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7月5日，第七(qi)期“晉師(shi)(shi)·金課·大(da)語(yu)文(wen)”師(shi)(shi)生同課異構主題教學研討活動在(zai)山(shan)西師(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)學科學會(hui)堂圓滿落下帷幕。此次活動由山(shan)西師(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)學黨委組(zu)織部、黨委宣傳部和教務部指導，山(shan)西師(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)學文(wen)學院(yuan)(yuan)、國家語(yu)言文(wen)字推廣基地(山(shan)西師(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)學)、語(yu)文(wen)報社(she)主辦，山(shan)東師(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)學文(wen)學院(yuan)(yuan)、河(he)北師(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)學文(wen)學院(yuan)(yuan)、河(he)南(nan)師(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)學文(wen)學院(yuan)(yuan)、長治(zhi)學院(yuan)(yuan)、太(tai)原市安晉偉名師(shi)(shi)工(gong)作室(shi)、文(wen)學院(yuan)(yuan)紅燭(zhu)輔導員工(gong)作室(shi)聯合(he)協辦。
活動由北京中學(xue)(xue)特級教師張媛擔任主講嘉賓。現(xian)場教學(xue)(xue)環節(jie)，張媛以“光”為核心線索，引導學(xue)(xue)生梳(shu)理(li)黃文(wen)秀事(shi)跡，賞析(xi)人物塑(su)造手法，深(shen)挖其(qi)精神品質，并結合其(qi)他脫貧攻堅(jian)干(gan)部事(shi)例拓展“光”的時代內(nei)涵。
山西師范(fan)(fan)大學(xue)(xue)(xue)教務部部長(chang)(chang)徐(xu)建國、語(yu)文報(bao)社社長(chang)(chang)劉遠、山西師范(fan)(fan)大學(xue)(xue)(xue)文學(xue)(xue)(xue)院院長(chang)(chang)栗永(yong)清、河南師范(fan)(fan)大學(xue)(xue)(xue)文學(xue)(xue)(xue)院副(fu)(fu)院長(chang)(chang)周惠、河北(bei)師范(fan)(fan)大學(xue)(xue)(xue)文學(xue)(xue)(xue)院王永(yong)祥副(fu)(fu)教授(shou)、忻州師范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)院中文系副(fu)(fu)主任陳龍副(fu)(fu)教授(shou)等眾多(duo)專家學(xue)(xue)(xue)者出席(xi)活動，與山西師范(fan)(fan)大學(xue)(xue)(xue)五百余名師生(sheng)共同參(can)與這場教學(xue)(xue)(xue)研討盛會。教研專家們一致認為(wei)，這種“師生(sheng)共研、教學(xue)(xue)(xue)相長(chang)(chang)”的(de)形式，為(wei)師范(fan)(fan)教育提(ti)供了“從(cong)實踐(jian)中學(xue)(xue)(xue)習、在交流中成長(chang)(chang)”的(de)鮮(xian)活樣本，對提(ti)升課堂教學(xue)(xue)(xue)質量、培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)教學(xue)(xue)(xue)實踐(jian)能(neng)力具有重要意義。
據介紹，“晉師(shi)(shi)(shi)·金課(ke)·大(da)語文”師(shi)(shi)(shi)生同(tong)課(ke)異構主題研討活動(dong)(dong)(dong)已成(cheng)功舉辦七期。作(zuo)為(wei)山西師(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)學(xue)文學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)貫(guan)徹落實(shi)教育(yu)部“師(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)教育(yu)協(xie)同(tong)提質(zhi)計(ji)劃(hua)”、推(tui)動(dong)(dong)(dong)師(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)院(yuan)(yuan)(yuan)校協(xie)作(zuo)發展共同(tong)體(ti)建立的(de)重(zhong)要舉措(cuo)，該(gai)活動(dong)(dong)(dong)不(bu)僅為(wei)師(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)生搭建了展示(shi)自我、交流(liu)學(xue)習的(de)優(you)質(zhi)平臺(tai)，更(geng)成(cheng)為(wei)語文教學(xue)改革與師(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)生人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式(shi)(shi)創(chuang)新(xin)的(de)積極實(shi)踐。未來(lai)，學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)將持(chi)續(xu)深化與兄(xiong)弟(di)院(yuan)(yuan)(yuan)校的(de)交流(liu)合作(zuo)，組織(zhi)開(kai)展多形式(shi)(shi)、多范(fan)(fan)圍、多主題的(de)交流(liu)活動(dong)(dong)(dong)，推(tui)動(dong)(dong)(dong)思想(xiang)同(tong)頻、資源共享、信(xin)息同(tong)步(bu)，凝聚起共同(tong)推(tui)動(dong)(dong)(dong)師(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)教育(yu)發展的(de)強(qiang)大(da)合力，切實(shi)提升師(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)質(zhi)量，為(wei)服(fu)務山西基礎教育(yu)高(gao)質(zhi)量發展貢獻堅實(shi)力量。(通訊員 樊琳(lin)琳(lin) 翟國(guo)鈺)
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