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　　中國共產黨第(di)二十屆中央委(wei)員會第(di)四次(ci)全(quan)體會議，于2025年10月20日至23日在(zai)北京舉行。

　　全會聽(ting)取和討論了習近(jin)平受中央政治局(ju)委托所(suo)作(zuo)的(de)(de)工(gong)作(zuo)報告(gao)，審(shen)議通過(guo)了《中共中央關于制定國民經濟(ji)和社會發展(zhan)第(di)十五個五年規(gui)劃的(de)(de)建議》。習近(jin)平就《建議(討論稿)》向(xiang)全會作(zuo)了說(shuo)明。

　　北(bei)京師范大學干部師生熱切關注全會(hui)盛況，熱議全會(hui)精神(shen)。

　　程建平 北京師范大學黨委書記

　　黨(dang)的(de)二(er)十屆四(si)(si)中全會，是在我國(guo)全面建成(cheng)小康社會、實現第一個百年(nian)奮斗目(mu)標后召開(kai)的(de)一次具有里程碑意義(yi)的(de)重(zhong)要會議。會議準確(que)把握黨(dang)和(he)國(guo)家(jia)事業發展所(suo)處(chu)歷史方位，高度評價(jia)了“十四(si)(si)五(wu)”時期(qi)我國(guo)發展取得(de)的(de)重(zhong)大成(cheng)就，科(ke)學謀劃了“十五(wu)五(wu)”時期(qi)經濟社會發展的(de)宏偉藍圖，為新時代(dai)新征程推(tui)進中國(guo)式現代(dai)化續(xu)寫新篇章。

　　“十五五”時(shi)(shi)期是實(shi)現(xian)(xian)教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)宏偉目標、深入推進(jin)教(jiao)育(yu)綜合(he)改革的(de)(de)關鍵(jian)五年(nian)。全(quan)(quan)會立足黨和國(guo)(guo)家工(gong)作全(quan)(quan)局(ju)的(de)(de)高(gao)(gao)度，進(jin)一步對(dui)教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)、科技強(qiang)國(guo)(guo)、人才強(qiang)國(guo)(guo)建設作出(chu)統籌部署，強(qiang)調(diao)“一體推進(jin)教(jiao)育(yu)科技人才發(fa)展(zhan)”“辦(ban)好人民滿意的(de)(de)教(jiao)育(yu)”，為推動(dong)教(jiao)育(yu)事(shi)業高(gao)(gao)質量發(fa)展(zhan)提供了行動(dong)指南。學(xue)習好貫徹(che)好黨的(de)(de)二十屆四(si)中全(quan)(quan)會精神，是當前和今后一個(ge)時(shi)(shi)期的(de)(de)重(zhong)大(da)政(zheng)治(zhi)任務，也是北京師(shi)范大(da)學(xue)加快建設中國(guo)(guo)特色世(shi)界一流大(da)學(xue)的(de)(de)重(zhong)要政(zheng)治(zhi)責任。我(wo)們要不斷深化(hua)對(dui)全(quan)(quan)會精神的(de)(de)認識理解，結合(he)工(gong)作實(shi)際(ji)，切實(shi)推動(dong)學(xue)校全(quan)(quan)面深化(hua)綜合(he)改革的(de)(de)各項(xiang)任務落實(shi)落細，大(da)力培育(yu)新時(shi)(shi)代“四(si)有”好老(lao)師(shi)，不斷釋放“強(qiang)師(shi)工(gong)程”體系效能，全(quan)(quan)面開創(chuang)教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)強(qiang)師(shi)新局(ju)面，為推進(jin)教(jiao)育(yu)現(xian)(xian)代化(hua)、全(quan)(quan)面建設社會主義(yi)現(xian)(xian)代化(hua)強(qiang)國(guo)(guo)作出(chu)新的(de)(de)更大(da)貢獻。

　　于吉紅 北京師范大學校長

　　黨的(de)(de)二十屆四(si)(si)(si)中(zhong)全(quan)會(hui)勝利召開，這是乘(cheng)勢而(er)上、接續推進中(zhong)國式現代(dai)化(hua)建設的(de)(de)又(you)一次總(zong)(zong)動員(yuan)、總(zong)(zong)部(bu)署。此次參加黨的(de)(de)二十屆四(si)(si)(si)中(zhong)全(quan)會(hui)，現場聆聽了(le)習近(jin)平總(zong)(zong)書(shu)記的(de)(de)重要講話(hua)(hua)，深入學(xue)(xue)習研討(tao)了(le)《中(zhong)共中(zhong)央關于制定國民(min)經濟(ji)和社會(hui)發展第十五個(ge)五年(nian)規劃的(de)(de)建議(yi)》，我深受鼓舞、倍感振(zhen)奮(fen)。習近(jin)平總(zong)(zong)書(shu)記的(de)(de)重要講話(hua)(hua)高屋建瓴、思想深邃、內涵豐富，為(wei)(wei)全(quan)面建設社會(hui)主義現代(dai)化(hua)國家指明了(le)前進方向。全(quan)會(hui)系統總(zong)(zong)結了(le)“十四(si)(si)(si)五”時(shi)期的(de)(de)重大成就，科學(xue)(xue)擘畫了(le)“十五五”時(shi)期的(de)(de)發展藍圖，為(wei)(wei)奮(fen)進新征程提供了(le)根本遵循。

　　全會立(li)足高(gao)水平科(ke)技自立(li)自強和(he)(he)引領發(fa)展新(xin)質生產(chan)力(li)的(de)(de)(de)目(mu)標任務，作(zuo)(zuo)出統籌教育(yu)強國、科(ke)技強國、人才(cai)(cai)強國建(jian)設的(de)(de)(de)重(zhong)要部署，彰顯了黨(dang)中央著眼(yan)黨(dang)和(he)(he)國家事業(ye)全局的(de)(de)(de)深(shen)遠考(kao)量(liang)(liang)和(he)(he)戰略布局。作(zuo)(zuo)為(wei)我國高(gao)等(deng)師(shi)范(fan)教育(yu)的(de)(de)(de)排頭兵，北(bei)京師(shi)范(fan)大學將(jiang)深(shen)入(ru)學習領會貫(guan)徹(che)落(luo)實(shi)全會精神，切實(shi)發(fa)揮好(hao)高(gao)等(deng)教育(yu)“龍頭”與基(ji)(ji)礎(chu)教育(yu)“基(ji)(ji)點(dian)”的(de)(de)(de)雙重(zhong)作(zuo)(zuo)用，全面深(shen)化綜合改革，健全完(wan)善拔尖創新(xin)人才(cai)(cai)培養(yang)體(ti)系，深(shen)入(ru)探索新(xin)時代教師(shi)教育(yu)體(ti)制機制改革和(he)(he)教育(yu)科(ke)技人才(cai)(cai)一體(ti)改革示(shi)范(fan)區建(jian)設，為(wei)服務“十五五”時期經濟社會發(fa)展、全面推進強國建(jian)設和(he)(he)民(min)族復興偉(wei)業(ye)貢獻北(bei)師(shi)大的(de)(de)(de)智慧和(he)(he)力(li)量(liang)(liang)。

　　楊增崠 發展規劃部發展與政策研究室主任、馬克思主義學院教授

　　藍圖既定，大道如砥。學習黨的(de)(de)二十屆(jie)四(si)中全(quan)(quan)會精神(shen)，令人倍感(gan)振奮，深受鼓舞，對(dui)未來也更加(jia)信(xin)心滿懷。習近平總(zong)書記強(qiang)調：“我(wo)們要緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍繞新(xin)時代新(xin)征(zheng)程黨的(de)(de)中心任(ren)務(wu)，把(ba)‘十五(wu)五(wu)’發(fa)展(zhan)的(de)(de)目標(biao)任(ren)務(wu)和戰略舉措規劃(hua)好(hao)實施好(hao)，確保基本實現(xian)社(she)會主義現(xian)代化(hua)取得決定性進展(zhan)。”全(quan)(quan)會所繪就的(de)(de)“十五(wu)五(wu)”宏偉(wei)畫卷(juan)，于(yu)大變局中謀定戰略、于(yu)新(xin)征(zheng)程上(shang)擘畫大事，為我(wo)們各(ge)項事業高質量發(fa)展(zhan)立起了指路航標(biao)。我(wo)們要深刻(ke)學習領悟全(quan)(quan)會精神(shen)，把(ba)準重要發(fa)展(zhan)機遇期，錨定中心任(ren)務(wu)，廣泛(fan)凝聚師(shi)生智慧，繪制出既“頂天之(zhi)志(zhi)”對(dui)接國家戰略、又“立地(di)之(zhi)功”解決實際問題的(de)(de)發(fa)展(zhan)藍圖，奮力(li)在服(fu)務(wu)教育強(qiang)國建設、全(quan)(quan)面實現(xian)社(she)會主義現(xian)代化(hua)建設、助力(li)中華民(min)族(zu)偉(wei)大復(fu)興(xing)的(de)(de)征(zheng)程中書寫(xie)北師(shi)大的(de)(de)時代華章(zhang)!

　　吳云峰 地理科學學部常務副部長

　　全(quan)會(hui)高度(du)評(ping)價(jia)了(le)(le)“十(shi)四五(wu)(wu)”時期(qi)國(guo)家(jia)(jia)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)取得的(de)(de)重(zhong)大成就，深(shen)刻分析(xi)了(le)(le)國(guo)家(jia)(jia)當(dang)(dang)前發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)面臨(lin)的(de)(de)復雜形(xing)勢，審議(yi)通過了(le)(le)《中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央(yang)關于制定國(guo)民經濟和社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)第十(shi)五(wu)(wu)個五(wu)(wu)年(nian)規(gui)(gui)(gui)劃的(de)(de)建議(yi)》，對未(wei)來五(wu)(wu)年(nian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)進(jin)行了(le)(le)全(quan)面謀劃，提出了(le)(le)具體(ti)(ti)要求(qiu)。全(quan)會(hui)提出了(le)(le)統籌教(jiao)育強國(guo)、科技(ji)強國(guo)、人(ren)才強國(guo)的(de)(de)建設(she)任務，一(yi)(yi)體(ti)(ti)推進(jin)教(jiao)育科技(ji)人(ren)才發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)建設(she)方向。當(dang)(dang)前，正值學校綜合改(gai)革任務實施和“十(shi)五(wu)(wu)五(wu)(wu)”規(gui)(gui)(gui)劃編(bian)制的(de)(de)關鍵時期(qi)，我們需要深(shen)刻領(ling)悟二十(shi)屆四中(zhong)(zhong)全(quan)會(hui)精神，將自我擺入其(qi)中(zhong)(zhong)，深(shen)度(du)思考“教(jiao)育、科技(ji)、人(ren)才”一(yi)(yi)體(ti)(ti)化發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)高校責(ze)任，以規(gui)(gui)(gui)劃定藍(lan)圖，以改(gai)革促發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，以實踐求(qiu)實效，為高質(zhi)量人(ren)才培養，高水平科技(ji)創新貢獻力量。

　　楊利慧 文學院教授

　　二十屆四中(zhong)全會為(wei)“十五(wu)五(wu)”時期的(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)擘畫了藍圖(tu)。我作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)致(zhi)公(gong)黨(dang)(dang)黨(dang)(dang)員、高(gao)校教師與(yu)文(wen)(wen)化(hua)研究(jiu)者，未(wei)來(lai)應自覺將“高(gao)質量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)”與(yu)“治理現代化(hua)”的(de)宏觀(guan)目(mu)標(biao)轉化(hua)為(wei)自己的(de)工作(zuo)實踐。一(yi)是(shi)進一(yi)步(bu)發(fa)(fa)(fa)揮致(zhi)公(gong)黨(dang)(dang)“僑海”特色，在(zai)聯絡海外(wai)僑胞(bao)、促進中(zhong)外(wai)文(wen)(wen)明對話中(zhong)更廣(guang)泛凝聚共識;二是(shi)在(zai)教書(shu)育人(ren)過程中(zhong)，更加注重(zhong)培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)文(wen)(wen)化(hua)自信與(yu)創新(xin)思維，為(wei)新(xin)質生(sheng)(sheng)產(chan)力(li)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)筑牢人(ren)才根(gen)基(ji);三是(shi)以非遺保護和民俗研究(jiu)為(wei)切入(ru)(ru)點，積極推動(dong)優秀傳(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)融入(ru)(ru)現代生(sheng)(sheng)活，真正讓中(zhong)華傳(chuan)統“活”在(zai)當下、“傳(chuan)”向未(wei)來(lai)，為(wei)中(zhong)國(guo)式現代化(hua)注入(ru)(ru)持(chi)久文(wen)(wen)化(hua)內生(sheng)(sheng)動(dong)力(li)。

　　徐彩華 國際中文教育學院教授

　　雄關漫道奮楫行(xing)，宏圖(tu)(tu)新展戰鼓催!站在新的歷史起點，黨(dang)的二十(shi)屆四中全(quan)會勝利(li)召(zhao)開，為“十(shi)五五”時期(qi)經濟社(she)(she)會發(fa)展擘畫了(le)催人(ren)奮進的壯麗藍圖(tu)(tu)。作為高校民主黨(dang)派成員，我們(men)要以(yi)黨(dang)為師、緊密團結在以(yi)習近平同志為核心的黨(dang)中央(yang)周圍，全(quan)面(mian)深入學(xue)習四中全(quan)會精神、堅(jian)定不移(yi)貫徹“六個堅(jian)持(chi)”原則(ze)，為教育強國(guo)(guo)、科技強國(guo)(guo)、人(ren)才強國(guo)(guo)、文(wen)化強國(guo)(guo)建設，為全(quan)面(mian)增(zeng)強自主創新能力、為基(ji)本實(shi)現社(she)(she)會主義現代化而努(nu)力奮斗!

　　張立保(bao) 人(ren)工智能(neng)學院教(jiao)(jiao)授 公(gong)報(bao)中(zhong)提(ti)到，抓住新(xin)一(yi)輪科(ke)技(ji)革(ge)命(ming)和(he)產業變革(ge)歷史機遇，統籌(chou)教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)、科(ke)技(ji)強(qiang)國(guo)、人(ren)才(cai)強(qiang)國(guo)建設，提(ti)升國(guo)家創(chuang)新(xin)體系整體效(xiao)能(neng)，全面增(zeng)強(qiang)自(zi)(zi)主創(chuang)新(xin)能(neng)力(li)，搶占科(ke)技(ji)發(fa)展制高點(dian)，不斷催生(sheng)(sheng)新(xin)質(zhi)生(sheng)(sheng)產力(li)。作為一(yi)名一(yi)線教(jiao)(jiao)師同(tong)(tong)(tong)時(shi)也是一(yi)名科(ke)技(ji)工作者，我倍感(gan)振奮，同(tong)(tong)(tong)時(shi)深切感(gan)受(shou)到自(zi)(zi)己(ji)肩上責(ze)任重(zhong)大。接(jie)下來，我將(jiang)(jiang)以更(geng)高的站位、更(geng)強(qiang)的使命(ming)感(gan)將(jiang)(jiang)自(zi)(zi)己(ji)的最新(xin)科(ke)研成(cheng)果全面融入教(jiao)(jiao)學之中(zhong)，努力(li)為國(guo)家培養更(geng)多優秀人(ren)才(cai)，同(tong)(tong)(tong)時(shi)也將(jiang)(jiang)積極開展人(ren)工智能(neng)領域的關(guan)鍵核(he)心技(ji)術研究，并推(tui)進科(ke)研成(cheng)果產業化，從而為“十五五”期間國(guo)家的教(jiao)(jiao)育發(fa)展與(yu)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)貢獻自(zi)(zi)己(ji)的力(li)量。

　　李文 科研院副院長兼綜合處處長

　　全會(hui)(hui)審議(yi)通過(guo)《中共中央(yang)關(guan)于(yu)制定國(guo)民經濟和(he)社會(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)第十(shi)(shi)五個五年規劃(hua)(hua)的(de)建(jian)議(yi)》，明確(que)了(le)新發(fa)(fa)展(zhan)階段的(de)戰略(lve)(lve)重點與主(zhu)(zhu)攻方向，為(wei)未來(lai)五年發(fa)(fa)展(zhan)擘(bo)畫藍圖，具有承前啟后、繼往開(kai)來(lai)的(de)里程碑意義。作為(wei)北京師(shi)范大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)一(yi)名科(ke)(ke)研管理工作者(zhe)，我(wo)深感必須深入學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹全會(hui)(hui)精神，自覺將其(qi)轉化為(wei)推動(dong)學(xue)(xue)(xue)校科(ke)(ke)研事業高質量發(fa)(fa)展(zhan)的(de)生(sheng)動(dong)實(shi)踐(jian)。我(wo)們(men)將以“十(shi)(shi)五五”規劃(hua)(hua)建(jian)議(yi)為(wei)指引(yin)，系統(tong)謀劃(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)校科(ke)(ke)研創(chuang)(chuang)(chuang)新布局，主(zhu)(zhu)動(dong)扛起服務(wu)國(guo)家重大(da)戰略(lve)(lve)需求的(de)責任。具體而言，一(yi)是要強化有組(zu)織科(ke)(ke)研，圍繞規劃(hua)(hua)確(que)定的(de)重點領域，加強戰略(lve)(lve)性(xing)、前瞻性(xing)、基礎性(xing)研究的(de)系統(tong)部署;二是要優化創(chuang)(chuang)(chuang)新生(sheng)態，深化科(ke)(ke)研體制機制改(gai)革，激發(fa)(fa)人(ren)才創(chuang)(chuang)(chuang)新活力，促(cu)進產(chan)學(xue)(xue)(xue)研用深度融(rong)合;三(san)是要提升服務(wu)效能，將全會(hui)(hui)的(de)戰略(lve)(lve)部署貫穿(chuan)于(yu)科(ke)(ke)研項目管理、成(cheng)果轉化與創(chuang)(chuang)(chuang)新文化建(jian)設的(de)全過(guo)程。

　　李思琦 未來教育學院副院長

　　黨的(de)第二十屆四中(zhong)全(quan)(quan)會在(zai)北京(jing)召開。作為未來教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學院的(de)一員，我深刻感受到教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作者(zhe)在(zai)國(guo)家戰(zhan)略布局(ju)中(zhong)的(de)時(shi)代(dai)責任。學院始終面(mian)向(xiang)未來，致力(li)于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學科(ke)的(de)交叉融合與創(chuang)新(xin)發展(zhan)，積極推進(jin)(jin)卓越(yue)教(jiao)(jiao)師培養和(he)科(ke)教(jiao)(jiao)融合的(de)育(yu)(yu)人(ren)模式改(gai)革。學習全(quan)(quan)會精神，我們(men)要更(geng)加自覺地(di)把(ba)人(ren)才(cai)培養與國(guo)家需(xu)求相銜(xian)接，在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學、科(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)中(zhong)培育(yu)(yu)具(ju)備科(ke)學精神、創(chuang)新(xin)能力(li)與社會擔(dan)當的(de)新(xin)時(shi)代(dai)人(ren)才(cai)。在(zai)建設教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)、推進(jin)(jin)中(zhong)國(guo)式現代(dai)化的(de)征(zheng)程中(zhong)，我們(men)要以堅定的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信念和(he)創(chuang)新(xin)實踐，切(qie)實擔(dan)當為國(guo)家培養棟梁之(zhi)材(cai)、匯聚創(chuang)新(xin)之(zhi)力(li)的(de)重(zhong)要使命。

　　杜靜元 社會學院副教授

　　黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)二十屆四中(zhong)全(quan)(quan)會(hui)(hui)(hui)公報高屋(wu)建(jian)(jian)瓴(ling)、思(si)想(xiang)深(shen)(shen)邃(sui)，其審議的(de)(de)(de)(de)(de)《中(zhong)共中(zhong)央關(guan)(guan)于制(zhi)定國(guo)(guo)民(min)經濟和(he)社會(hui)(hui)(hui)發(fa)(fa)展(zhan)第十五(wu)個(ge)五(wu)年(nian)規劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)議》對推(tui)進(jin)中(zhong)國(guo)(guo)式現(xian)(xian)代(dai)化意義(yi)(yi)重(zhong)大，全(quan)(quan)會(hui)(hui)(hui)為(wei)我們(men)擘畫(hua)了推(tui)進(jin)中(zhong)國(guo)(guo)式現(xian)(xian)代(dai)化的(de)(de)(de)(de)(de)宏偉(wei)藍圖。“十五(wu)五(wu)”時(shi)(shi)(shi)期是基本(ben)(ben)實(shi)現(xian)(xian)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)現(xian)(xian)代(dai)化夯(hang)實(shi)基礎(chu)、全(quan)(quan)面發(fa)(fa)力的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)鍵時(shi)(shi)(shi)期，在基本(ben)(ben)實(shi)現(xian)(xian)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)現(xian)(xian)代(dai)化進(jin)程中(zhong)具有承前啟后的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)地位。在我國(guo)(guo)發(fa)(fa)展(zhan)環境(jing)面臨深(shen)(shen)刻(ke)復(fu)雜變化，戰(zhan)略機遇和(he)風險挑戰(zhan)并存、不確定因(yin)素增多的(de)(de)(de)(de)(de)情況下，應堅持好、發(fa)(fa)揮好五(wu)年(nian)規劃(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)度優勢(shi)，讓五(wu)年(nian)規劃(hua)(hua)匯聚(ju)起全(quan)(quan)國(guo)(guo)人(ren)民(min)推(tui)進(jin)強國(guo)(guo)建(jian)(jian)設(she)、民(min)族(zu)復(fu)興偉(wei)業的(de)(de)(de)(de)(de)磅礴力量(liang)。作為(wei)一名(ming)高校教師，我深(shen)(shen)知肩負(fu)著為(wei)黨(dang)育人(ren)、為(wei)國(guo)(guo)育才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)代(dai)重(zhong)任，我將第一時(shi)(shi)(shi)間將全(quan)(quan)會(hui)(hui)(hui)精神(shen)有機融入(ru)(ru)課堂教學(xue)，讓同(tong)學(xue)們(men)深(shen)(shen)刻(ke)感悟到(dao)中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)制(zhi)度的(de)(de)(de)(de)(de)顯(xian)著優勢(shi)。在科研方(fang)面，作為(wei)一名(ming)人(ren)類學(xue)學(xue)者，我將以服務國(guo)(guo)家重(zhong)大需求為(wei)學(xue)術志趣，以全(quan)(quan)會(hui)(hui)(hui)精神(shen)為(wei)指引，把論文寫在祖國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)大地上，深(shen)(shen)入(ru)(ru)開展(zhan)田(tian)野(ye)調查(cha)，在生態(tai)治理研究領域不斷深(shen)(shen)耕(geng)，為(wei)美麗中(zhong)國(guo)(guo)建(jian)(jian)設(she)和(he)新時(shi)(shi)(shi)代(dai)生態(tai)文明建(jian)(jian)設(she)貢獻自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)。

　　楊奧 教育學部2023級碩士研究生

　　黨的(de)(de)二十屆四中(zhong)全會(hui)在北京召開，這次會(hui)議準確把握“十五(wu)(wu)(wu)五(wu)(wu)(wu)”時(shi)期黨和(he)國(guo)家(jia)事業發展(zhan)(zhan)所處(chu)歷史方(fang)位(wei)，深入(ru)分析我(wo)(wo)(wo)國(guo)發展(zhan)(zhan)環境面(mian)臨的(de)(de)深刻復雜變化，對未(wei)來五(wu)(wu)(wu)年發展(zhan)(zhan)作出頂層設計和(he)戰略擘(bo)畫。科學制定(ding)和(he)接續(xu)實施五(wu)(wu)(wu)年規劃(hua)，是我(wo)(wo)(wo)們(men)黨治國(guo)理(li)政一(yi)條重要經驗，也是中(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主義一(yi)個重要政治優勢。讀完公(gong)報(bao)，我(wo)(wo)(wo)深感(gan)這份藍圖擘(bo)畫的(de)(de)不僅是國(guo)家(jia)未(wei)來五(wu)(wu)(wu)年的(de)(de)發展(zhan)(zhan)路(lu)徑，更承載著民族復興偉業的(de)(de)關鍵一(yi)步。也讓我(wo)(wo)(wo)對未(wei)來的(de)(de)職(zhi)業方(fang)向與國(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)同頻共振有了更深刻的(de)(de)理(li)解。未(wei)來的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，可能成(cheng)(cheng)為一(yi)名教(jiao)(jiao)師、教(jiao)(jiao)育研究者。我(wo)(wo)(wo)將扎(zha)實專業基(ji)礎，拓寬視(shi)野，努力(li)成(cheng)(cheng)為一(yi)名合格的(de)(de)教(jiao)(jiao)育工作者，以四中(zhong)全會(hui)精神為指(zhi)引，為教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)、科技強(qiang)國(guo)、人才強(qiang)國(guo)建設貢獻(xian)青春力(li)量，夯實民族復興的(de)(de)人才基(ji)石。

　　張晶琪 經濟與工商管理學院2024級碩士研究生

　　黨的(de)(de)二(er)十(shi)屆四中全會(hui)勝利(li)召開，公報為“十(shi)五(wu)五(wu)”新(xin)征(zheng)程擘畫了宏偉藍圖。“治國(guo)必先重(zhong)教(jiao)，重(zhong)教(jiao)必先尊師(shi)。”在(zai)國(guo)家(jia)邁向(xiang)高質量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)(de)征(zheng)程中，北京師(shi)范大學(xue)正以(yi)“強師(shi)工程”為國(guo)家(jia)的(de)(de)人力(li)資本大廈筑牢根基(ji)，這正是對(dui)“辦好人民滿意的(de)(de)教(jiao)育”這一(yi)(yi)時(shi)(shi)代號召的(de)(de)深刻(ke)回(hui)應。作為一(yi)(yi)名教(jiao)育經濟學(xue)研究方向(xiang)的(de)(de)研究生，我(wo)(wo)備受鼓舞，也倍感責(ze)任在(zai)肩。“經世(shi)致(zhi)用”的(de)(de)學(xue)問，在(zai)此(ci)找(zhao)到了最真切的(de)(de)時(shi)(shi)代落點。我(wo)(wo)們的(de)(de)使命，正是運用經濟學(xue)原(yuan)理與實證工具，闡釋論證“強師(shi)”賦能(neng)“強國(guo)”的(de)(de)內在(zai)邏輯，去量(liang)化教(jiao)育投(tou)入(ru)對(dui)縮小區域差距、激發(fa)創新(xin)活(huo)力(li)的(de)(de)巨大作用。我(wo)(wo)立(li)志將個人的(de)(de)學(xue)術追(zhui)求(qiu)融入(ru)國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)的(de)(de)宏大敘事，為譜寫中國(guo)式(shi)現代化的(de)(de)壯(zhuang)麗篇章，貢獻精準(zhun)、務實的(de)(de)青年智慧。

　　黃嘉琪 外國語言文學學院2024級碩士研究生

　　黨的(de)(de)(de)(de)二十屆四中(zhong)全會(hui)(hui)為(wei)中(zhong)國式現代(dai)化建設的(de)(de)(de)(de)新(xin)征程描繪了(le)宏偉(wei)藍圖(tu)，作(zuo)為(wei)新(xin)時代(dai)的(de)(de)(de)(de)青(qing)(qing)年學(xue)子，我(wo)(wo)們不(bu)僅(jin)(jin)是這(zhe)幅藍圖(tu)的(de)(de)(de)(de)見(jian)證者，更是參與(yu)者和(he)推動者。作(zuo)為(wei)北京師范大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)一名學(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)始終認為(wei)，我(wo)(wo)們新(xin)時代(dai)的(de)(de)(de)(de)青(qing)(qing)年不(bu)僅(jin)(jin)要(yao)在(zai)學(xue)術(shu)上追求卓(zhuo)越，更要(yao)在(zai)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)和(he)志(zhi)愿服(fu)務(wu)中(zhong)積(ji)極(ji)踐(jian)行時代(dai)使命(ming)。今年，我(wo)(wo)有(you)幸參與(yu)了(le)日本大(da)阪世(shi)博會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)志(zhi)愿工作(zuo)。在(zai)為(wei)期70天(tian)的(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)中(zhong)，我(wo)(wo)迎(ying)接來(lai)自世(shi)界各地的(de)(de)(de)(de)訪(fang)問來(lai)賓，向他們介(jie)紹中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)文(wen)化與(yu)故事(shi)，也親眼見(jian)證了(le)中(zhong)國館榮獲國際(ji)展覽局(ju)金(jin)獎的(de)(de)(de)(de)榮耀時刻。在(zai)每一次講(jiang)解(jie)中(zhong)，我(wo)(wo)們用青(qing)(qing)春讓中(zhong)國故事(shi)傳(chuan)播得更廣、更遠，讓世(shi)界聽(ting)見(jian)中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)聲(sheng)音。通(tong)過(guo)這(zhe)一段實(shi)(shi)踐(jian)我(wo)(wo)深刻理解(jie)到(dao)，青(qing)(qing)年應在(zai)多元文(wen)化中(zhong)汲取力(li)量，培養國際(ji)視野(ye)，同(tong)時不(bu)忘弘揚中(zhong)國文(wen)化，講(jiang)好中(zhong)國故事(shi)。在(zai)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習和(he)生(sheng)活中(zhong)，我(wo)(wo)將繼續(xu)以(yi)全會(hui)(hui)精神(shen)為(wei)指(zhi)導，努(nu)力(li)在(zai)學(xue)術(shu)、社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)和(he)志(zhi)愿服(fu)務(wu)中(zhong)有(you)所作(zuo)為(wei)，貢(gong)獻自己的(de)(de)(de)(de)青(qing)(qing)春力(li)量!

　　韋漢娜 哲學學院2022級本科生

　　黨的(de)(de)二十(shi)屆四(si)中(zhong)全會勝利召開，為“十(shi)五(wu)(wu)五(wu)(wu)”時(shi)期發(fa)展擘畫(hua)藍圖，令人(ren)倍感(gan)振(zhen)奮與期待。全會充分(fen)肯定“十(shi)四(si)五(wu)(wu)”成就(jiu)，我(wo)國經(jing)濟(ji)實(shi)(shi)(shi)力(li)、科技(ji)(ji)實(shi)(shi)(shi)力(li)等(deng)(deng)躍上(shang)新(xin)(xin)臺階，中(zhong)國式現代化邁出堅實(shi)(shi)(shi)步(bu)伐(fa)，這離不開以習(xi)近平同志為核心的(de)(de)黨中(zhong)央堅強領導。“十(shi)五(wu)(wu)五(wu)(wu)”時(shi)期是(shi)關(guan)鍵階段(duan)，全會明(ming)確(que)的(de)(de)發(fa)展原則與主要目(mu)標，既(ji)聚焦高質量發(fa)展、科技(ji)(ji)自立(li)自強等(deng)(deng)國家戰略，又心系(xi)人(ren)民(min)生活品質提升，彰顯“人(ren)民(min)至上(shang)”理念。尤其(qi)是(shi)建設現代化產業(ye)體系(xi)、構建新(xin)(xin)發(fa)展格局等(deng)(deng)部署，為未(wei)來發(fa)展指明(ming)路徑。作為新(xin)(xin)時(shi)代的(de)(de)青年，我(wo)深感(gan)使(shi)命在(zai)肩。全會號召團結奮斗(dou)，我(wo)們應深刻領悟“兩個確(que)立(li)”的(de)(de)意義，以實(shi)(shi)(shi)際行(xing)動支持國家發(fa)展，相信在(zai)中(zhong)國共(gong)產黨的(de)(de)領導下，必將續寫“兩大(da)奇跡”新(xin)(xin)篇章，為基本實(shi)(shi)(shi)現社會主義現代化貢獻(xian)力(li)量。

　　鄧博文 樂育書院2022級思想政治教育“優師計劃”師范生

　　黨的(de)(de)(de)二(er)十(shi)(shi)屆四中(zhong)全(quan)會(hui)勝(sheng)利(li)閉幕(mu)，令(ling)我(wo)(wo)(wo)倍感(gan)振(zhen)奮，深受鼓舞(wu)。全(quan)會(hui)審議(yi)通(tong)過的(de)(de)(de)“十(shi)(shi)五(wu)五(wu)”規(gui)劃建(jian)議(yi)，為(wei)(wei)(wei)國(guo)家(jia)發展擘畫了宏偉藍圖(tu)，也為(wei)(wei)(wei)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業的(de)(de)(de)未來指(zhi)明了前進方(fang)向(xiang)。作為(wei)(wei)(wei)一(yi)名(ming)師范生，我(wo)(wo)(wo)深切體(ti)會(hui)到(dao)(dao)“十(shi)(shi)五(wu)五(wu)”時(shi)期對于教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展的(de)(de)(de)重(zhong)大意義。全(quan)會(hui)提出要加(jia)快(kuai)建(jian)設高質量(liang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系(xi)，使我(wo)(wo)(wo)更(geng)加(jia)意識到(dao)(dao)肩頭的(de)(de)(de)責任與使命(ming)。結合在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)一(yi)線的(de)(de)(de)實習經(jing)歷，我(wo)(wo)(wo)切身(shen)感(gan)受到(dao)(dao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)在(zai)推動鄉村(cun)振(zhen)興和培養優秀人(ren)才中(zhong)所(suo)起到(dao)(dao)的(de)(de)(de)關鍵作用。“辦(ban)好人(ren)民滿意的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)”絕不是一(yi)句空洞的(de)(de)(de)口(kou)號，它體(ti)現在(zai)我(wo)(wo)(wo)們每一(yi)次(ci)精心(xin)備(bei)課的(de)(de)(de)專注中(zhong)，每一(yi)堂(tang)認真授課的(de)(de)(de)投入(ru)中(zhong)，以及(ji)對每一(yi)位(wei)學生真誠關懷的(de)(de)(de)細節中(zhong)。我(wo)(wo)(wo)們理應積極響應全(quan)會(hui)號召(zhao)，始終銘記(ji)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)初心(xin)與使命(ming)，努力為(wei)(wei)(wei)中(zhong)國(guo)發展的(de)(de)(de)宏偉藍圖(tu)貢獻屬于自己的(de)(de)(de)青春力量(liang)!