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　　5月16日，《數字教(jiao)(jiao)育(yu)合作(zuo)武漢倡議》在(zai)湖北(bei)武漢舉(ju)行的(de)2025世界數字教(jiao)(jiao)育(yu)大會(hui)上(shang)正式(shi)發(fa)布。如何推(tui)動建(jian)立創新發(fa)展、安全發(fa)展、普惠(hui)發(fa)展的(de)國際數字教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展共同體，一起來(lai)看(kan)——

智聯全球 慧育未來

　　人工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)作(zuo)為(wei)(wei)引(yin)領新(xin)(xin)(xin)一輪(lun)科技革(ge)命和產(chan)(chan)業變(bian)革(ge)的(de)戰略性(xing)(xing)技術，深刻改(gai)變(bian)著(zhu)人類生(sheng)產(chan)(chan)生(sheng)活方式。以人工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)為(wei)(wei)核心(xin)的(de)數字技術在(zai)實(shi)(shi)現全納、公平(ping)、有質量的(de)教(jiao)育(yu)(yu)和全民終身學習的(de)目(mu)標方面表現出強大活力，正全面重構教(jiao)育(yu)(yu)生(sheng)態，加速(su)推動(dong)全球教(jiao)育(yu)(yu)進入智(zhi)(zhi)慧教(jiao)育(yu)(yu)新(xin)(xin)(xin)階段(duan)。世(shi)界和平(ping)與發展(zhan)正面臨多(duo)元挑(tiao)戰，為(wei)(wei)創(chuang)造智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)時代更加公平(ping)、更有韌性(xing)(xing)、更可(ke)持續(xu)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)未(wei)來(lai)，本屆世(shi)界數字教(jiao)育(yu)(yu)大會(hui)呼(hu)吁國(guo)際(ji)社會(hui)攜起手來(lai)，共(gong)迎新(xin)(xin)(xin)階段(duan)，共(gong)建新(xin)(xin)(xin)標準，共(gong)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)路(lu)徑，加快落實(shi)(shi)2024年聯合國(guo)未(wei)來(lai)峰會(hui)《全球數字契(qi)約》，加速(su)實(shi)(shi)現教(jiao)育(yu)(yu)2030年可(ke)持續(xu)發展(zhan)目(mu)標(SDG4)，推動(dong)建立創(chuang)新(xin)(xin)(xin)發展(zhan)、安(an)全發展(zhan)、普惠發展(zhan)的(de)國(guo)際(ji)數字教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)共(gong)同體。

　　為此，本屆大會倡議：

　　一是共建數(shu)字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)標準，推動平(ping)臺互聯(lian)(lian)。我們(men)呼吁構(gou)建多(duo)邊(bian)協(xie)同的(de)數(shu)字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)治理體(ti)系，加強與(yu)聯(lian)(lian)合(he)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文組織(zhi)(UNESCO)等(deng)(deng)機構(gou)的(de)合(he)作(zuo)，建立國際數(shu)字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)標準框架，制定跨國互通的(de)認(ren)證體(ti)系，推動智慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)全(quan)球互聯(lian)(lian)。加快(kuai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域專用大(da)模型建設，深入推進(jin)人(ren)(ren)工(gong)智能(neng)大(da)模型與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)場景的(de)融合(he)創新(xin)(xin)，探索未(wei)來(lai)(lai)學(xue)(xue)校(xiao)、未(wei)來(lai)(lai)課堂(tang)與(yu)未(wei)來(lai)(lai)學(xue)(xue)習中心等(deng)(deng)新(xin)(xin)型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)空(kong)間的(de)建設與(yu)應(ying)用。開發跨國互認(ren)的(de)智慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力(li)發展體(ti)系，協(xie)同打(da)造未(wei)來(lai)(lai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍(wu)，推進(jin)人(ren)(ren)工(gong)智能(neng)全(quan)學(xue)(xue)段教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和全(quan)社(she)會通識教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，創新(xin)(xin)人(ren)(ren)才培養(yang)模式，提升公民(min)的(de)數(shu)字(zi)素養(yang)，培養(yang)適應(ying)智能(neng)時代(dai)發展的(de)高水(shui)平(ping)復合(he)型數(shu)字(zi)人(ren)(ren)才。

　　二(er)是共(gong)(gong)享優質教育資(zi)源，促進要素互(hu)濟。我(wo)們呼吁共(gong)(gong)同打造多語種、跨(kua)文化(hua)(hua)、高(gao)適配的共(gong)(gong)享資(zi)源庫，持續擴大世界數字(zi)(zi)教育聯盟成(cheng)員規模，推(tui)廣數字(zi)(zi)教材、智能(neng)助手(shou)、數字(zi)(zi)畫像等(deng)工具的大規模、常態化(hua)(hua)應(ying)用(yong)。探索(suo)人(ren)機(ji)協作(zuo)的優質數字(zi)(zi)資(zi)源開發(fa)模式，強化(hua)(hua)智能(neng)教育產品、工具、服(fu)務、監(jian)管。提高(gao)數字(zi)(zi)教育可及性，幫助發(fa)展中國家推(tui)進教育數字(zi)(zi)化(hua)(hua)。

　　三是共促教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)智(zhi)(zhi)能(neng)轉型(xing)，實現經驗互鑒。我們呼吁(yu)廣(guang)泛開(kai)展(zhan)人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)國際合(he)作(zuo)，彌(mi)合(he)全球智(zhi)(zhi)能(neng)鴻(hong)溝。構建(jian)語(yu)料開(kai)放(fang)、模(mo)型(xing)開(kai)源、算力(li)共享(xiang)的(de)技(ji)(ji)術服(fu)務體系，以開(kai)源協作(zuo)方式開(kai)展(zhan)數字教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共性技(ji)(ji)術聯(lian)合(he)攻關，構建(jian)協同創新的(de)研發生(sheng)態。聯(lian)合(he)開(kai)展(zhan)智(zhi)(zhi)慧教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新實驗，探(tan)索人工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)、大數據(ju)等(deng)前沿技(ji)(ji)術在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中有效(xiao)應用和實踐路(lu)徑，建(jian)立(li)常態化經驗共享(xiang)機制(zhi)，為(wei)全球教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)變革提供技(ji)(ji)術解決(jue)方案和實踐指南(nan)。

　　四(si)是共(gong)(gong)(gong)護人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)安(an)(an)全，加強理(li)念(nian)互(hu)通。我們呼吁(yu)秉持人(ren)類命運共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)體(ti)理(li)念(nian)，堅持倫(lun)理(li)先行、以人(ren)為本，發展(zhan)(zhan)與應用人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)，協同(tong)(tong)(tong)建(jian)立并(bing)完善(shan)人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)教(jiao)育(yu)應用的(de)倫(lun)理(li)準則、規(gui)范(fan)(fan)及問責(ze)機制，確保(bao)安(an)(an)全可信教(jiao)育(yu)人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)工(gong)(gong)具供給。建(jian)立健全“人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)+教(jiao)育(yu)”安(an)(an)全保(bao)障制度，保(bao)障數據安(an)(an)全、人(ren)工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)(neng)算法和倫(lun)理(li)安(an)(an)全。促(cu)進各國在倫(lun)理(li)理(li)念(nian)、規(gui)范(fan)(fan)制定(ding)等方面的(de)深入交流(liu)，凝聚全球共(gong)(gong)(gong)識，共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)推動科(ke)技(ji)向善(shan)，賦能(neng)(neng)教(jiao)育(yu)可持續發展(zhan)(zhan)。