)央(yang)堅持把教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作為國之大(da)計、黨(dang)(dang)之大(da)計，全面(mian)貫徹黨(dang)(dang)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針，作出(chu)深(shen)入(ru)實(shi)施科(ke)教(jiao)(jiao)興(xing)國戰略、加(jia)快(kuai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代(dai)(dai)化(hua)的(de)重大(da)決(jue)策，確立到2035年建成(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國的(de)奮斗目(mu)標(biao)，加(jia)強(qiang)黨(dang)(dang)對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作的(de)全面(mian)領導(dao)，不斷(duan)推進教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)制機制改革，推動新(xin)時(shi)代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)取得(de)歷史性成(cheng)就、發生格局性變化(hua)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國建設邁出(chu)堅實(shi)步(bu)伐。經過不懈努力，我國已建成(cheng)世界(jie)(jie)最大(da)規模(mo)且(qie)有質量(liang)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系，我國學(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)普(pu)及程度達(da)到高(gao)收(shou)入(ru)國家平(ping)均水平(ping)，高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)進入(ru)世界(jie)(jie)公認的(de)普(pu)及化(hua)階段，一(yi)批大(da)學(xue)(xue)和一(yi)大(da)批學(xue)(xue)科(ke)躋身(shen)世界(jie)(jie)先進水平(ping)。

　　當前(qian)，新(xin)一(yi)輪科技(ji)革命(ming)和產業變革深(shen)入(ru)推(tui)(tui)進(jin)，當今世(shi)界的(de)競爭說到底(di)是(shi)(shi)人才競爭、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)競爭。人才是(shi)(shi)創(chuang)新(xin)的(de)根基(ji)，創(chuang)新(xin)驅(qu)動實(shi)質(zhi)上(shang)是(shi)(shi)人才驅(qu)動。誰擁有(you)了一(yi)流創(chuang)新(xin)人才、擁有(you)了一(yi)流科學家(jia)，誰就能在(zai)科技(ji)創(chuang)新(xin)中占據優勢。新(xin)征程上(shang)，我(wo)們必須深(shen)刻(ke)認(ren)識建設(she)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)、科技(ji)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)、人才強(qiang)國(guo)(guo)(guo)具有(you)內在(zai)一(yi)致(zhi)性和相互支撐性，深(shen)刻(ke)認(ren)識建成教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)是(shi)(shi)實(shi)現(xian)以中國(guo)(guo)(guo)式現(xian)代化(hua)全面推(tui)(tui)進(jin)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)建設(she)、民族復興偉業的(de)先導任務、堅實(shi)基(ji)礎、戰(zhan)略支撐，一(yi)體推(tui)(tui)進(jin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)、科技(ji)創(chuang)新(xin)、人才培養，形成推(tui)(tui)動高質(zhi)量發展(zhan)的(de)倍增效應，朝著既定(ding)目標扎實(shi)邁進(jin)。

　　培養(yang)什么人、怎樣培養(yang)人、為誰培養(yang)人是教育(yu)(yu)(yu)(yu)的根本問題。建設教育(yu)(yu)(yu)(yu)強國、科技強國、人才強國，必須堅持(chi)正確(que)辦學方(fang)向，培養(yang)德(de)(de)智體美勞(lao)全面(mian)發展的社(she)(she)會(hui)(hui)主義建設者和(he)接(jie)班人。要(yao)緊(jin)緊(jin)圍繞立德(de)(de)樹人這個根本任務，聚(ju)焦用習近平新時代中(zhong)國特色社(she)(she)會(hui)(hui)主義思想鑄魂育(yu)(yu)(yu)(yu)人，把(ba)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)貫穿于智育(yu)(yu)(yu)(yu)、體育(yu)(yu)(yu)(yu)、美育(yu)(yu)(yu)(yu)、勞(lao)動(dong)教育(yu)(yu)(yu)(yu)全過(guo)程(cheng)(cheng)。要(yao)堅持(chi)思政(zheng)(zheng)課(ke)建設和(he)黨的創(chuang)新理(li)論武裝同(tong)步推(tui)進、思政(zheng)(zheng)課(ke)程(cheng)(cheng)和(he)課(ke)程(cheng)(cheng)思政(zheng)(zheng)同(tong)向同(tong)行，把(ba)思政(zheng)(zheng)教育(yu)(yu)(yu)(yu)“小課(ke)堂”和(he)社(she)(she)會(hui)(hui)“大(da)課(ke)堂”有(you)效融合起(qi)來，把(ba)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作做得更到位、更有(you)效。

　　改(gai)革(ge)是教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業(ye)(ye)發展的(de)根本動力。建設高(gao)質量教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系，辦好(hao)人(ren)民(min)滿意的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，根本在于深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)綜合改(gai)革(ge)。通過改(gai)革(ge)，進(jin)一步完善體(ti)制機制，確立科學(xue)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)評價(jia)體(ti)系，完善學(xue)校管理(li)體(ti)系，落實學(xue)校辦學(xue)自主權，不(bu)斷提升依法治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)和管理(li)水平。要著眼現代(dai)化需(xu)求，適應人(ren)口(kou)結構變(bian)化，統籌基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，統籌政府投入(ru)和社會投入(ru)，建立健全更加合理(li)高(gao)效的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源配置機制，讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)發展成果更多(duo)更公(gong)平惠及全體(ti)人(ren)民(min)。

　　科技(ji)創新(xin)靠人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)，人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)培養(yang)(yang)靠教(jiao)育。實(shi)現科技(ji)自主(zhu)創新(xin)和人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)自主(zhu)培養(yang)(yang)良(liang)性互動(dong)，教(jiao)育要進一步發(fa)揮先導性、基(ji)(ji)礎性支撐作(zuo)用。要實(shi)施好基(ji)(ji)礎學(xue)科和交叉學(xue)科突破計劃(hua)，打(da)造(zao)校企地聯(lian)合創新(xin)平臺，提高(gao)科技(ji)成果(guo)轉化(hua)(hua)效能，讓更多科技(ji)成果(guo)盡快(kuai)轉化(hua)(hua)為現實(shi)生產力。要完善人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)培養(yang)(yang)與經(jing)濟社會發(fa)展需要適配機制，堅持總體適配、動(dong)態(tai)平衡、良(liang)性互動(dong)，提高(gao)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)自主(zhu)培養(yang)(yang)質效。要實(shi)施國(guo)家教(jiao)育數字(zi)化(hua)(hua)戰略，建(jian)設(she)學(xue)習型社會，推(tui)動(dong)各類型各層(ceng)次人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)競相涌現，以高(gao)素質人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)支撐高(gao)質量(liang)發(fa)展。

　　眾智(zhi)謀事必(bi)明，眾力(li)(li)舉事必(bi)成。建設教育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國、科技強(qiang)(qiang)國、人(ren)才(cai)(cai)強(qiang)(qiang)國，是全黨(dang)全社(she)會(hui)的共同(tong)責任。讓我們把思想和行動統一到習(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)記重要講話精(jing)神和黨(dang)中(zhong)央決(jue)策部署上來，廣泛凝聚(ju)人(ren)心(xin)、凝聚(ju)共識、凝聚(ju)智(zhi)慧、凝聚(ju)力(li)(li)量(liang)，共同(tong)促(cu)進教育(yu)(yu)科技人(ren)才(cai)(cai)事業高(gao)質量(liang)發展(zhan)，積(ji)極參與教育(yu)(yu)科技人(ren)才(cai)(cai)體(ti)制機制一體(ti)改革和發展(zhan)的實(shi)踐，不斷提升國家創新體(ti)系整體(ti)效能，為推(tui)動高(gao)質量(liang)發展(zhan)、推(tui)進中(zhong)國式現代化夯實(shi)基礎，注入源源不竭的推(tui)動力(li)(li)。