山西(xi)省深(shen)入貫徹落實習近平總書(shu)記在學校(xiao)思(si)想(xiang)政治(zhi)理論課教師座談會(hui)上(shang)的重要講(jiang)話精神,聚(ju)焦發揮好(hao)思(si)政課立德樹人(ren)(ren)關鍵課程作用,把加強和改(gai)進思(si)政課建(jian)設擺(bai)在突(tu)出位置,堅(jian)持不(bu)懈用習近平新(xin)時代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色社(she)會(hui)主義思(si)想(xiang)鑄魂育人(ren)(ren),不(bu)斷完善大(da)中(zhong)小學思(si)政課一體(ti)化(hua)(hua)(hua)建(jian)設機制(zhi),推動(dong)一體(ti)化(hua)(hua)(hua)部署、強化(hua)(hua)(hua)一體(ti)化(hua)(hua)(hua)協(xie)作、開展一體(ti)化(hua)(hua)(hua)改(gai)革(ge)、搭建(jian)一體(ti)化(hua)(hua)(hua)平臺、打(da)造一體(ti)化(hua)(hua)(hua)師資,努力培養(yang)擔當民族(zu)復興大(da)任的時代(dai)新(xin)人(ren)(ren)。
強化(hua)(hua)省(sheng)(sheng)級統籌(chou)、上(shang)下聯動(dong)(dong)(dong),推(tui)動(dong)(dong)(dong)一體(ti)化(hua)(hua)設(she)(she)計(ji)部(bu)(bu)署。省(sheng)(sheng)委(wei)、省(sheng)(sheng)政(zheng)(zheng)(zheng)府高(gao)(gao)(gao)度(du)(du)(du)重視學校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she),持續(xu)強化(hua)(hua)系統設(she)(she)計(ji)和(he)統籌(chou)部(bu)(bu)署,深化(hua)(hua)拓展學校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)工(gong)作(zuo)(zuo)格局(ju)。省(sheng)(sheng)委(wei)常委(wei)會每年(nian)(nian)召開專(zhuan)題會議謀劃(hua)推(tui)進(jin)(jin)全(quan)省(sheng)(sheng)學校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she),研究解決工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)困(kun)難(nan)和(he)問(wen)題。省(sheng)(sheng)委(wei)書記、省(sheng)(sheng)長帶頭落實黨(dang)政(zheng)(zheng)(zheng)領導干部(bu)(bu)上(shang)講臺制度(du)(du)(du),近三年(nian)(nian)來,省(sheng)(sheng)黨(dang)政(zheng)(zheng)(zheng)領導干部(bu)(bu)70余次(ci)走進(jin)(jin)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)講授思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)、作(zuo)(zuo)形勢政(zheng)(zheng)(zheng)策報(bao)告,形成(cheng)(cheng)強有力(li)的(de)示范帶動(dong)(dong)(dong)效應。省(sheng)(sheng)委(wei)教育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)領導小(xiao)組印(yin)發《山西省(sheng)(sheng)深化(hua)(hua)新時代學校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)改(gai)革創新的(de)若干措施》,將思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)列入年(nian)(nian)度(du)(du)(du)工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)點(dian),納(na)(na)入學校(xiao)(xiao)(xiao)年(nian)(nian)度(du)(du)(du)考核考評重點(dian)內(nei)容,統籌(chou)推(tui)動(dong)(dong)(dong)大(da)中小(xiao)學思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)一體(ti)化(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)。省(sheng)(sheng)委(wei)教育(yu)(yu)工(gong)委(wei)、省(sheng)(sheng)教育(yu)(yu)廳先(xian)后印(yin)發貫徹落實全(quan)面(mian)推(tui)進(jin)(jin)“大(da)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)”建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)方案、進(jin)(jin)一步(bu)加強新時代中小(xiao)學思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)的(de)通知,將大(da)中小(xiao)學思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)情況(kuang)作(zuo)(zuo)為構建(jian)(jian)(jian)高(gao)(gao)(gao)質量教育(yu)(yu)體(ti)系的(de)重要(yao)內(nei)容,納(na)(na)入各級黨(dang)委(wei)領導班子考核和(he)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)巡(xun)視巡(xun)察內(nei)容,大(da)力(li)推(tui)進(jin)(jin)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)改(gai)革創新。各市、縣(區)黨(dang)委(wei)定(ding)(ding)期召開專(zhuan)題會議,明確工(gong)作(zuo)(zuo)重點(dian)、細(xi)化(hua)(hua)任務(wu)分工(gong),推(tui)動(dong)(dong)(dong)形成(cheng)(cheng)黨(dang)委(wei)統一領導、黨(dang)政(zheng)(zheng)(zheng)齊抓共管(guan)、有關部(bu)(bu)門各負其責,逐(zhu)級壓實責任、層層抓好落實的(de)學校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)工(gong)作(zuo)(zuo)格局(ju)。研究制定(ding)(ding)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)評估指(zhi)標體(ti)系,對高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)情況(kuang)開展全(quan)覆蓋評估,全(quan)省(sheng)(sheng)82所高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)制定(ding)(ding)657項整改(gai)任務(wu)清(qing)單,逐(zhu)校(xiao)(xiao)(xiao)反饋意見,抓實督導檢查(cha)和(he)問(wen)題整改(gai),督促指(zhi)導思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)高(gao)(gao)(gao)質量發展。
注重有(you)機銜接、協同推進,建設(she)一(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)化(hua)協作(zuo)機制。成(cheng)立(li)全省大中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)一(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)化(hua)建設(she)指導(dao)委員會(hui),為(wei)指導(dao)推動和督促檢(jian)查思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)一(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)化(hua)建設(she)、深化(hua)學(xue)校(xiao)(xiao)思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)改革創新、開(kai)(kai)展理論研究(jiu)與實(shi)踐工作(zuo)奠定組織(zhi)基礎。成(cheng)立(li)山西省大中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)一(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)化(hua)建設(she)教(jiao)(jiao)研中(zhong)(zhong)(zhong)心,系統開(kai)(kai)展大中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)一(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)化(hua)改革創新研究(jiu)。充分發(fa)揮全省高(gao)校(xiao)(xiao)馬(ma)克思主義(yi)學(xue)院的(de)輻射(she)帶動作(zuo)用,以1所(suo)省屬本科高(gao)校(xiao)(xiao)牽頭、1所(suo)駐地高(gao)校(xiao)(xiao)參(can)與,對接1個(ge)地市的(de)方式,建立(li)覆蓋全省11個(ge)地市的(de)一(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)化(hua)市校(xiao)(xiao)區域協作(zuo)機制,構建起相對固定、供(gong)需(xu)匹配的(de)一(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)化(hua)建設(she)工作(zuo)體(ti)(ti)(ti)系,聯(lian)(lian)動開(kai)(kai)展理論學(xue)習、教(jiao)(jiao)學(xue)研討(tao)和集體(ti)(ti)(ti)備課(ke),為(wei)實(shi)現各學(xue)段(duan)間思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)循序漸(jian)進、螺旋上升搭建平臺(tai)。以教(jiao)(jiao)學(xue)改革項目形式,拿(na)出專(zhuan)項經費支(zhi)持(chi)大中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)聯(lian)(lian)動開(kai)(kai)展課(ke)程開(kai)(kai)發(fa)、教(jiao)(jiao)學(xue)設(she)計、實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)等一(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)化(hua)研究(jiu),不斷(duan)提升思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)建設(she)質量和水平。
深化教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)、機制創新,開(kai)展(zhan)一(yi)體化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革。依(yi)托(tuo)教(jiao)(jiao)(jiao)育部“一(yi)省一(yi)策思(si)政課(ke)(ke)”任務清單,建(jian)立完善大(da)(da)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)思(si)政課(ke)(ke)一(yi)體化備(bei)課(ke)(ke)機制,發揮(hui)各學(xue)(xue)(xue)段(duan)(duan)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師帶領備(bei)課(ke)(ke)示范(fan)作用。針對教(jiao)(jiao)(jiao)材重點(dian)內容和難(nan)點(dian)問題(ti),分課(ke)(ke)程、跨課(ke)(ke)程、跨學(xue)(xue)(xue)段(duan)(duan)組(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)“大(da)(da)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)思(si)政課(ke)(ke)集(ji)體備(bei)課(ke)(ke)行動”,促(cu)進(jin)(jin)(jin)不(bu)同學(xue)(xue)(xue)段(duan)(duan)教(jiao)(jiao)(jiao)師相互融通、整(zheng)合資源(yuan),打(da)造集(ji)體備(bei)課(ke)(ke)工作項目。圍繞(rao)習(xi)近平新時代(dai)中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主義思(si)想和黨(dang)的(de)二(er)十大(da)(da)精神“三進(jin)(jin)(jin)”,組(zu)織(zhi)1.82萬名大(da)(da)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)思(si)政課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師參加省級(ji)示范(fan)性專(zhuan)題(ti)集(ji)體備(bei)課(ke)(ke)18場,推(tui)動黨(dang)的(de)二(er)十大(da)(da)精神有機融入大(da)(da)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)思(si)政課(ke)(ke)。聯動開(kai)展(zhan)大(da)(da)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)思(si)政課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)展(zhan)示,組(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)全省中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)思(si)政課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)基本功展(zhan)示交(jiao)流活(huo)動,依(yi)托(tuo)東北師范(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)—山西省手拉手集(ji)體備(bei)課(ke)(ke)中(zhong)心,舉辦“云上大(da)(da)練(lian)兵”并組(zu)織(zhi)全省高校思(si)政課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師進(jin)(jin)(jin)行觀摩,促(cu)進(jin)(jin)(jin)思(si)政課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源(yuan)共建(jian)共享。
整合(he)資源(yuan)優(you)勢、多(duo)方力(li)量,搭建一(yi)體化(hua)(hua)實(shi)踐(jian)(jian)平臺。發(fa)揮(hui)省(sheng)域內(nei)紅(hong)色資源(yuan)稟賦(fu)優(you)勢,支持(chi)建設100個(ge)(ge)省(sheng)級“大(da)(da)思政課”實(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)(ji)地(di)(di)(di)(di),并列(lie)入正在(zai)實(shi)施的高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)“百億工程”重點任務,著力(li)打造服(fu)務大(da)(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)思政課一(yi)體化(hua)(hua)的實(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)優(you)質服(fu)務平臺。省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)與(yu)省(sheng)紀委(wei)機關(guan)等8家省(sheng)直部門(men)聯(lian)(lian)合(he)公布“大(da)(da)思政課”實(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)(ji)地(di)(di)(di)(di)名單,聯(lian)(lian)合(he)設立清(qing)廉山西建設、革命文化(hua)(hua)等8大(da)(da)類(lei)67個(ge)(ge)專題實(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)(ji)地(di)(di)(di)(di)。全省(sheng)各級各類(lei)學(xue)校與(yu)各基(ji)(ji)地(di)(di)(di)(di),結合(he)重大(da)(da)事件、重大(da)(da)活動(dong)、重要(yao)節日以及(ji)思政課教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)重點內(nei)容,共同開發(fa)特色課程和(he)現場(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)專題,有(you)力(li)推動(dong)“思政小(xiao)課堂”與(yu)“社會大(da)(da)課堂”深度融合(he)。
聚焦隊(dui)伍建(jian)(jian)(jian)設、能力提升,打造一(yi)體化師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)力量。出臺(tai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項舉措、落(luo)實(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)門編制(zhi)、組織(zhi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)場招聘(pin),配齊高校(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)職(zhi)(zhi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi),提高中(zhong)小學(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)職(zhi)(zhi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)比例。嚴(yan)格按照1:350的(de)比例配齊專(zhuan)(zhuan)(zhuan)職(zhi)(zhi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi),目前全省高校(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)兼職(zhi)(zhi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)3224人,其中(zhong)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)職(zhi)(zhi)2678人,五年增長77.67%。積極構建(jian)(jian)(jian)省、市、縣(xian)、校(xiao)四級思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培訓(xun)體系,建(jian)(jian)(jian)立大中(zhong)小學(xue)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)輪訓(xun)機制(zhi),分層次多(duo)渠道(dao)開(kai)(kai)展(zhan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題培訓(xun)。建(jian)(jian)(jian)設8個省級思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治工作隊(dui)伍培訓(xun)研(yan)修(xiu)基地(di),針對性建(jian)(jian)(jian)設培訓(xun)研(yan)修(xiu)師(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)庫,開(kai)(kai)發相應研(yan)修(xiu)課(ke)(ke)(ke)程,2023年組織(zhi)開(kai)(kai)展(zhan)8期800名思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培訓(xun)研(yan)修(xiu),引導全省各級各類學(xue)校(xiao)普遍關心支持(chi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍發展(zhan)建(jian)(jian)(jian)設。全省高校(xiao)按照本科生40元、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科生30元的(de)標(biao)準,全面落(luo)實(shi)(shi)年度(du)生均思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項經費,用于思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)學(xue)術交(jiao)流(liu)、實(shi)(shi)踐研(yan)修(xiu)等,推動(dong)落(luo)實(shi)(shi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)每月(yue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項獎(jiang)勵性績效,不(bu)斷提升思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)榮譽感、獲得感。
① 凡本站(zhan)注明(ming)“稿件來(lai)源:中(zhong)國教(jiao)育(yu)在(zai)線(xian)”的所有(you)文字(zi)、圖片和音視頻稿件,版權均屬本網(wang)所有(you),任(ren)何媒體、網(wang)站(zhan)或個人未經(jing)本網(wang)協(xie)(xie)議授權不得轉(zhuan)(zhuan)載、鏈(lian)接、轉(zhuan)(zhuan)貼或以其他方式復制發表。已經(jing)本站(zhan)協(xie)(xie)議授權的媒體、網(wang)站(zhan),在(zai)下載使用時必須注明(ming)“稿件來(lai)源:中(zhong)國教(jiao)育(yu)在(zai)線(xian)”,違者本站(zhan)將依(yi)法追究(jiu)責任(ren)。
② 本站(zhan)注明(ming)稿件來源為(wei)(wei)其他媒體的(de)(de)文(wen)/圖等稿件均為(wei)(wei)轉載(zai)稿,本站(zhan)轉載(zai)出于非商業性(xing)的(de)(de)教育和科研之目的(de)(de),并不(bu)意(yi)味著贊同(tong)其觀點或證實其內容(rong)的(de)(de)真(zhen)實性(xing)。如轉載(zai)稿涉(she)及版權等問題,請作者(zhe)在兩周內速來電或來函(han)聯系。




中國教育在線
