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鑒往知來，智啟新程

——在2025年(nian)本科生畢(bi)業典(dian)禮上的講話(hua)

清(qing)華大學校長(chang) 李路明

　　親(qin)愛(ai)的同學們、老師們，各位來賓、各位親(qin)友：

　　今(jin)日夏(xia)至(zhi)，盛夏(xia)由(you)此開啟。我們相(xiang)聚于(yu)此，共同慶祝3000多名同學順利(li)完成本科學業、踏上(shang)新(xin)的人(ren)生旅(lv)程。在此，我代(dai)表(biao)(biao)學校向(xiang)你(ni)們和(he)你(ni)們的親友表(biao)(biao)示(shi)最熱烈的祝賀(he)!向(xiang)悉心指(zhi)導你(ni)們的老師表(biao)(biao)示(shi)最衷(zhong)心的感謝!

　　同學們(men)(men)，我們(men)(men)身處一個快速(su)變革(ge)的(de)(de)(de)時代，其中(zhong)(zhong)最(zui)引人(ren)(ren)矚目、最(zui)令(ling)人(ren)(ren)驚嘆的(de)(de)(de)變化，就是人(ren)(ren)工(gong)智能(neng)的(de)(de)(de)爆發(fa)式發(fa)展。近年來，人(ren)(ren)工(gong)智能(neng)技術(shu)加速(su)迭(die)代，深刻改變了人(ren)(ren)類的(de)(de)(de)生(sheng)產生(sheng)活(huo)方(fang)式。相信你(ni)們(men)(men)都用過人(ren)(ren)工(gong)智能(neng)工(gong)具探討(tao)課(ke)程難題、輔助論文寫作、制(zhi)定出(chu)行攻(gong)略、繪制(zhi)趣味圖片，人(ren)(ren)工(gong)智能(neng)已(yi)經在不知不覺中(zhong)(zhong)成為了你(ni)們(men)(men)的(de)(de)(de)“學業(ye)助手(shou)”和“生(sheng)活(huo)搭子(zi)”。

　　人工智能不(bu)是(shi)一(yi)夜之間憑空出現的(de)，而(er)是(shi)歷經近70年的(de)發展、凝結了一(yi)代代創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)者的(de)智慧與心血，才從“天方夜譚”般的(de)想象(xiang)變為觸手可及的(de)現實。希望你們(men)從中獲得啟示，深刻(ke)把握創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)規(gui)律、敏銳(rui)洞察創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)機(ji)遇、積極培育創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)品質。

　　人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智能的(de)(de)(de)(de)(de)發展歷(li)程告訴我們(men)，創(chuang)新(xin)之路是(shi)(shi)曲折的(de)(de)(de)(de)(de)，要有(you)(you)面(mian)對逆(ni)境的(de)(de)(de)(de)(de)韌性(xing)。人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)神(shen)經(jing)(jing)(jing)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)是(shi)(shi)當前(qian)人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智能的(de)(de)(de)(de)(de)主流技術，但曾長期(qi)處于(yu)(yu)邊緣。1958年(nian)，神(shen)經(jing)(jing)(jing)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)早期(qi)代表性(xing)成(cheng)果“感知機”的(de)(de)(de)(de)(de)誕生，引(yin)發了(le)社(she)會(hui)對人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)智能的(de)(de)(de)(de)(de)巨(ju)大期(qi)待。十(shi)年(nian)后，人(ren)(ren)(ren)們(men)發現(xian)“感知機”因固有(you)(you)缺陷無法(fa)突(tu)破應用瓶(ping)頸，這導致神(shen)經(jing)(jing)(jing)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)相關的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究陷入沉寂。1972年(nian)，還是(shi)(shi)博(bo)士(shi)生的(de)(de)(de)(de)(de)杰弗(fu)里·辛頓逆(ni)向(xiang)而行，選(xuan)擇當時冷門的(de)(de)(de)(de)(de)神(shen)經(jing)(jing)(jing)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)作為博(bo)士(shi)課題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)主攻方向(xiang)。1986年(nian)，他與合作者用一(yi)直(zhi)被忽略(lve)的(de)(de)(de)(de)(de)反向(xiang)傳播算法(fa)，創(chuang)造(zao)性(xing)地解決了(le)多層神(shen)經(jing)(jing)(jing)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)無法(fa)高效訓練的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論難(nan)題(ti)，讓人(ren)(ren)(ren)們(men)看到了(le)神(shen)經(jing)(jing)(jing)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)潛力。然(ran)而，受(shou)到算力和數(shu)據(ju)規模的(de)(de)(de)(de)(de)限(xian)制，神(shen)經(jing)(jing)(jing)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)發展依然(ran)步履維艱。但辛頓沒有(you)(you)放棄，繼續甘(gan)坐“冷板(ban)凳”，于(yu)(yu)2006年(nian)提(ti)出(chu)具有(you)(you)劃時代意義的(de)(de)(de)(de)(de)“深度(du)神(shen)經(jing)(jing)(jing)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)”框架，引(yin)發了(le)“深度(du)學習”革命，他也因此(ci)獲得(de)了(le)圖(tu)靈獎和諾貝爾獎。同學們(men)，創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)征程上沒有(you)(you)平坦的(de)(de)(de)(de)(de)大道(dao)，往(wang)往(wang)要承受(shou)質(zhi)疑、忍受(shou)孤獨(du)，只有(you)(you)保(bao)持追(zhui)求真理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)熱忱、不畏艱險的(de)(de)(de)(de)(de)勇氣、百折不撓(nao)的(de)(de)(de)(de)(de)意志(zhi)，才有(you)(you)希望(wang)達到光輝(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)頂點。

　　人(ren)工智能的(de)(de)發展(zhan)歷(li)程告訴(su)我們，創(chuang)新(xin)之路是開(kai)放的(de)(de)，堅(jian)持交(jiao)叉融合才(cai)能永(yong)葆活力。開(kai)放意味(wei)著以交(jiao)叉促創(chuang)新(xin)。對大腦神經系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)研究啟(qi)發了神經網絡(luo)的(de)(de)設計思路，統(tong)計學(xue)(xue)奠定了機(ji)器(qi)(qi)學(xue)(xue)習(xi)(xi)算法的(de)(de)理(li)論根基，行為主義心理(li)學(xue)(xue)為強化(hua)學(xue)(xue)習(xi)(xi)提(ti)供(gong)(gong)了靈(ling)感來(lai)源，計算機(ji)軟硬件系(xi)(xi)統(tong)則為人(ren)工智能提(ti)供(gong)(gong)了算力支撐。今天，人(ren)工智能也被深度(du)應用(yong)于各學(xue)(xue)科(ke)(ke)，可以精確解析人(ren)類蛋白(bai)質結構、按需生(sheng)(sheng)成(cheng)新(xin)型材料、準確預測天氣變化(hua)，展(zhan)現(xian)出推(tui)動(dong)科(ke)(ke)研范式變革(ge)的(de)(de)強大能力。開(kai)放意味(wei)著以共享(xiang)促發展(zhan)。2017年(nian)，8位科(ke)(ke)學(xue)(xue)家提(ti)出了旨在優化(hua)機(ji)器(qi)(qi)翻譯的(de)(de)Transformer架構，并向全(quan)球(qiu)公開(kai)。幾年(nian)來(lai)，該(gai)架構已被廣泛應用(yong)于文本、圖像、音頻、視(shi)頻等多模態信息處(chu)理(li)，催生(sheng)(sheng)了一(yi)批大模型，掀起了生(sheng)(sheng)成(cheng)式人(ren)工智能的(de)(de)浪潮，推(tui)動(dong)形成(cheng)了從(cong)理(li)論研究到產業應用(yong)的(de)(de)完整鏈路。同(tong)學(xue)(xue)們，創(chuang)新(xin)活動(dong)正(zheng)在從(cong)點(dian)狀突破向系(xi)(xi)統(tong)集成(cheng)加快推(tui)進，必須拓(tuo)展(zhan)格(ge)局視(shi)野，融匯多學(xue)(xue)科(ke)(ke)智慧(hui)，凝聚各方力量，不(bu)斷(duan)開(kai)辟新(xin)領域(yu)新(xin)賽道。

　　人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)歷程告訴我們，創新(xin)(xin)之路是(shi)漫(man)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，需(xu)要長久(jiu)努力和堅(jian)守(shou)。清華計算機系張鈸(ba)院(yuan)士(shi)被譽為(wei)(wei)我國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奠基人(ren)(ren)之一(yi)(yi)。1978年(nian)，43歲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)他(ta)踏入當(dang)時在(zai)國(guo)(guo)(guo)內(nei)尚(shang)處于“無人(ren)(ren)區”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)領(ling)(ling)域(yu)，一(yi)(yi)干(gan)就是(shi)近半(ban)個(ge)(ge)世紀。他(ta)面向學(xue)(xue)(xue)術前沿，發表了(le)中國(guo)(guo)(guo)第(di)(di)一(yi)(yi)篇人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)領(ling)(ling)域(yu)論(lun)文，獲得了(le)中國(guo)(guo)(guo)在(zai)該領(ling)(ling)域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)個(ge)(ge)國(guo)(guo)(guo)際重(zhong)(zhong)要獎項(xiang)。他(ta)構建(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“商空間”問題求解理論(lun)，是(shi)粒度計算領(ling)(ling)域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三大(da)基礎理論(lun)之一(yi)(yi)。他(ta)面向國(guo)(guo)(guo)家工(gong)業(ye)化需(xu)求，主導成立國(guo)(guo)(guo)內(nei)第(di)(di)一(yi)(yi)個(ge)(ge)智(zhi)能(neng)(neng)機器人(ren)(ren)實驗(yan)室，創建(jian)首個(ge)(ge)以“智(zhi)能(neng)(neng)”命名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家重(zhong)(zhong)點實驗(yan)室。2018年(nian)，83歲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)他(ta)推動成立清華大(da)學(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)研(yan)究院(yuan)并擔任首任院(yuan)長，率先提出以知識數(shu)據(ju)混合驅動為(wei)(wei)核心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“第(di)(di)三代人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)”新(xin)(xin)理念。他(ta)潛心學(xue)(xue)(xue)術、傾心育人(ren)(ren)，培(pei)養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)多學(xue)(xue)(xue)生已經成長為(wei)(wei)中國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)領(ling)(ling)域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中流砥柱(zhu)。如今，90歲高齡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)他(ta)依然在(zai)為(wei)(wei)我國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)能(neng)(neng)事業(ye)發光發熱(re)。他(ta)常說(shuo)：“一(yi)(yi)個(ge)(ge)突破，不(bu)是(shi)一(yi)(yi)天兩(liang)天做出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，必須堅(jian)持(chi)長遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、持(chi)久(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究。”同學(xue)(xue)(xue)們，創新(xin)(xin)是(shi)一(yi)(yi)項(xiang)永無止(zhi)境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業(ye)，只(zhi)有錨定真正有價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標，沉下(xia)心來、長期耕耘、不(bu)斷超越(yue)，才有可能(neng)(neng)結出碩果。

　　人(ren)工智能是(shi)第(di)四次(ci)(ci)工業(ye)革命(ming)的關鍵引擎(qing)，已成為世(shi)界強(qiang)國的“必爭之地”。我國錯失(shi)了(le)(le)前兩次(ci)(ci)工業(ye)革命(ming)的發展契機，奮(fen)力(li)趕上了(le)(le)第(di)三次(ci)(ci)工業(ye)革命(ming)的步伐。當(dang)前，蓬勃(bo)發展的第(di)四次(ci)(ci)工業(ye)革命(ming)催生了(le)(le)新(xin)(xin)的發展動(dong)能，打開(kai)了(le)(le)無限廣闊(kuo)的創新(xin)(xin)空間。緊緊抓(zhua)住(zhu)這(zhe)個千(qian)載難逢的發展機遇，對于強(qiang)國建設(she)、民族復(fu)興至關重(zhong)要。同學們(men)(men)，創新(xin)(xin)是(shi)自強(qiang)精神(shen)的最好體現，是(shi)清華人(ren)愛國奉(feng)獻、追求(qiu)卓越(yue)的最好方(fang)式。希(xi)望你們(men)(men)敢為人(ren)先、敢于突破，以聰明才智貢獻國家，以開(kai)拓(tuo)進(jin)取服(fu)務社會，做(zuo)奮(fen)發有為的創新(xin)(xin)者。

　　技(ji)術是一柄“雙(shuang)刃劍(jian)”，一方面(mian)可以帶來(lai)便利、增(zeng)進福祉，但也(ye)可能因被錯(cuo)誤使用而帶來(lai)危害。技(ji)術發揮怎樣(yang)(yang)的(de)(de)作用、產生怎樣(yang)(yang)的(de)(de)影響(xiang)，每一位(wei)創新者(zhe)都必(bi)須對此深入思(si)考(kao)并做出慎重選(xuan)擇。造福全人(ren)(ren)類(lei)是科(ke)技(ji)發展的(de)(de)根本(ben)目標(biao)和(he)不竭動(dong)力。同學們，推動(dong)科(ke)技(ji)朝著(zhu)有益(yi)、公平、安全、透(tou)明的(de)(de)方向(xiang)發展，是我們共同的(de)(de)責任(ren)。希(xi)望你們始終(zhong)堅守(shou)以人(ren)(ren)為本(ben)、科(ke)技(ji)向(xiang)善的(de)(de)準則，將人(ren)(ren)文關懷(huai)融入創新之中，把倫理道(dao)德置(zhi)于(yu)技(ji)術之上，做負(fu)責任(ren)的(de)(de)行動(dong)者(zhe)。

　　鑒往知(zhi)來，智啟新(xin)程。習近平(ping)總(zong)書記(ji)指出：“人工智能(neng)(neng)是年輕的事業，也是年輕人的事業。”正值青春(chun)的你們(men)，要主動(dong)擁抱以人工智能(neng)(neng)為代(dai)表的新(xin)技術集中涌(yong)現和(he)全面賦能(neng)(neng)的時(shi)代(dai)，用創新(xin)精神(shen)(shen)塑造未來，以人文精神(shen)(shen)把(ba)穩(wen)方(fang)向，懷愛(ai)國(guo)之(zhi)心、立報國(guo)之(zhi)志(zhi)、增強國(guo)之(zhi)能(neng)(neng)，在推進中國(guo)式(shi)現代(dai)化的寬廣舞臺上綻(zhan)放絢麗的青春(chun)光彩!

　　清華是你們永(yong)遠(yuan)的家(jia)，母(mu)校永(yong)遠(yuan)牽掛你們!祝(zhu)大家(jia)畢業快樂!