狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　為(wei)全(quan)面(mian)貫徹全(quan)國教(jiao)育(yu)大(da)(da)會精神，深入落實《國務院關于深化(hua)考試(shi)(shi)招(zhao)(zhao)生(sheng)制度改革的實施意見》(國發〔2014〕35號)，根據教(jiao)育(yu)部(bu)《關于在部(bu)分(fen)高校開(kai)展基礎學(xue)科招(zhao)(zhao)生(sheng)改革試(shi)(shi)點工作的意見》(教(jiao)學(xue)〔2020〕1號)等文件，服務國家重大(da)(da)戰(zhan)略需(xu)求，加強基礎學(xue)科拔尖創新(xin)人才選拔培養，經批準(zhun)我校2025年(nian)繼續開(kai)展基礎學(xue)科招(zhao)(zhao)生(sheng)改革試(shi)(shi)點(也稱“國防(fang)科技大(da)(da)學(xue)強基計劃(hua)”)，探索(suo)多(duo)維度考核評(ping)價模式，選拔一批有(you)(you)志向、有(you)(you)興(xing)趣(qu)、有(you)(you)天賦的青年(nian)學(xue)生(sheng)進行專(zhuan)門培養，為(wei)國家重大(da)(da)戰(zhan)略領域(yu)輸送后備(bei)人才。

　　一、招生對象及報名條件

　　在我(wo)校安(an)排強基(ji)計(ji)劃招生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)省份(fen)(遼寧、江西、山東、河(he)南(nan)、湖南(nan)、四川(chuan)、貴州和陜(shan)西等(deng)8個省份(fen))，符合(he)(he)2025年全(quan)國(guo)普(pu)通(tong)(tong)高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校招生(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)國(guo)統一考(kao)試報(bao)(bao)(bao)名(ming)條(tiao)件(jian)，綜(zong)合(he)(he)素質優(you)秀或(huo)基(ji)礎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)拔尖，具(ju)有(you)強烈的(de)(de)(de)專業興(xing)趣(qu)、科(ke)(ke)(ke)研志(zhi)向和吃(chi)苦(ku)耐勞的(de)(de)(de)精(jing)神，有(you)志(zhi)于將來從事相關領(ling)域科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術工作(zuo)的(de)(de)(de)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)均可申請(qing)報(bao)(bao)(bao)名(ming)。我(wo)校招收的(de)(de)(de)強基(ji)計(ji)劃考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)為無軍籍(ji)地方生(sheng)(sheng)(sheng)，申請(qing)報(bao)(bao)(bao)考(kao)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)除符合(he)(he)教育部(bu)頒發的(de)(de)(de)《普(pu)通(tong)(tong)高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校招生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)規定(ding)》和教育部(bu)、原(yuan)衛生(sheng)(sheng)(sheng)部(bu)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)殘(can)疾(ji)人聯(lian)合(he)(he)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)印(yin)發的(de)(de)(de)《普(pu)通(tong)(tong)高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校招生(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)檢工作(zuo)指導意見》要求外，還(huan)須符合(he)(he)以下(xia)條(tiao)件(jian)：考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)須為應屆普(pu)通(tong)(tong)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng);政(zheng)治面貌為中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)共黨(dang)員或(huo)共青(qing)團員;家(jia)庭及(ji)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)關系(xi)歷史清楚(chu)，無重(zhong)大(da)問題;身(shen)(shen)心健康(kang)，無嚴重(zhong)急慢性疾(ji)病(bing)，無傳染病(bing)，面部(bu)與身(shen)(shen)體(ti)各部(bu)位無明顯缺陷，雙眼(yan)矯正視(shi)力在4.8(含)以上，無色盲、斜(xie)視(shi)、對眼(yan)等(deng)眼(yan)疾(ji)，聽覺(jue)、嗅覺(jue)及(ji)發音(yin)系(xi)統正常(身(shen)(shen)體(ti)條(tiao)件(jian)以高考(kao)體(ti)檢表(biao)為準)。在我(wo)校安(an)排強基(ji)計(ji)劃招生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)省份(fen)，以下(xia)兩類(lei)(lei)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)均可申請(qing)報(bao)(bao)(bao)名(ming)：第(di)一類(lei)(lei)：高考(kao)成績優(you)異的(de)(de)(de)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)第(di)二(er)類(lei)(lei)：相關學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)領(ling)域具(ju)有(you)突出才能和表(biao)現的(de)(de)(de)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)此類(lei)(lei)考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)階段須在全(quan)國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)五項學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)競賽(sai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)獲得全(quan)國(guo)決賽(sai)一、二(er)等(deng)獎。全(quan)國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)五項學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)競賽(sai)獎項名(ming)稱為：中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)奧(ao)林(lin)匹(pi)克(ke)(中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)辦)、全(quan)國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)物理(li)(li)競賽(sai)決賽(sai)(中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)物理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)辦)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)奧(ao)林(lin)匹(pi)克(ke)(決賽(sai))(中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)辦)、全(quan)國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)物學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競賽(sai)(中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)動(dong)物學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)植物學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)辦)、全(quan)國(guo)青(qing)少年信息學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)奧(ao)林(lin)匹(pi)克(ke)競賽(sai)(中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)計(ji)算機(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)辦)。獲獎信息以中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)科(ke)(ke)(ke)協公示的(de)(de)(de)全(quan)國(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)五項學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)競賽(sai)獲獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)名(ming)單(dan)(//gs.cyscc.org/)為準。

　　二、招生專業及招生計劃

　　(一(yi))我校按照教(jiao)育(yu)部(bu)要(yao)求，突(tu)出基(ji)礎學(xue)(xue)科支撐引領作用，2025年強基(ji)計劃安排數(shu)學(xue)(xue)與應用數(shu)學(xue)(xue)(070101)專業和物理(li)學(xue)(xue)(070201)專業招生(sheng)。考(kao)(kao)生(sheng)選考(kao)(kao)科目須包含物理(li)和化學(xue)(xue)，考(kao)(kao)生(sheng)入(ru)校后均(jun)以(yi)英語(yu)(yu)為(wei)公共外(wai)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容安排教(jiao)學(xue)(xue)。

　　(二)我校綜合考慮各(ge)省考生(sheng)數量、生(sheng)源質量和學校人才培養需要等因素，確定強基計(ji)(ji)劃(hua)分(fen)省分(fen)專業計(ji)(ji)劃(hua)且計(ji)(ji)劃(hua)單列。分(fen)省分(fen)專業招生(sheng)計(ji)(ji)劃(hua)登錄報(bao)名系統查詢。

　　三、報名方式與選拔程序

　　(一(yi))報名時間和辦法

　　即日(ri)(ri)起至5月9日(ri)(ri)考(kao)生(sheng)可登錄(lu)國(guo)防科技大學強(qiang)基計(ji)劃(hua)(hua)報名(ming)平臺(網(wang)址：//bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/91002)，按(an)要求準確(que)、完整地(di)完成(cheng)網(wang)上(shang)報名(ming)。報考(kao)我(wo)校強(qiang)基計(ji)劃(hua)(hua)的(de)考(kao)生(sheng)不能兼報其他高校強(qiang)基計(ji)劃(hua)(hua)。

　　(二(er))考(kao)(kao)生(sheng)參加全國(guo)統一(yi)高考(kao)(kao)(三)報名確認

　　6月10日(ri)至(zhi)20日(ri)，考生須在(zai)報名平(ping)臺進(jin)行確認并簽(qian)訂誠信承諾(nuo)書(shu)，未(wei)在(zai)規定時間內確認或簽(qian)訂誠信承諾(nuo)書(shu)者，視(shi)為自動放棄。

　　(四(si))入圍(wei)校考辦法

　　6月下旬(具體時間另行公布(bu))，在所有規定時間內(nei)完成(cheng)確認并(bing)簽訂誠(cheng)信承諾書(shu)的考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)中，對(dui)于第一(yi)類(lei)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)，依(yi)據高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)成(cheng)績(不含任何(he)政(zheng)策加分(fen)(fen)(fen)，下同)，按學(xue)校分(fen)(fen)(fen)省招生(sheng)(sheng)計劃(hua)數(shu)的3倍確定各省入(ru)圍學(xue)校考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)名單(末位同分(fen)(fen)(fen)均入(ru)圍)并(bing)公示入(ru)圍標準;數(shu)學(xue)或物理單科(ke)成(cheng)績達到該科(ke)目總分(fen)(fen)(fen)98%(含)以(yi)上且高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)成(cheng)績排位在學(xue)校分(fen)(fen)(fen)省招生(sheng)(sheng)計劃(hua)數(shu)5倍以(yi)內(nei)的考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)亦可(ke)入(ru)圍。第二類(lei)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)直接入(ru)圍。兩類(lei)考(kao)(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)(kao)(kao)成(cheng)績均須達到所在省份特殊類(lei)型(xing)招生(sheng)(sheng)控制線。

　　(五)學校考核

　　6月(yue)底7月(yue)初(不晚于7月(yue)4日，具(ju)體時間另行公布)舉行學校考核(含筆試、面(mian)試和體育(yu)測(ce)試)。面(mian)試采取專家(jia)、考生和考場(chang)“三隨機”抽(chou)簽的(de)方式，測(ce)試全程錄(lu)音錄(lu)像。

　　1.筆試科目(mu)為數學(xue)與邏輯、經(jing)典物理基礎(每門科目(mu)150分(fen)，總分(fen)300分(fen))。

　　2.面(mian)試(shi)考核思想品(pin)德(de)、人文素養、學科(ke)特長、科(ke)學思維和創新潛(qian)質五個方面(mian)，每(mei)個方面(mian)30分(fen)，面(mian)試(shi)總分(fen)150分(fen)。綜合素質檔案是面(mian)試(shi)的重要(yao)參(can)考。

　　3.體(ti)(ti)(ti)育測(ce)(ce)試項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)包(bao)括50米(mi)(mi)跑、立定(ding)跳遠、1000米(mi)(mi)跑(男生(sheng))或800米(mi)(mi)跑(女生(sheng))。按照《國家學生(sheng)體(ti)(ti)(ti)質健康標(biao)(biao)準(zhun)》中對應項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)高(gao)三(san)年級標(biao)(biao)準(zhun)，考(kao)生(sheng)參(can)考(kao)的各項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)平(ping)均分(fen)為(wei)體(ti)(ti)(ti)測(ce)(ce)成(cheng)(cheng)績(ji)。體(ti)(ti)(ti)測(ce)(ce)為(wei)合(he)格性(xing)測(ce)(ce)試，體(ti)(ti)(ti)測(ce)(ce)成(cheng)(cheng)績(ji)低于60分(fen)者(zhe)不(bu)予錄取(qu)。體(ti)(ti)(ti)測(ce)(ce)成(cheng)(cheng)績(ji)不(bu)納入(ru)綜合(he)成(cheng)(cheng)績(ji)。因(yin)身體(ti)(ti)(ti)原因(yin)無法參(can)加體(ti)(ti)(ti)測(ce)(ce)者(zhe)，須提交三(san)甲醫(yi)(yi)院診斷證(zheng)明(ming)，由體(ti)(ti)(ti)測(ce)(ce)現場醫(yi)(yi)療組根(gen)據(ju)證(zheng)明(ming)和(he)考(kao)生(sheng)身體(ti)(ti)(ti)狀況(kuang)評估(gu)確(que)定(ding)豁(huo)免(mian)(mian)(mian)單個(ge)或多(duo)個(ge)體(ti)(ti)(ti)測(ce)(ce)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)，體(ti)(ti)(ti)測(ce)(ce)成(cheng)(cheng)績(ji)按照豁(huo)免(mian)(mian)(mian)后的剩余項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)成(cheng)(cheng)績(ji)平(ping)均分(fen)計算;體(ti)(ti)(ti)測(ce)(ce)現場醫(yi)(yi)療組根(gen)據(ju)證(zheng)明(ming)和(he)考(kao)生(sheng)身體(ti)(ti)(ti)狀況(kuang)評估(gu)確(que)定(ding)豁(huo)免(mian)(mian)(mian)全部體(ti)(ti)(ti)測(ce)(ce)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)者(zhe)，體(ti)(ti)(ti)測(ce)(ce)成(cheng)(cheng)績(ji)視為(wei)合(he)格。無故(gu)不(bu)參(can)加體(ti)(ti)(ti)測(ce)(ce)的考(kao)生(sheng)視為(wei)放棄(qi)我校(xiao)強基計劃招(zhao)生(sheng)錄取(qu)資(zi)格。

　　4.對(dui)于(yu)確認參(can)加(jia)學校考(kao)(kao)核又無故放棄(包(bao)含筆試、面(mian)試和體育測試中的任何一個或多(duo)個科(ke)目(mu)/方(fang)面(mian)/項目(mu))的考(kao)(kao)生，通(tong)報生源省份(fen)招生考(kao)(kao)試機構并如實(shi)記入誠信檔案。

　　5.學校考核工作方案如(ru)因(yin)工作統籌或其他不可抗力等情況作出相(xiang)應調整，屆(jie)時將另行(xing)通知。

　　(六)錄取辦法

　　1.綜合成績折算辦法

　　考生綜合成(cheng)績(ji)(ji)由高(gao)考成(cheng)績(ji)(ji)、校考筆試及面(mian)試成(cheng)績(ji)(ji)按比(bi)例折算。

　　考(kao)(kao)生綜合成(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)="高考(kao)(kao)加權總成(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)*85%+(校(xiao)考(kao)(kao)筆(bi)試(shi)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)+校(xiao)考(kao)(kao)面試(shi)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji))*N*15%(N系數=生源省份高考(kao)(kao)加權成(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)滿分(fen)/校(xiao)考(kao)(kao)成(cheng)績(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)滿分(fen))。

　　高(gao)考加權總(zong)成績(ji)(ji)為高(gao)考各單科成績(ji)(ji)分別加權后的總(zong)成績(ji)(ji)，具體為：

　　高(gao)考(kao)加權總(zong)(zong)成(cheng)績="(高(gao)考(kao)數學成(cheng)績+高(gao)考(kao)物(wu)理成(cheng)績)*120%+高(gao)考(kao)其他單科(ke)成(cheng)績總(zong)(zong)分*100%。

　　2.確定錄取名(ming)單

　　根據各(ge)省份(fen)強(qiang)基計(ji)劃招生(sheng)(sheng)名額(e)和(he)考(kao)生(sheng)(sheng)填報志愿，所有(you)入圍校考(kao)的(de)考(kao)生(sheng)(sheng)按(an)綜合成績(ji)由高(gao)(gao)到低(di)順序(成績(ji)優先)確(que)定相應省份(fen)強(qiang)基計(ji)劃預錄取考(kao)生(sheng)(sheng)及專業(綜合成績(ji)相同(tong)的(de)考(kao)生(sheng)(sheng)依次比較(jiao)高(gao)(gao)考(kao)加權總成績(ji)、校考(kao)筆試(shi)成績(ji)和(he)校考(kao)面試(shi)成績(ji))。

　　學校招(zhao)(zhao)生(sheng)領導小(xiao)組按招(zhao)(zhao)生(sheng)計(ji)劃(hua)審定強基計(ji)劃(hua)預錄取名單，并報(bao)各省級招(zhao)(zhao)辦審核，辦理錄取手續。

　　我(wo)校(xiao)于7月上旬(具體時間根據工(gong)作進展確定)開放錄取(qu)(qu)結果查詢并(bing)公(gong)示錄取(qu)(qu)標準(zhun)。被正式錄取(qu)(qu)的考(kao)生不再(zai)參(can)加(jia)(jia)本(ben)省后續(xu)(xu)高考(kao)志愿(yuan)錄取(qu)(qu);未被錄取(qu)(qu)的考(kao)生可正常參(can)加(jia)(jia)本(ben)省后續(xu)(xu)各批次(ci)志愿(yuan)錄取(qu)(qu)。

　　四、培養方案

　　(一)培養機制

　　“強基(ji)班”按(an)照“3+1+X”本(ben)研(yan)(yan)(yan)銜接的模式進(jin)行(xing)培(pei)(pei)養(yang)。“3”是(shi)(shi)指(zhi)在數(shu)學、物(wu)理(li)學專(zhuan)業的本(ben)科(ke)基(ji)礎學習階(jie)段(duan)培(pei)(pei)養(yang)3年(nian);“1”是(shi)(shi)指(zhi)本(ben)研(yan)(yan)(yan)銜接階(jie)段(duan)培(pei)(pei)養(yang)1年(nian);“X”是(shi)(shi)指(zhi)通過轉段(duan)方式進(jin)入研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)階(jie)段(duan)培(pei)(pei)養(yang)，基(ji)本(ben)學制年(nian)限(xian)按(an)學校研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)培(pei)(pei)養(yang)有關要求執(zhi)行(xing)。

　　“強基(ji)班”前3學年主(zhu)要進行基(ji)礎課程和(he)相關專(zhuan)業(ye)課程的(de)學習，從第(di)3學年開(kai)始，可(ke)選擇研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)方向，開(kai)展(zhan)畢業(ye)設(she)計(ji)(ji)預(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工作(zuo)(zuo)，每學期選拔優(you)秀學生參(can)與導(dao)師(shi)組主(zhu)導(dao)的(de)重大科研(yan)(yan)(yan)(yan)項(xiang)(xiang)目攻關，開(kai)展(zhan)科研(yan)(yan)(yan)(yan)工作(zuo)(zuo);第(di)4學年確(que)定研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)方向和(he)導(dao)師(shi)，深(shen)入參(can)與相關科研(yan)(yan)(yan)(yan)項(xiang)(xiang)目攻關，在導(dao)師(shi)指導(dao)下開(kai)展(zhan)畢業(ye)設(she)計(ji)(ji)，并初步確(que)定研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生課題。取得(de)本研(yan)(yan)(yan)(yan)轉(zhuan)段(duan)資格者，可(ke)提前修讀(du)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生課程，研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生培養(yang)階(jie)段(duan)承(cheng)認其取得(de)的(de)學分;研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生階(jie)段(duan)按(an)照(zhao)對應人(ren)才培養(yang)方案實(shi)施培養(yang)，保(bao)持與本科階(jie)段(duan)人(ren)才培養(yang)的(de)延續性(xing)和(he)銜接性(xing)。

　　(二)考核退出機(ji)制

　　本(ben)科(ke)階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)：“強(qiang)基(ji)班(ban)(ban)”第1、2學(xue)(xue)年末進行(xing)階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)性考(kao)(kao)核，第3學(xue)(xue)年末進行(xing)本(ben)研轉段(duan)(duan)(duan)考(kao)(kao)核。階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)性考(kao)(kao)核時(shi)，有(you)下列(lie)情形之(zhi)一，調(diao)整(zheng)出(chu)強(qiang)基(ji)班(ban)(ban)：主動申(shen)請退出(chu)“強(qiang)基(ji)班(ban)(ban)”者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe);連(lian)續兩學(xue)(xue)期綜合(he)排名在本(ben)班(ban)(ban)后5%(含)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe);必(bi)修課程(cheng)累計2門及(ji)以上不及(ji)格(含補考(kao)(kao)及(ji)格)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)。本(ben)研轉段(duan)(duan)(duan)考(kao)(kao)核時(shi)，有(you)下列(lie)情形之(zhi)一的(de)，調(diao)整(zheng)出(chu)“強(qiang)基(ji)班(ban)(ban)”：不符合(he)學(xue)(xue)校研究(jiu)生入(ru)學(xue)(xue)體格檢查標準(zhun)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe);未(wei)修完人才培養方(fang)案規定的(de)前3個學(xue)(xue)年的(de)必(bi)修課程(cheng)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe);英語水平(ping)、學(xue)(xue)業表現未(wei)達到進入(ru)研究(jiu)生階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)培養必(bi)要要求者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)。

　　研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)階段：研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)應按時(shi)完成(cheng)開(kai)題和(he)中(zhong)期(qi)(qi)考核。無法按時(shi)完成(cheng)開(kai)題的，可(ke)申請延(yan)(yan)期(qi)(qi)，碩(shuo)士(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)每(mei)次延(yan)(yan)期(qi)(qi)不(bu)超(chao)(chao)(chao)過(guo)(guo)3個(ge)月(yue)(yue)，博士(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)每(mei)次延(yan)(yan)期(qi)(qi)不(bu)超(chao)(chao)(chao)過(guo)(guo)6個(ge)月(yue)(yue)，原則(ze)上延(yan)(yan)期(qi)(qi)不(bu)超(chao)(chao)(chao)過(guo)(guo)2次。開(kai)題或中(zhong)期(qi)(qi)考核2次未通過(guo)(guo)，或者未按時(shi)完成(cheng)者，將按學(xue)(xue)籍管理(li)相關規定作(zuo)分流處理(li)。直接攻(gong)讀地(di)方博士(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)和(he)軍(jun)人碩(shuo)博連讀研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)業進(jin)展(zhan)困難或導(dao)師認為不(bu)宜(yi)繼續按照博士(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)培養(yang)，可(ke)申請轉為按碩(shuo)士(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)培養(yang)，獲(huo)批后學(xue)(xue)籍身份調整(zheng)為碩(shuo)士(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)，培養(yang)要求(qiu)按所在學(xue)(xue)科碩(shuo)士(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)培養(yang)方案執(zhi)行，且需按碩(shuo)士(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)要求(qiu)進(jin)行開(kai)題和(he)中(zhong)期(qi)(qi)考核。

　　(三)本研銜接

　　我校(xiao)對符合(he)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)要求的強(qiang)基(ji)計(ji)劃學(xue)(xue)生(sheng)實行本研銜接培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)。進入研究(jiu)生(sheng)階(jie)段后，學(xue)(xue)生(sheng)主要在強(qiang)基(ji)計(ji)劃所(suo)在基(ji)礎學(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)(zhuan)業進行培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)，部分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)也可根據培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)方案(an)(an)(an)在高(gao)端芯片(pian)與軟件、智(zhi)能科(ke)技、新材料、先(xian)進制(zhi)造和(he)國家安(an)全等關鍵領域進行學(xue)(xue)科(ke)交(jiao)叉(cha)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)。本研銜接專(zhuan)(zhuan)業范圍見各強(qiang)基(ji)計(ji)劃招生(sheng)專(zhuan)(zhuan)業培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)方案(an)(an)(an)，具體(ti)專(zhuan)(zhuan)業招生(sheng)名額以當(dang)年度學(xue)(xue)校(xiao)公布的工作方案(an)(an)(an)為準。

　　路徑(jing)銜(xian)接：研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)階段學員(yuan)可選擇不同研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)養路徑(jing)：一是(shi)(shi)學員(yuan)符(fu)合(he)教育部及我校當年(nian)碩(shuo)(shuo)士(shi)(shi)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)報考(kao)條件(jian)、具(ju)備(bei)碩(shuo)(shuo)士(shi)(shi)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)養潛質(zhi)(zhi)、綜(zong)合(he)素質(zhi)(zhi)高、創新能力強、學習成(cheng)績優秀(xiu)的，并滿足轉段相關條件(jian)可被推薦免試(shi)為地方(fang)碩(shuo)(shuo)士(shi)(shi)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，其中部分拔(ba)尖學員(yuan)可獲得(de)直接攻(gong)讀(du)地方(fang)博士(shi)(shi)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)資格。二(er)是(shi)(shi)學員(yuan)符(fu)合(he)當年(nian)教育部、軍隊關于招收推薦免試(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)相關政(zheng)策和學校選拔(ba)招錄地方(fang)應屆生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)伍(wu)(wu)攻(gong)讀(du)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)相關條件(jian)的，可參(can)照相關要求，申報參(can)軍入(ru)伍(wu)(wu)攻(gong)讀(du)軍人研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，入(ru)伍(wu)(wu)后(hou)也可參(can)與軍人碩(shuo)(shuo)博連(lian)讀(du)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)選拔(ba)獲得(de)碩(shuo)(shuo)博連(lian)讀(du)資格。

　　(四)培養特色

　　1.堅持興(xing)趣(qu)引(yin)領，實施個性化培養。充分(fen)結合每一名學生(sheng)特點及興(xing)趣(qu)愛好，設計個性化培養方(fang)案，釋放學生(sheng)自主學習空間，鼓(gu)勵學生(sheng)自由(you)探索、自我管理，促進(jin)學生(sheng)全面成長(chang)發展(zhan)。

　　2.配(pei)備學(xue)(xue)(xue)業導(dao)師(shi)(shi)(shi)，實施全程(cheng)培養。每名學(xue)(xue)(xue)生配(pei)備本(ben)科全程(cheng)導(dao)師(shi)(shi)(shi)或由(you)博導(dao)、青年骨干和管理專(zhuan)家(jia)構成(cheng)(cheng)的導(dao)師(shi)(shi)(shi)組(zu)，對其(qi)課程(cheng)學(xue)(xue)(xue)習、科研工作(zuo)、生活(huo)等多方面進行關心指導(dao)，助力(li)學(xue)(xue)(xue)生更好成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才。除(chu)在數學(xue)(xue)(xue)、物(wu)理學(xue)(xue)(xue)領域遴選外，還(huan)廣(guang)泛邀請(qing)全校各學(xue)(xue)(xue)科院士、杰青、教學(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)(shi)等專(zhuan)家(jia)擔任全程(cheng)導(dao)師(shi)(shi)(shi)，

　　3.重(zhong)視科(ke)研(yan)實踐(jian)，提升創(chuang)新實踐(jian)能力(li)。建立優秀學(xue)(xue)(xue)生參(can)與重(zhong)大科(ke)研(yan)攻(gong)關項目(mu)機制，鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)生深入參(can)與導(dao)師課(ke)題。本科(ke)期(qi)間不定期(qi)發布相關學(xue)(xue)(xue)科(ke)及交叉學(xue)(xue)(xue)科(ke)課(ke)題，鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)生自(zi)由(you)申請。第三學(xue)(xue)(xue)年開始，每學(xue)(xue)(xue)期(qi)選(xuan)拔優秀學(xue)(xue)(xue)生參(can)與導(dao)師組(zu)(zu)主導(dao)的重(zhong)大科(ke)研(yan)項目(mu)攻(gong)關，提前接(jie)受科(ke)研(yan)實踐(jian)，實現前沿課(ke)題、一流導(dao)師和優秀學(xue)(xue)(xue)生的有機結合(he)。聯合(he)優質(zhi)企業、研(yan)究所等(deng)地方(fang)單位建設校外實習實踐(jian)基(ji)地，組(zu)(zu)織學(xue)(xue)(xue)生開展校外實習，強化綜(zong)合(he)能力(li)素質(zhi)培(pei)養。

　　4.堅持開(kai)放交流，拓(tuo)(tuo)展國(guo)(guo)際(ji)視野。邀(yao)請(qing)國(guo)(guo)內外知名專家學(xue)(xue)者來校授課，參與前沿(yan)講座(zuo)、實踐項目、交流研討、論(lun)文指導等(deng)(deng)教學(xue)(xue)活動。通過聯合培(pei)養(yang)、暑期學(xue)(xue)校、短(duan)期學(xue)(xue)習、國(guo)(guo)際(ji)性學(xue)(xue)術(shu)活動等(deng)(deng)方(fang)式，選送學(xue)(xue)生到(dao)國(guo)(guo)內外一流大學(xue)(xue)進(jin)行學(xue)(xue)習交流，開(kai)拓(tuo)(tuo)學(xue)(xue)術(shu)視野、增強學(xue)(xue)術(shu)自信、培(pei)養(yang)創(chuang)新精神和能(neng)力。

　　5.設立專項獎(jiang)學金(jin)(jin)。設立專項“強基獎(jiang)學金(jin)(jin)”，獎(jiang)勵數理專業學習成(cheng)績和實踐能力優(you)異的學生。強基計劃學生亦(yi)可參評學校(xiao)面向地方生設置的其(qi)他(ta)各(ge)類獎(jiang)助(zhu)學金(jin)(jin)。

　　五、其他說明

　　(一(yi)(yi))關(guan)于學(xue)(xue)(xue)生綜(zong)合素(su)(su)質檔案(an)。已建立(li)省(sheng)級(ji)統一(yi)(yi)信(xin)息(xi)平臺省(sheng)份，由省(sheng)級(ji)教(jiao)育(yu)(yu)行政部門統一(yi)(yi)將考生電子化的綜(zong)合素(su)(su)質檔案(an)提供學(xue)(xue)(xue)校。未(wei)建立(li)省(sheng)級(ji)統一(yi)(yi)信(xin)息(xi)平臺省(sheng)份，由各省(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)行政部門匯總本(ben)地各中(zhong)學(xue)(xue)(xue)報考學(xue)(xue)(xue)生的綜(zong)合素(su)(su)質檔案(an)后(hou)，統一(yi)(yi)上(shang)傳(chuan)至(zhi)強基計劃報名系統。

　　(二)對于綜合素質(zhi)檔案造假或在高(gao)校(xiao)考(kao)核中舞弊(bi)的(de)(de)考(kao)生(sheng)，將取(qu)(qu)消強基計劃的(de)(de)報名、考(kao)試和(he)(he)錄(lu)(lu)取(qu)(qu)資(zi)格，并將有關情況通報有關省(sheng)級招生(sheng)考(kao)試機構或教育(yu)行政部(bu)門(men)，取(qu)(qu)消其當年(nian)高(gao)考(kao)報名、考(kao)試和(he)(he)錄(lu)(lu)取(qu)(qu)資(zi)格，并視情節(jie)輕重給予3年(nian)內暫停參加各(ge)類(lei)國家(jia)教育(yu)考(kao)試的(de)(de)處理。已(yi)經入學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)，按教育(yu)部(bu)和(he)(he)我(wo)校(xiao)相關規定取(qu)(qu)消學(xue)(xue)(xue)籍，畢業(ye)后發現(xian)的(de)(de)取(qu)(qu)消畢業(ye)證(zheng)、學(xue)(xue)(xue)位證(zheng)。中學(xue)(xue)(xue)應當對所出(chu)具的(de)(de)材料認真核實，出(chu)現(xian)弄虛作假情形的(de)(de)，我(wo)校(xiao)保留采取(qu)(qu)相關措(cuo)施的(de)(de)權利。

　　(三)強基計劃(hua)錄取考生(sheng)入學后本科階段(duan)不允(yun)許轉(zhuan)專業。

　　(四)選(xuan)拔測試(shi)期(qi)間，考生的(de)交通、食宿(su)等費用自理。入圍學校(xiao)考核的(de)家庭經濟困難考生可(ke)向我校(xiao)提出申請，我校(xiao)可(ke)酌(zhuo)情提供保(bao)障性路費和住宿(su)補貼。

　　(五)學校未委托任何個人或中(zhong)介(jie)組織開(kai)展強基(ji)計劃等考試(shi)招生有關工作，不舉辦任何形式的營利性培訓活動。

　　六、監督保障機制

　　(一)我校基礎學科(ke)招生(sheng)改革試點(dian)招生(sheng)工作(zuo)在國防(fang)科(ke)技大學招生(sheng)工作(zuo)領導小組(zu)的(de)領導下，由國防(fang)科(ke)技大學招生(sheng)工作(zuo)辦公室(shi)負(fu)責具體工作(zuo)的(de)組(zu)織和實(shi)施(shi)。我校在實(shi)施(shi)本簡(jian)章的(de)過(guo)程(cheng)中做(zuo)到(dao)招生(sheng)方案公開、選拔方法公平、錄取標準公示。

　　(二)我校將對錄取的學(xue)生進行(xing)入學(xue)資(zi)格(ge)(ge)復查，對不具備(bei)入學(xue)資(zi)格(ge)(ge)的學(xue)生，按(an)教育部相關規定處(chu)理。

　　(三)國(guo)防科技(ji)大學基(ji)礎學科招生(sheng)改革(ge)試點招生(sheng)工作(zuo)接(jie)受(shou)(shou)國(guo)防科技(ji)大學紀(ji)檢、監察部門全程監督(du)，并接(jie)受(shou)(shou)社會監督(du)。

　　七、咨詢方式

　　地址：湖(hu)南省長沙市德(de)雅路109號國防科技大學招生(sheng)辦公(gong)室

　　郵(you)編：410073

　　招生咨詢電話：

　　遼寧(ning)省(sheng)考生(sheng)咨詢(xun)鄧(deng)老師();

　　江西省考生咨詢(xun)羅老師();

　　山(shan)東省考生咨詢(xun)侯老師();

　　河南省考生咨詢周老(lao)師();

　　湖南省(sheng)考(kao)生咨詢張(zhang)老師(shi)();

　　四川省考生咨(zi)詢晏老師(shi)();

　　貴州(zhou)省考生咨詢唐老師();

　　陜(shan)西省考生(sheng)咨(zi)詢余老(lao)師(shi)()。

　　傳真：

　　電話：

　　電(dian)子(zi)郵箱：.cn

　　國防科(ke)技(ji)大學招生(sheng)網(wang)：

　　//www.nudt.edu.cn/bkzs/

　　國(guo)防(fang)科技大學紀(ji)委(非招生咨詢(xun)電話)：

　　陽光高考信息平臺：

　　gaokao.chsi.com.cn

強基計劃招生專業與培養方案解讀

　　為服務國(guo)家(jia)(jia)重(zhong)大(da)戰(zhan)略(lve)(lve)需求，加強基礎學科拔(ba)尖創新人(ren)才(cai)選(xuan)拔(ba)培(pei)養(yang)，經教育部批準，我校(xiao)2025年強基計劃招收(shou)數(shu)學與(yu)應用數(shu)學專(zhuan)業(ye)(ye)(070101)和物理學專(zhuan)業(ye)(ye)(070201)考生，選(xuan)拔(ba)具有強烈的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)興趣、科研志向、學科天賦和吃苦耐勞精神(shen)的(de)青(qing)年學生進行專(zhuan)門培(pei)養(yang)，為國(guo)家(jia)(jia)重(zhong)大(da)戰(zhan)略(lve)(lve)領(ling)域(yu)輸送后(hou)備人(ren)才(cai)。

　　(一)數學與應用數學專業(070101)

　　國(guo)防(fang)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)與(yu)應(ying)用(yong)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)專業起源(yuan)于(yu)哈軍工時期盧慶(qing)駿、孫本(ben)旺先生(sheng)領(ling)導的(de)(de)高(gao)(gao)等(deng)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)教(jiao)授會，歷史積淀(dian)深厚(hou)、軍事特(te)(te)色鮮(xian)明。七(qi)十余年傳承，始終面向(xiang)國(guo)家(jia)(jia)重大(da)(da)戰略特(te)(te)別是(shi)國(guo)防(fang)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)戰略，為(wei)(wei)我(wo)國(guo)導彈與(yu)航天(tian)測控、裝(zhuang)備(bei)試驗鑒定、高(gao)(gao)性(xing)(xing)能(neng)計(ji)(ji)算(suan)、密碼(ma)與(yu)信(xin)息安(an)全等(deng)領(ling)域(yu)培(pei)養(yang)了一(yi)大(da)(da)批(pi)優(you)秀(xiu)人才。始終堅持(chi)“問題(ti)驅(qu)動(dong)的(de)(de)應(ying)用(yong)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)”研(yan)(yan)究特(te)(te)色，圍繞國(guo)防(fang)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)中(zhong)的(de)(de)核心(xin)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)理論與(yu)技(ji)術開(kai)展學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)和科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)方向(xiang)建(jian)設，在高(gao)(gao)精度數(shu)(shu)(shu)據(ju)處理與(yu)大(da)(da)數(shu)(shu)(shu)據(ju)分析(xi)、面向(xiang)高(gao)(gao)性(xing)(xing)能(neng)計(ji)(ji)算(suan)平臺(tai)的(de)(de)高(gao)(gao)效(xiao)數(shu)(shu)(shu)值算(suan)法、復雜系(xi)(xi)統(tong)(tong)建(jian)模、裝(zhuang)備(bei)系(xi)(xi)統(tong)(tong)性(xing)(xing)能(neng)評估與(yu)優(you)化(hua)、編碼(ma)密碼(ma)的(de)(de)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)理論及其應(ying)用(yong)等(deng)方面形成顯著優(you)勢，孵化(hua)了學(xue)(xue)校(xiao)系(xi)(xi)統(tong)(tong)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)一(yi)級(ji)(ji)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)和應(ying)用(yong)統(tong)(tong)計(ji)(ji)專業，孕育出智(zhi)能(neng)作(zuo)戰的(de)(de)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)理論、數(shu)(shu)(shu)據(ju)驅(qu)動(dong)下的(de)(de)復雜系(xi)(xi)統(tong)(tong)理論等(deng)前沿(yan)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)方向(xiang)，以(yi)“一(yi)個公(gong)式改(gai)變(bian)一(yi)支(zhi)部隊(dui)”為(wei)(wei)代表的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)成果在國(guo)內外(wai)具(ju)有廣泛的(de)(de)影響。我(wo)校(xiao)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)覆蓋(gai)基(ji)礎數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)、計(ji)(ji)算(suan)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)、概率論與(yu)數(shu)(shu)(shu)理統(tong)(tong)計(ji)(ji)、應(ying)用(yong)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)、運籌(chou)學(xue)(xue)與(yu)控制(zhi)論全部五個二級(ji)(ji)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，融(rong)合系(xi)(xi)統(tong)(tong)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)和統(tong)(tong)計(ji)(ji)學(xue)(xue)，形成了基(ji)礎研(yan)(yan)究與(yu)國(guo)防(fang)應(ying)用(yong)緊密結合、前沿(yan)探索與(yu)高(gao)(gao)水(shui)平人才培(pei)養(yang)有機統(tong)(tong)一(yi)、自(zi)主創新與(yu)開(kai)放合作(zuo)相(xiang)得(de)益彰的(de)(de)鮮(xian)明特(te)(te)色。所屬的(de)(de)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)和系(xi)(xi)統(tong)(tong)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)均擁有一(yi)級(ji)(ji)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)博士授予權、博士后科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)流動(dong)站，均為(wei)(wei)湖南(nan)省一(yi)級(ji)(ji)重點學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)和“雙一(yi)流”建(jian)設學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。擁有數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)公(gong)共(gong)課國(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)教(jiao)學(xue)(xue)團隊(dui)、軍隊(dui)密碼(ma)研(yan)(yan)究協同創新中(zhong)心(xin)、湖南(nan)省數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)拔尖(jian)學(xue)(xue)生(sheng)培(pei)養(yang)基(ji)地，共(gong)建(jian)湖南(nan)應(ying)用(yong)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)中(zhong)心(xin)(國(guo)家(jia)(jia)應(ying)用(yong)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)中(zhong)心(xin))、國(guo)家(jia)(jia)自(zi)然科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)基(ji)金創新研(yan)(yan)究群體(ti)“千萬億次計(ji)(ji)算(suan)機關鍵(jian)技(ji)術研(yan)(yan)究”。最新一(yi)輪學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)評估中(zhong)數(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)取得(de)重大(da)(da)突破，系(xi)(xi)統(tong)(tong)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)繼續(xu)保持(chi)領(ling)先水(shui)平。

　　學(xue)校數(shu)學(xue)學(xue)科及科研(yan)(yan)平臺一流，科研(yan)(yan)實力雄厚。緊貼國家和軍隊建設(she)重(zhong)大(da)需求，立足(zu)數(shu)學(xue)本源，積極開展國防(fang)科技關(guan)(guan)(guan)鍵問(wen)題研(yan)(yan)究，為我國裝(zhuang)(zhuang)備研(yan)(yan)制(zhi)技術攻關(guan)(guan)(guan)、試驗(yan)鑒定(ding)作出了重(zhong)大(da)貢獻。承擔國家重(zhong)大(da)專項(xiang)課題、973計(ji)(ji)劃(hua)項(xiang)目、國家自然(ran)科學(xue)基金(jin)、武器裝(zhuang)(zhuang)備探索重(zhong)大(da)/重(zhong)點項(xiang)目、基礎加強計(ji)(ji)劃(hua)重(zhong)點項(xiang)目等(deng)(deng)國家級科研(yan)(yan)項(xiang)目;承擔二代導(dao)航(hang)、高(gao)分辨對地觀測等(deng)(deng)國家重(zhong)大(da)專項(xiang)建設(she)任務(wu)，解決了裝(zhuang)(zhuang)備系(xi)統高(gao)精度數(shu)據處理、衛星定(ding)軌(gui)、星載壓縮感知等(deng)(deng)系(xi)列(lie)關(guan)(guan)(guan)鍵難題;設(she)計(ji)(ji)的多個新型密(mi)碼(ma)算法得到應用，保(bao)障(zhang)部隊密(mi)碼(ma)安全(quan);作為國家創新群體的主要成(cheng)員，研(yan)(yan)究成(cheng)果應用于空(kong)軍航(hang)空(kong)兵(bing)部隊、陸(lu)航(hang)基地等(deng)(deng)，取得了顯著的國防(fang)效益。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)傳承哈(ha)軍(jun)工“數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)霸王課(ke)”精神，師(shi)(shi)資隊(dui)伍實力雄厚、聲(sheng)譽(yu)卓著，構(gou)建高素質人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)綜合(he)(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平臺(tai)，堅(jian)持立德樹人(ren)(ren)、為戰育(yu)人(ren)(ren)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革成效(xiao)顯著，擁有國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)名(ming)師(shi)(shi)、全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)模(mo)范/優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)、國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)百(bai)千萬人(ren)(ren)才(cai)(cai)工程一(yi)、二層次人(ren)(ren)選(xuan)、國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)優(you)青等(deng)(deng)一(yi)流(liu)師(shi)(shi)資隊(dui)伍。堅(jian)持開放辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，國(guo)(guo)(guo)(guo)內外(wai)交流(liu)與合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)渠道(dao)廣泛(fan)。選(xuan)派研究(jiu)生(sheng)赴國(guo)(guo)(guo)(guo)外(wai)著名(ming)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)機構(gou)聯(lian)合(he)(he)(he)培養(yang)和攻(gong)讀(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位;與多所世界一(yi)流(liu)名(ming)校(xiao)(xiao)保持長(chang)期合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)交流(liu)關(guan)系(xi)，并簽訂校(xiao)(xiao)際交流(liu)協議，選(xuan)派優(you)秀(xiu)(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)赴國(guo)(guo)(guo)(guo)外(wai)進行課(ke)程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、畢(bi)業(ye)(ye)設計、聯(lian)合(he)(he)(he)培養(yang)、攻(gong)讀(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位等(deng)(deng)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供國(guo)(guo)(guo)(guo)際交流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)平臺(tai)。本科(ke)生(sheng)獲國(guo)(guo)(guo)(guo)際、國(guo)(guo)(guo)(guo)內數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建模(mo)、數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)競賽和密(mi)碼數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)挑戰賽等(deng)(deng)各項競賽特等(deng)(deng)獎(jiang)7項、一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)200余項。培養(yang)的畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)中(zhong)已有10余人(ren)(ren)獲國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)科(ke)技(ji)進步(bu)獎(jiang)、全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)百(bai)篇優(you)秀(xiu)(xiu)博士論文和一(yi)等(deng)(deng)功等(deng)(deng)獎(jiang)勵表彰，20余名(ming)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)入選(xuan)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)杰出/優(you)秀(xiu)(xiu)青年基金、國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)百(bai)千萬人(ren)(ren)才(cai)(cai)工程、全(quan)軍(jun)創(chuang)新人(ren)(ren)才(cai)(cai)工程拔尖人(ren)(ren)才(cai)(cai)、軍(jun)委(wei)科(ke)技(ji)委(wei)/裝備發展部(bu)領域專家(jia)(jia)、教(jiao)育(yu)部(bu)新世紀優(you)秀(xiu)(xiu)人(ren)(ren)才(cai)(cai)、洪堡(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者等(deng)(deng)。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)聯合系(xi)統科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)，匯聚(ju)國(guo)(guo)防(fang)(fang)科(ke)(ke)(ke)技大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)信息學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)群、空天學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)群的優勢力(li)量，聚(ju)焦人工智(zhi)能技術、導(dao)彈(dan)與(yu)航天、高性能計算、新概(gai)念(nian)武器、大(da)數(shu)(shu)據分析等(deng)國(guo)(guo)防(fang)(fang)科(ke)(ke)(ke)技關鍵(jian)領(ling)域(yu)需求，建設(she)具有我軍特色的世界一流(liu)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)拔尖人才培(pei)(pei)養體系(xi)。國(guo)(guo)防(fang)(fang)科(ke)(ke)(ke)技大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)應(ying)用數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業強基計劃，培(pei)(pei)育具有獻(xian)身國(guo)(guo)防(fang)(fang)的家國(guo)(guo)情懷、堅實的數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理論(lun)基礎、多學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交叉的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術視野(ye)、突出的數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)應(ying)用能力(li)，未來在國(guo)(guo)防(fang)(fang)科(ke)(ke)(ke)技關鍵(jian)領(ling)域(yu)及國(guo)(guo)家重大(da)需求方向鍥而不舍長期(qi)攻(gong)關的頂尖科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家和科(ke)(ke)(ke)技領(ling)袖。

　　(二)物理學專業(070201)

　　國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)防科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)起源于“哈軍(jun)工(gong)(gong)”時期的原(yuan)(yuan)(yuan)子(zi)(zi)(zi)工(gong)(gong)程(cheng)系，專(zhuan)業(ye)積(ji)淀深厚、軍(jun)事特色鮮明。七十余年(nian)傳承，始終(zhong)面向國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家重(zhong)大(da)戰(zhan)(zhan)略特別是(shi)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)防科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)戰(zhan)(zhan)略，為我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)相關領域培養(yang)(yang)了一(yi)大(da)批(pi)優秀人才(cai)(cai)。圍繞國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)防高科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)武器基礎原(yuan)(yuan)(yuan)理(li)(li)(li)(li)和新(xin)概念武器開展特色研究(jiu)，在信息(xi)(xi)技(ji)(ji)(ji)術、極(ji)端條(tiao)件(jian)物(wu)(wu)態(tai)物(wu)(wu)性、聚(ju)(ju)變能源、激光原(yuan)(yuan)(yuan)理(li)(li)(li)(li)與(yu)應用(yong)、新(xin)概念武器等(deng)(deng)方(fang)面形(xing)成顯著優勢，孵化了核科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)技(ji)(ji)(ji)術、光學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)程(cheng)一(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)和量(liang)子(zi)(zi)(zi)信息(xi)(xi)、高能量(liang)密(mi)度(du)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)等(deng)(deng)交叉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。物(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)覆蓋(gai)理(li)(li)(li)(li)論(lun)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)、粒子(zi)(zi)(zi)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)與(yu)原(yuan)(yuan)(yuan)子(zi)(zi)(zi)核物(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)、原(yuan)(yuan)(yuan)子(zi)(zi)(zi)與(yu)分子(zi)(zi)(zi)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)、光學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、凝聚(ju)(ju)態(tai)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)、等(deng)(deng)離(li)子(zi)(zi)(zi)體物(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)等(deng)(deng)二(er)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，建(jian)(jian)立了以“信息(xi)(xi)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)”和“高能量(liang)密(mi)度(du)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)”研究(jiu)為主的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)方(fang)向和人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)體系，與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校計(ji)(ji)(ji)算機科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)技(ji)(ji)(ji)術、電子(zi)(zi)(zi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)技(ji)(ji)(ji)術、光學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)程(cheng)、航空宇(yu)(yu)航、微電子(zi)(zi)(zi)技(ji)(ji)(ji)術等(deng)(deng)深度(du)交叉融合，開展聚(ju)(ju)變模擬、量(liang)子(zi)(zi)(zi)技(ji)(ji)(ji)術、納米科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、智能芯(xin)片、宇(yu)(yu)宙探(tan)索、新(xin)型信息(xi)(xi)器件(jian)等(deng)(deng)前沿科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)，形(xing)成了基礎研究(jiu)與(yu)軍(jun)事應用(yong)緊(jin)密(mi)結合、前沿探(tan)索與(yu)高水(shui)平人才(cai)(cai)培養(yang)(yang)有(you)機統一(yi)、自主創新(xin)與(yu)開放合作相得益彰(zhang)的鮮明特色。我(wo)校物(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校進(jin)入(ru)ESI排名前1%的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)之一(yi)，擁有(you)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)博士學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位授予(yu)權和博士后流動站、原(yuan)(yuan)(yuan)子(zi)(zi)(zi)分子(zi)(zi)(zi)物(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家重(zhong)點(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、湖南省(sheng)一(yi)級重(zhong)點(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。在國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家最近一(yi)輪學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)評估中，物(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)獲得提檔升(sheng)級的歷史性跨越。2020年(nian)首批(pi)入(ru)選教育部“強(qiang)基計(ji)(ji)(ji)劃(hua)”，2021年(nian)入(ru)選國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家基礎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)拔尖學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生培養(yang)(yang)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)2.0，2022年(nian)參與(yu)“中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生英才(cai)(cai)計(ji)(ji)(ji)劃(hua)”，現建(jian)(jian)有(you)“物(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)強(qiang)基班”和“原(yuan)(yuan)(yuan)子(zi)(zi)(zi)工(gong)(gong)程(cheng)”物(wu)(wu)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)拔尖班，著力培養(yang)(yang)未來科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家和科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)領軍(jun)帥才(cai)(cai)。

　　學(xue)(xue)校(xiao)物(wu)理學(xue)(xue)科(ke)(ke)平(ping)(ping)臺一(yi)流，科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)實(shi)(shi)力雄厚(hou)。建(jian)有(you)1個國(guo)家“985工程”科(ke)(ke)技創新平(ping)(ping)臺，6個軍(jun)(jun)(jun)隊(dui)、省部(bu)級(ji)重(zhong)點(dian)(dian)(dian)實(shi)(shi)驗室(shi)，聯(lian)合共建(jian)“國(guo)民核生化災害(hai)防護”和(he)“高性(xing)能計算”2個國(guo)家重(zhong)點(dian)(dian)(dian)實(shi)(shi)驗室(shi)。“信(xin)息(xi)物(wu)理與高能量(liang)密度物(wu)理”軍(jun)(jun)(jun)隊(dui)重(zhong)點(dian)(dian)(dian)實(shi)(shi)驗室(shi)是軍(jun)(jun)(jun)內(nei)唯一(yi)開展基(ji)礎學(xue)(xue)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)和(he)人才(cai)培養的(de)(de)(de)基(ji)地。建(jian)有(you)強場超快、量(liang)子信(xin)息(xi)、微納(na)光學(xue)(xue)、物(wu)質科(ke)(ke)學(xue)(xue)等(deng)(deng)國(guo)際一(yi)流的(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗室(shi)。承擔(dan)國(guo)家自然科(ke)(ke)學(xue)(xue)基(ji)金重(zhong)點(dian)(dian)(dian)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)、國(guo)家重(zhong)點(dian)(dian)(dian)研(yan)(yan)(yan)發計劃課題(ti)(ti)、航(hang)天(tian)“921”、863高技術計劃課題(ti)(ti)、軍(jun)(jun)(jun)科(ke)(ke)委基(ji)礎加(jia)強計劃、武(wu)器裝備預研(yan)(yan)(yan)和(he)型(xing)號(hao)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)等(deng)(deng)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)課題(ti)(ti)，年均科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經(jing)費8000萬元以(yi)上。在(zai)Nature，Nature Physics，Nature Photonics, Nature Materials、Nature Communications，Science Advances，Physical Review Letters和(he)PNAS等(deng)(deng)國(guo)際頂級(ji)期刊發表論文800余篇。研(yan)(yan)(yan)究(jiu)成(cheng)果在(zai)我國(guo)海軍(jun)(jun)(jun)亞丁(ding)灣護航(hang)、“天(tian)拓(tuo)”二號(hao)衛星(xing)姿態(tai)測(ce)量(liang)以(yi)及(ji)中國(guo)空間(jian)站冷原子光鐘研(yan)(yan)(yan)制等(deng)(deng)任(ren)務中發揮了(le)重(zhong)要作用，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)原子參數數據在(zai)國(guo)家某(mou)重(zhong)大專項(xiang)(xiang)中得到重(zhong)要應用。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)物(wu)(wu)(wu)(wu)理學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交(jiao)叉(cha)特色鮮明，圍繞量子技(ji)術(shu)的(de)潛在(zai)(zai)(zai)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)防應(ying)用，匯集(ji)多(duo)個學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)，成立量子信(xin)息學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)交(jiao)叉(cha)中(zhong)(zhong)心(xin);對(dui)物(wu)(wu)(wu)(wu)理與核技(ji)術(shu)開(kai)展(zhan)深度融合(he)，建立聯合(he)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養實(shi)習基地，實(shi)現(xian)軍民(min)融合(he)、資(zi)源(yuan)共(gong)享。與國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)知(zhi)名大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)簽訂校(xiao)(xiao)際(ji)(ji)合(he)作協議，開(kai)展(zhan)聯合(he)育(yu)人(ren)(ren)和(he)人(ren)(ren)才(cai)(cai)互換交(jiao)流。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)物(wu)(wu)(wu)(wu)理學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)師資(zi)雄厚(hou)、人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養成效突出，擁(yong)(yong)有(you)物(wu)(wu)(wu)(wu)理公共(gong)基礎課(ke)程(cheng)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)團隊，現(xian)有(you)特聘院(yuan)士(shi)、杰青、長江和(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)名師等(deng)各(ge)類國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)才(cai)(cai)18人(ren)(ren)。建有(you)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)(ji)“數(shu)理虛擬仿真實(shi)驗教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)心(xin)”和(he)湖(hu)南(nan)省(sheng)普通高(gao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)示范中(zhong)(zhong)心(xin)，入(ru)選教(jiao)育(yu)部“虛擬仿真實(shi)驗教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)創新聯盟(meng)”。擁(yong)(yong)有(you)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)(ji)、湖(hu)南(nan)省(sheng)精品在(zai)(zai)(zai)線開(kai)放課(ke)程(cheng)和(he)一流課(ke)程(cheng)10門次，獲(huo)得(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)/湖(hu)南(nan)省(sheng)/全(quan)軍各(ge)類教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)獎勵近30項(xiang)。指(zhi)導本科(ke)(ke)(ke)生(sheng)連續8年(nian)參加國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)理競賽，獲(huo)金獎14項(xiang)，是(shi)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)唯一獲(huo)此殊(shu)榮的(de)高(gao)校(xiao)(xiao)。在(zai)(zai)(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)年(nian)均發表研究(jiu)論文120余(yu)(yu)篇(pian)，獲(huo)全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)優(you)秀(xiu)博(bo)士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)論文或提(ti)名6篇(pian)、全(quan)軍(湖(hu)南(nan)省(sheng))優(you)秀(xiu)博(bo)士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)論文20余(yu)(yu)篇(pian)。培養的(de)畢業生(sheng)中(zhong)(zhong)已有(you)5人(ren)(ren)成為院(yuan)士(shi)，20余(yu)(yu)人(ren)(ren)次入(ru)選國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)才(cai)(cai)計(ji)劃(hua);10余(yu)(yu)人(ren)(ren)成長為將(jiang)軍，10余(yu)(yu)名畢業生(sheng)在(zai)(zai)(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)工程(cheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)理研究(jiu)院(yuan)、國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)防科(ke)(ke)(ke)工局等(deng)單(dan)位(wei)任(ren)總設計(ji)師、總工程(cheng)師、總指(zhi)揮、首席科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)等(deng)。

　　學(xue)校(xiao)物(wu)理學(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)立足(zu)軍(jun)內唯一物(wu)理學(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)，匯聚國(guo)(guo)防(fang)(fang)(fang)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)大(da)(da)學(xue)信(xin)息學(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)群、空天學(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)群的(de)(de)優勢力量，聚焦下一代芯片和軟件、智(zhi)能(neng)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)、關(guan)鍵通信(xin)技(ji)(ji)術、量子信(xin)息技(ji)(ji)術、新(xin)材料、聚變能(neng)源、航空航天等國(guo)(guo)防(fang)(fang)(fang)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)關(guan)鍵領域需求，建設我軍(jun)特色、世界一流的(de)(de)物(wu)理拔(ba)尖(jian)人才培養體系。國(guo)(guo)防(fang)(fang)(fang)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)大(da)(da)學(xue)物(wu)理學(xue)專(zhuan)業強基(ji)計劃，培育立志(zhi)獻身國(guo)(guo)防(fang)(fang)(fang)、數(shu)理基(ji)礎扎實、發展潛力突出(chu)、科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)素(su)養豐厚、科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)批判能(neng)力一流，未來在(zai)國(guo)(guo)家重大(da)(da)戰略方向(xiang)和國(guo)(guo)防(fang)(fang)(fang)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)關(guan)鍵領域應(ying)用前(qian)沿知識解決實際科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)技(ji)(ji)術問題(ti)的(de)(de)頂尖(jian)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)家和科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)領袖。

　　(三)強基計劃人才培養模式

　　(一)培養機制

　　“強基(ji)班(ban)”按照“3+1+X”本(ben)(ben)研(yan)銜接的模式進行培(pei)養(yang)(yang)。“3”是指(zhi)在數學(xue)(xue)(xue)、物理(li)學(xue)(xue)(xue)專業的本(ben)(ben)科基(ji)礎學(xue)(xue)(xue)習階(jie)段培(pei)養(yang)(yang)3年(nian);“1”是指(zhi)本(ben)(ben)研(yan)銜接階(jie)段培(pei)養(yang)(yang)1年(nian);“X”是指(zhi)通過轉(zhuan)段方式進入(ru)研(yan)究生階(jie)段培(pei)養(yang)(yang)，基(ji)本(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)制年(nian)限按學(xue)(xue)(xue)校研(yan)究生培(pei)養(yang)(yang)有關要求(qiu)執行。

　　“強基班(ban)”前(qian)3學年(nian)主要進行(xing)基礎課(ke)程和相關專(zhuan)業課(ke)程的學習(xi)，從第(di)3學年(nian)開始(shi)，可選擇研(yan)(yan)(yan)究方向(xiang)，開展畢業設(she)計(ji)預研(yan)(yan)(yan)究工(gong)作，每學期(qi)選拔(ba)優秀學生(sheng)(sheng)參(can)與導師組主導的重大科(ke)研(yan)(yan)(yan)項目(mu)攻(gong)(gong)關，開展科(ke)研(yan)(yan)(yan)工(gong)作;第(di)4學年(nian)確定(ding)研(yan)(yan)(yan)究方向(xiang)和導師，深入(ru)參(can)與相關科(ke)研(yan)(yan)(yan)項目(mu)攻(gong)(gong)關，在導師指導下(xia)開展畢業設(she)計(ji)，并初步確定(ding)研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)課(ke)題。取得本研(yan)(yan)(yan)轉段(duan)資格者，可提前(qian)修(xiu)讀研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)課(ke)程，研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)培(pei)養階(jie)段(duan)承認其取得的學分;研(yan)(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)階(jie)段(duan)按照(zhao)對(dui)應人才培(pei)養方案實施培(pei)養，保持與本科(ke)階(jie)段(duan)人才培(pei)養的延續性(xing)和銜接(jie)性(xing)。

　　拓展解讀：

　　1.“強(qiang)(qiang)基班”學(xue)(xue)員培(pei)(pei)養(yang)(yang)，強(qiang)(qiang)調“寬(kuan)口徑、厚基礎(chu)”，強(qiang)(qiang)化核心基礎(chu)課(ke)程(cheng)教學(xue)(xue)質效，采取名師授課(ke)、小班教學(xue)(xue)等(deng)措(cuo)施，打牢學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)基礎(chu)。2.“3+1+X”培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式實際(ji)上是(shi)本(ben)研(yan)貫通的培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式，從課(ke)程(cheng)設計、課(ke)題(ti)銜接、階段轉換等(deng)方(fang)(fang)面(mian)為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提前做好了(le)布(bu)局。課(ke)程(cheng)方(fang)(fang)面(mian)，本(ben)科(ke)階段提前修讀(du)研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)分;課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)方(fang)(fang)面(mian)，本(ben)科(ke)全程(cheng)導(dao)師與研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)導(dao)師學(xue)(xue)術方(fang)(fang)向(xiang)密切關聯，本(ben)科(ke)階段預(yu)研(yan)工(gong)作與研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)階段研(yan)究(jiu)課(ke)題(ti)高度契(qi)合(he);通過(guo)本(ben)研(yan)轉段可(ke)以(yi)(yi)繼(ji)續在數學(xue)(xue)、物(wu)理等(deng)基礎(chu)學(xue)(xue)科(ke)繼(ji)續深(shen)造(zao)，也可(ke)以(yi)(yi)進(jin)入系統科(ke)學(xue)(xue)、計算機科(ke)學(xue)(xue)與技術、信(xin)息(xi)與通信(xin)工(gong)程(cheng)等(deng)專業進(jin)行學(xue)(xue)科(ke)交(jiao)叉培(pei)(pei)養(yang)(yang)。每(mei)一(yi)名學(xue)(xue)員都得到個性化培(pei)(pei)養(yang)(yang)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能夠高度聚(ju)焦本(ben)專業和感(gan)興趣的方(fang)(fang)向(xiang)長(chang)期深(shen)入開展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)研(yan)究(jiu)，堅定信(xin)念(nian)，勇攀高峰，厚理強(qiang)(qiang)基，成長(chang)成才(cai)。

　　(二)考核退出機制

　　本(ben)(ben)科階(jie)(jie)段(duan)：“強(qiang)基(ji)班(ban)”第1、2學(xue)年(nian)末(mo)進行階(jie)(jie)段(duan)性考(kao)(kao)核(he)(he)，第3學(xue)年(nian)末(mo)進行本(ben)(ben)研(yan)轉段(duan)考(kao)(kao)核(he)(he)。階(jie)(jie)段(duan)性考(kao)(kao)核(he)(he)時(shi)，有下列情(qing)形之(zhi)一(yi)，調整(zheng)出(chu)強(qiang)基(ji)班(ban)：主(zhu)動申請退出(chu)“強(qiang)基(ji)班(ban)”者(zhe)(zhe);連續兩學(xue)期綜合(he)排(pai)名在(zai)本(ben)(ben)班(ban)后5%(含)者(zhe)(zhe);必(bi)修(xiu)課程(cheng)累計2門(men)及以上不及格(含補考(kao)(kao)及格)者(zhe)(zhe)。本(ben)(ben)研(yan)轉段(duan)考(kao)(kao)核(he)(he)時(shi)，有下列情(qing)形之(zhi)一(yi)的(de)(de)，調整(zheng)出(chu)“強(qiang)基(ji)班(ban)”：不符(fu)合(he)學(xue)校研(yan)究(jiu)生(sheng)入學(xue)體格檢(jian)查標(biao)準者(zhe)(zhe);未(wei)修(xiu)完(wan)人才(cai)培養(yang)方案(an)規定的(de)(de)前3個學(xue)年(nian)的(de)(de)必(bi)修(xiu)課程(cheng)者(zhe)(zhe);英語水平、學(xue)業表現(xian)未(wei)達到進入研(yan)究(jiu)生(sheng)階(jie)(jie)段(duan)培養(yang)必(bi)要(yao)要(yao)求者(zhe)(zhe)。

　　研(yan)究(jiu)生階段(duan)：研(yan)究(jiu)生應按(an)時完(wan)成開題(ti)(ti)和(he)中期考(kao)核。無法按(an)時完(wan)成開題(ti)(ti)的(de)，可申請延期，碩(shuo)士(shi)研(yan)究(jiu)生每次延期不超(chao)過3個月，博(bo)士(shi)研(yan)究(jiu)生每次延期不超(chao)過6個月，原則上延期不超(chao)過2次。開題(ti)(ti)或(huo)中期考(kao)核2次未(wei)(wei)通過，或(huo)者(zhe)未(wei)(wei)按(an)時完(wan)成者(zhe)，將(jiang)按(an)學籍(ji)管(guan)理(li)相關規定分流處理(li)。直接攻讀地(di)方(fang)博(bo)士(shi)研(yan)究(jiu)生和(he)軍人碩(shuo)博(bo)連讀研(yan)究(jiu)生學業(ye)進展困難或(huo)導師認為(wei)不宜繼續按(an)照博(bo)士(shi)研(yan)究(jiu)生培(pei)(pei)養，可申請轉(zhuan)為(wei)按(an)碩(shuo)士(shi)研(yan)究(jiu)生培(pei)(pei)養，獲批后學籍(ji)身份調整為(wei)碩(shuo)士(shi)研(yan)究(jiu)生，培(pei)(pei)養要求按(an)所(suo)在學科(ke)碩(shuo)士(shi)研(yan)究(jiu)生培(pei)(pei)養方(fang)案(an)執(zhi)行(xing)，且需按(an)碩(shuo)士(shi)研(yan)究(jiu)生要求進行(xing)開題(ti)(ti)和(he)中期考(kao)核。

　　拓展解讀：

　　1.考核退出機制(zhi)是把好(hao)人才(cai)培(pei)養質量關的(de)(de)(de)必(bi)要舉措，是促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生自我(wo)管理(li)、全面發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)“后墻”性(xing)預(yu)警機制(zhi)。既(ji)是對學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)督促(cu)鞭(bian)策(ce)，也是著眼學(xue)(xue)生長(chang)遠發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)客觀考評，正是對學(xue)(xue)生成(cheng)長(chang)成(cheng)才(cai)高度負(fu)責的(de)(de)(de)表現。2.調整出“強(qiang)基班(ban)”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)員(yuan)以(yi)本(ben)專業普通班(ban)學(xue)(xue)員(yuan)身(shen)份隨“強(qiang)基班(ban)”完成(cheng)本(ben)科教育，不(bu)再(zai)具(ju)有本(ben)研(yan)(yan)銜接資格(ge)，不(bu)再(zai)具(ju)有推薦免試攻讀研(yan)(yan)究生資格(ge);大四期間可(ke)正常(chang)參加全國碩士研(yan)(yan)究生統一招生考試，報考我(wo)校或外校均可(ke);本(ben)科畢業后也可(ke)直接就業或創(chuang)業。3.前兩批(pi)“強(qiang)基計劃”學(xue)(xue)生已完成(cheng)學(xue)(xue)籍轉(zhuan)段(duan)，進(jin)入本(ben)研(yan)(yan)銜接階(jie)段(duan)和研(yan)(yan)究生階(jie)段(duan)培(pei)養，總(zong)體轉(zhuan)段(duan)率達到(dao)85%以(yi)上。

　　(三)本研銜接

　　我校對(dui)符合培(pei)養(yang)(yang)要求的強(qiang)基(ji)(ji)計劃(hua)學生(sheng)實行(xing)本研銜接(jie)培(pei)養(yang)(yang)。進(jin)入研究生(sheng)階段后，學生(sheng)主(zhu)要在強(qiang)基(ji)(ji)計劃(hua)所在基(ji)(ji)礎(chu)學科專(zhuan)業(ye)進(jin)行(xing)培(pei)養(yang)(yang)，部分學生(sheng)也可根據培(pei)養(yang)(yang)方(fang)案(an)在高端芯片(pian)與(yu)軟件、智(zhi)能科技(ji)、新材(cai)料、先進(jin)制造和國家安全(quan)等關鍵領域進(jin)行(xing)學科交叉培(pei)養(yang)(yang)。本研銜接(jie)專(zhuan)業(ye)范圍見各(ge)強(qiang)基(ji)(ji)計劃(hua)招生(sheng)專(zhuan)業(ye)培(pei)養(yang)(yang)方(fang)案(an)，具體專(zhuan)業(ye)招生(sheng)名額以當年度學校公布的工作方(fang)案(an)為準。

路徑銜接(jie)：研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生階段學員可(ke)選擇不同研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生培(pei)養路徑：一是學員符合(he)教育部及(ji)我校(xiao)(xiao)當年(nian)碩(shuo)士(shi)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生報考(kao)條件、具備(bei)碩(shuo)士(shi)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生培(pei)養潛質、綜合(he)素(su)質高、創新能(neng)力強、學習成績優秀的(de)，并滿足轉段相(xiang)關條件可(ke)被推薦免試為地方(fang)(fang)碩(shuo)士(shi)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生，其中(zhong)部分拔尖學員可(ke)獲得(de)直(zhi)接(jie)攻(gong)(gong)讀(du)(du)地方(fang)(fang)博(bo)士(shi)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生資格(ge)。二是學員符合(he)當年(nian)教育部、軍(jun)隊關于招(zhao)收(shou)推薦免試生相(xiang)關政(zheng)策和學校(xiao)(xiao)選拔招(zhao)錄地方(fang)(fang)應屆生入(ru)伍(wu)攻(gong)(gong)讀(du)(du)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生相(xiang)關條件的(de)，可(ke)參照相(xiang)關要求，申報參軍(jun)入(ru)伍(wu)攻(gong)(gong)讀(du)(du)軍(jun)人研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生，入(ru)伍(wu)后也可(ke)參與軍(jun)人碩(shuo)博(bo)連讀(du)(du)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生選拔獲得(de)碩(shuo)博(bo)連讀(du)(du)資格(ge)。

　　拓展解讀：

　　1.“強基班”學員(yuan)轉段進(jin)入碩士和博士研究生階段培(pei)養的比(bi)例約各(ge)占50%。

　　2.跨專業轉段進(jin)(jin)入高(gao)端(duan)芯片與軟件、智能科(ke)技、新材(cai)料(liao)、先進(jin)(jin)制造(zao)和國家安(an)全(quan)等關鍵領(ling)域(yu)進(jin)(jin)行學科(ke)交(jiao)叉培養(yang)的(de)(de)學員，身份仍(reng)然屬(shu)于“強基班”學員，突出對優勢(shi)工科(ke)的(de)(de)貢獻率。

　　(四)培養特色

　　1.堅(jian)持興(xing)趣(qu)引領(ling)，實施(shi)個性化(hua)培養(yang)(yang)。充分結合每(mei)一名學(xue)生特點(dian)及(ji)興(xing)趣(qu)愛好，設計個性化(hua)培養(yang)(yang)方(fang)案(an)，釋放學(xue)生自(zi)主學(xue)習空間，鼓勵學(xue)生自(zi)由探索、自(zi)我管理，促進學(xue)生全面成長發展。

　　2.配備(bei)學(xue)(xue)業導(dao)師(shi)，實施全(quan)(quan)程培養。每名學(xue)(xue)生(sheng)配備(bei)本(ben)科全(quan)(quan)程導(dao)師(shi)或由博導(dao)、青年骨干(gan)和管理專(zhuan)(zhuan)家構成(cheng)(cheng)的導(dao)師(shi)組，對其課(ke)程學(xue)(xue)習(xi)、科研工作、生(sheng)活(huo)等多方(fang)面進行關心指導(dao)，助力學(xue)(xue)生(sheng)更(geng)好成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才。除在數(shu)學(xue)(xue)、物理學(xue)(xue)領(ling)域遴(lin)選(xuan)外(wai)，還(huan)廣泛(fan)邀請(qing)全(quan)(quan)校各學(xue)(xue)科院士、杰青、教(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)等專(zhuan)(zhuan)家擔(dan)任(ren)全(quan)(quan)程導(dao)師(shi)。

　　3.重(zhong)(zhong)視(shi)科(ke)(ke)研實(shi)踐(jian)(jian)，提升創新實(shi)踐(jian)(jian)能力(li)。建立優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與重(zhong)(zhong)大科(ke)(ke)研攻關項(xiang)目(mu)機制，鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)深入參(can)與導(dao)師課(ke)題(ti)(ti)(ti)。本科(ke)(ke)期(qi)(qi)間不定期(qi)(qi)發布相關學(xue)科(ke)(ke)及交叉(cha)學(xue)科(ke)(ke)課(ke)題(ti)(ti)(ti)，鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)由申請。第三學(xue)年開始，每學(xue)期(qi)(qi)選拔優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與導(dao)師組主(zhu)導(dao)的重(zhong)(zhong)大科(ke)(ke)研項(xiang)目(mu)攻關，提前(qian)接受科(ke)(ke)研實(shi)踐(jian)(jian)，實(shi)現前(qian)沿課(ke)題(ti)(ti)(ti)、一流(liu)導(dao)師和(he)優(you)秀(xiu)(xiu)(xiu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的有機結(jie)合(he)。聯(lian)合(he)優(you)質企業、研究所等(deng)地(di)(di)方單位建設校外實(shi)習實(shi)踐(jian)(jian)基地(di)(di)，組織學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開展校外實(shi)習，強(qiang)化綜合(he)能力(li)素質培養(yang)。

　　4.堅持(chi)開(kai)(kai)放交流，拓展國際視(shi)野。邀請國內外知名專家學(xue)(xue)者(zhe)來校授(shou)課，參與前沿(yan)講座、實踐項目、交流研(yan)討、論文指(zhi)導等教(jiao)學(xue)(xue)活動。通過(guo)聯合培(pei)養、暑期學(xue)(xue)校、短期學(xue)(xue)習(xi)、國際性學(xue)(xue)術(shu)(shu)活動等方式(shi)，選(xuan)送學(xue)(xue)生到國內外一流大(da)學(xue)(xue)進(jin)行學(xue)(xue)習(xi)交流，開(kai)(kai)拓學(xue)(xue)術(shu)(shu)視(shi)野、增強(qiang)學(xue)(xue)術(shu)(shu)自信、培(pei)養創新精神(shen)和能力。

　　5.設立專項獎(jiang)學(xue)金。設立專項“強(qiang)基獎(jiang)學(xue)金”，獎(jiang)勵(li)數理專業學(xue)習(xi)成績和實踐能力優異的學(xue)生。強(qiang)基計(ji)劃學(xue)生亦(yi)可參評學(xue)校(xiao)面(mian)向地方生設置(zhi)的其他(ta)各類(lei)獎(jiang)助學(xue)金。

　　(五)保障機制

　　組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)保障。成立(li)強(qiang)(qiang)基(ji)(ji)計(ji)劃工(gong)作領(ling)導(dao)(dao)小組(zu)(zu)。校長擔(dan)(dan)(dan)任組(zu)(zu)長，副校長擔(dan)(dan)(dan)任副組(zu)(zu)長，教育訓練部(bu)、科研部(bu)、政治工(gong)作部(bu)、紀律(lv)檢查委(wei)(wei)員(yuan)會和各學(xue)院主要領(ling)導(dao)(dao)擔(dan)(dan)(dan)任組(zu)(zu)員(yuan)。負責強(qiang)(qiang)基(ji)(ji)班重(zhong)大事項(xiang)審議決策(ce)、組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)領(ling)導(dao)(dao)、統籌(chou)協調等工(gong)作。成立(li)強(qiang)(qiang)基(ji)(ji)計(ji)劃專家委(wei)(wei)員(yuan)會。邀請(qing)國(guo)內外一流學(xue)者擔(dan)(dan)(dan)任委(wei)(wei)員(yuan)，負責數學(xue)與應用(yong)數學(xue)專業和物理學(xue)專業強(qiang)(qiang)基(ji)(ji)計(ji)劃人才培養方案制定、培養機制建設(she)、過程考核(he)評價等工(gong)作。

　　經費(fei)保障。設(she)立專項經費(fei)，保障強基(ji)計劃建(jian)設(she)實施。主(zhu)要用于(yu)師資(zi)隊伍建(jian)設(she)、課程體(ti)系(xi)建(jian)設(she)、實踐平臺(tai)建(jian)設(she)、學(xue)生合作交流等。

　　政(zheng)策(ce)保障。從本科三年級開始遴(lin)選碩士研究生(sheng)或(huo)“碩博銜接”研究生(sheng)培(pei)養對象。設立專項獎(jiang)學金，獎(jiang)勵學習成績與實踐能力優(you)異(yi)的學生(sheng)。依托國家留學基(ji)金委資助(zhu)項目等優(you)先(xian)公派部分優(you)秀學生(sheng)赴國外聯合培(pei)養，全額(e)資助(zhu)部分學生(sheng)赴世界一流名校(xiao)攻(gong)讀學位。