中國教育在線
在2025世界數字(zi)教(jiao)育大會閉幕式上(shang)，世界數字(zi)教(jiao)育聯盟發布一系列教(jiao)育數字(zi)化標(biao)準成果，一起了解(jie)——
《關于構建國際數字教育標準體系框架的倡議》擘畫全球數字教育標準藍圖
此次發(fa)(fa)(fa)布的《關于構建國際數(shu)(shu)(shu)字(zi)教(jiao)育標(biao)準體(ti)系框架(jia)(jia)的倡(chang)議(yi)》意義重大。該倡(chang)議(yi)由(you)世界數(shu)(shu)(shu)字(zi)教(jiao)育聯(lian)盟(meng)秘書(shu)處發(fa)(fa)(fa)起，呼吁(yu)聯(lian)盟(meng)成員單(dan)位攜手共(gong)進，達成共(gong)識(shi)，共(gong)同(tong)構建一(yi)個“開放、包容、可持續(xu)(xu)”的數(shu)(shu)(shu)字(zi)教(jiao)育標(biao)準體(ti)系，指導數(shu)(shu)(shu)字(zi)技(ji)術(shu)(shu)在(zai)(zai)各成員單(dan)位的規范應用(yong)，促進教(jiao)育資源的共(gong)享與技(ji)術(shu)(shu)的協(xie)同(tong)創新，助力全(quan)球(qiu)教(jiao)育公(gong)平與高質量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。這一(yi)框架(jia)(jia)將為(wei)世界數(shu)(shu)(shu)字(zi)教(jiao)育聯(lian)盟(meng)后(hou)續(xu)(xu)標(biao)準的研制工作以及數(shu)(shu)(shu)字(zi)技(ji)術(shu)(shu)在(zai)(zai)各成員單(dan)位中的規范應用(yong)提(ti)供清晰指引，有力助推全(quan)球(qiu)教(jiao)育的公(gong)平與高質量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。聯(lian)盟(meng)同(tong)時鼓(gu)勵各成員單(dan)位參照此標(biao)準體(ti)系框架(jia)(jia)，積極探索符合本地區、本單(dan)位實(shi)際需求的標(biao)準化實(shi)踐路徑。
《教育大模型總體參考框架》引領教育專用大模型規范發展
作(zuo)為(wei)世界數(shu)字教(jiao)育聯盟(meng)發(fa)布的(de)首項標準，《教(jiao)育大(da)模型總體參(can)考框(kuang)(kuang)(kuang)架(jia)》為(wei)當前備受(shou)關(guan)(guan)注的(de)教(jiao)育大(da)模型領域確(que)立了關(guan)(guan)鍵的(de)設計(ji)原則(ze)。該參(can)考框(kuang)(kuang)(kuang)架(jia)為(wei)教(jiao)育大(da)模型的(de)設計(ji)、開(kai)發(fa)、部署及其在(zai)各類場景中的(de)應(ying)用(yong)提(ti)供了系統性(xing)的(de)指導。該框(kuang)(kuang)(kuang)架(jia)創新(xin)性(xing)地提(ti)出了一(yi)(yi)個自(zi)底向上、逐層(ceng)(ceng)支撐的(de)五層(ceng)(ceng)結構(gou)(gou)：基礎層(ceng)(ceng)、數(shu)據(ju)層(ceng)(ceng)、模型層(ceng)(ceng)、接口層(ceng)(ceng)和(he)應(ying)用(yong)層(ceng)(ceng)。每一(yi)(yi)層(ceng)(ceng)均為(wei)其上一(yi)(yi)層(ceng)(ceng)提(ti)供不可或缺的(de)支撐，共同構(gou)(gou)成(cheng)了教(jiao)育大(da)模型開(kai)發(fa)與應(ying)用(yong)的(de)完(wan)整閉環邏輯(ji)。值得強(qiang)調的(de)是，框(kuang)(kuang)(kuang)架(jia)將安全、倫理、隱私(si)與治(zhi)理要(yao)(yao)求視為(wei)貫穿始終(zhong)的(de)核心(xin)主線，要(yao)(yao)求在(zai)每一(yi)(yi)層(ceng)(ceng)級的(de)建(jian)設和(he)應(ying)用(yong)中都予以充分(fen)考量，確(que)保教(jiao)育大(da)模型在(zai)整個生命周期內(nei)的(de)健康、安全和(he)負責任(ren)發(fa)展。
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