中國教育在線
教育決(jue)(jue)定著(zhu)人類的(de)(de)今天，也決(jue)(jue)定著(zhu)人類的(de)(de)未(wei)來。縱觀人類文(wen)明史，世界(jie)強國無一不把教育視為(wei)對未(wei)來的(de)(de)戰略投資(zi)和持久繁榮的(de)(de)根(gen)基。
“建(jian)(jian)設教育強國(guo)，是(shi)全(quan)面建(jian)(jian)成(cheng)社(she)會主義現代(dai)化強國(guo)的(de)戰略先導(dao)，是(shi)實(shi)現高水平科(ke)技(ji)自(zi)立(li)自(zi)強的(de)重要支(zhi)撐，是(shi)促進全(quan)體人民共同(tong)富裕(yu)的(de)有(you)效途(tu)徑，是(shi)以中(zhong)國(guo)式現代(dai)化全(quan)面推進中(zhong)華(hua)民族偉大復興的(de)基礎工程。”
2023年5月(yue)29日，立(li)足中(zhong)華民族(zu)偉(wei)大復興戰略全局(ju)和(he)世界(jie)百年未有之大變局(ju)，習近平總(zong)書記在主持中(zhong)央政治局(ju)第(di)五次集(ji)體學習時(shi)發表重要講(jiang)話，全面系統深(shen)刻闡(chan)述了建(jian)設(she)什么樣的教育(yu)強國、怎樣建(jian)設(she)教育(yu)強國等重大理論和(he)實踐問題，為(wei)建(jian)設(she)中(zhong)國特(te)色社會主義教育(yu)強國提供了根本遵循和(he)行動指(zhi)南。
建設(she)教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)，使(shi)命光(guang)榮、責任在肩。一年來，教(jiao)(jiao)育(yu)戰線牢記囑托，砥礪奮(fen)進(jin)，以只爭朝夕、奮(fen)發有為的精神狀態，堅定不移地把習近平(ping)總(zong)書記擘畫的宏偉藍(lan)圖轉化為生動實踐，譜寫出加快(kuai)建設(she)教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)、服(fu)務支撐中(zhong)國(guo)式現代化的嶄(zhan)新篇章(zhang)。
舉旗定向，發出建設教育強國動員令
到2035年建成(cheng)教育強(qiang)國(guo)，是黨中央作出的重(zhong)要決(jue)策部(bu)署(shu)，也(ye)是習近平總書記念茲在茲、殷切期盼的“國(guo)之大者(zhe)”。
“要全(quan)面貫(guan)徹黨的教育方針，堅持以人民為(wei)中心發展教育，主動超前(qian)布局、有力(li)應對變局、奮力(li)開拓新局，加(jia)快推(tui)進教育現代(dai)化(hua)，以教育之(zhi)力(li)厚植人民幸福之(zhi)本，以教育之(zhi)強夯實國家富強之(zhi)基，為(wei)全(quan)面推(tui)進中華民族偉大復興(xing)提供有力(li)支撐。”
習(xi)近平總書記(ji)發出建設教育強國(guo)動員令。
偉大而(er)艱(jian)巨(ju)的(de)事業，尤需高瞻遠矚的(de)戰(zhan)略(lve)謀(mou)劃。習(xi)近平總書(shu)記以(yi)全局(ju)視(shi)野，為推進教育(yu)強國建設(she)謀(mou)篇布(bu)局(ju)，指引教育(yu)戰(zhan)線勇毅向前。
“培養什么人(ren)、怎樣(yang)培養人(ren)、為誰培養人(ren)是教(jiao)(jiao)育的根本問(wen)題，也(ye)是建(jian)設教(jiao)(jiao)育強國(guo)的核心課題。”一年來，圍(wei)繞立德樹人(ren)這一核心課題，習近平總書記多(duo)次作出重要(yao)論述、重要(yao)指示(shi)批示(shi)——
橘子(zi)洲頭，春雨綿(mian)綿(mian)。今年全國兩(liang)會(hui)后首(shou)次(ci)地(di)方考察，習近(jin)平總書(shu)記第一站(zhan)就來(lai)到了湖南(nan)第一師范學院(yuan)（城(cheng)南(nan)書(shu)院(yuan)校區）。
習(xi)近平總書(shu)記說，國家要(yao)強大，必須(xu)辦(ban)好(hao)教(jiao)育(yu)。他(ta)強調，學校要(yao)立(li)德(de)樹人，教(jiao)師要(yao)當好(hao)大先生(sheng)，不僅(jin)要(yao)注(zhu)重提(ti)高學生(sheng)知識文化素(su)養，更(geng)要(yao)上好(hao)思政課，教(jiao)育(yu)引導學生(sheng)明德(de)知恥(chi)，樹牢社會主義核(he)心價值觀，立(li)報國強國大志向，努力成為堪當強國建設、民族復興(xing)大任的棟(dong)梁之材(cai)。
今年5月，習近(jin)平總書記再次(ci)對他非常關心(xin)的學(xue)校(xiao)思政(zheng)課建(jian)設作出重要指示。
他指出，新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)征程上，思政課(ke)建(jian)設(she)面臨(lin)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)形勢新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)任務，必須有新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)氣象(xiang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)作為。各(ge)級黨委(wei)（黨組）要把思政課(ke)建(jian)設(she)擺上重要議程，各(ge)級各(ge)類學校要自覺擔起主體責任，不(bu)斷(duan)開創新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)思政教育新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)局面，努力培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當(dang)民族復興重任的時代(dai)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)人。
“要(yao)堅持把高質量發展作為(wei)各(ge)級各(ge)類(lei)教(jiao)育(yu)的生命線，加(jia)快(kuai)建(jian)設(she)高質量教(jiao)育(yu)體(ti)(ti)系。”一(yi)年來，習近平總書(shu)記一(yi)系列關于教(jiao)育(yu)的重要(yao)論述為(wei)建(jian)設(she)高質量教(jiao)育(yu)體(ti)(ti)系指(zhi)明方向——
建設(she)教(jiao)育強國(guo)，基點在(zai)基礎教(jiao)育。2023年“六一(yi)”國(guo)際兒童節前夕，習近平總書記(ji)走進北(bei)京市育英學(xue)(xue)校校史館，了解學(xue)(xue)校近年來(lai)推動教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改革創新、落實“雙減(jian)”政(zheng)策(ce)要求、促進學(xue)(xue)生德智體美(mei)勞全面發(fa)展等(deng)情況。
他回信勉勵“科學(xue)與(yu)中國”院士專家(jia)代(dai)表，希(xi)望他們帶動(dong)更多(duo)科技工作者支持和參與(yu)科普事業，激發青少(shao)年崇尚科學(xue)、探(tan)索未知的興(xing)趣，促進(jin)全民(min)科學(xue)素質的提高。
建設(she)教(jiao)育強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)，龍頭是高等教(jiao)育。他給武漢(han)大學(xue)參加(jia)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)南(nan)北(bei)極科學(xue)考察(cha)隊師生代表回信，希望(wang)學(xue)校廣(guang)大師生始終胸(xiong)懷“國(guo)(guo)(guo)(guo)之(zhi)大者”，接續砥礪奮斗，練就過硬本(ben)領(ling)，勇攀科學(xue)高峰，為實(shi)現高水平(ping)科技自立自強(qiang)和建設(she)教(jiao)育強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)、科技強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)、人(ren)才強(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)，全面推(tui)進(jin)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)式現代化作出新的(de)更大貢獻。
“要(yao)把(ba)服務高(gao)質量(liang)發展作(zuo)為建設教育強(qiang)國(guo)的(de)重要(yao)任(ren)務。”一年來，習近平總書記始終(zhong)關(guan)心(xin)教育如何服務高(gao)質量(liang)發展——
去年，他(ta)給東北大學(xue)全(quan)體師(shi)生回(hui)信，鼓勵東北大學(xue)著眼國(guo)(guo)家戰略需(xu)求培(pei)養高素(su)質人才，做強(qiang)(qiang)(qiang)優勢學(xue)科，不斷(duan)推(tui)(tui)出高水平科研(yan)成果，為推(tui)(tui)動東北全(quan)面振興、推(tui)(tui)進中國(guo)(guo)式現(xian)代化作(zuo)(zuo)出新的更大貢獻(xian)。在哈(ha)爾濱工(gong)程大學(xue)，他(ta)囑咐廣大師(shi)生，抓(zhua)好教(jiao)(jiao)育、科技(ji)、人才工(gong)作(zuo)(zuo)，為建設教(jiao)(jiao)育強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)、科技(ji)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)、人才強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)再立新功。
思想(xiang)指明方向(xiang)，各高校(xiao)聚焦國家重大戰略需(xu)求，動態調整優化高等(deng)教育學科(ke)設置，有的放矢(shi)培養(yang)國家戰略人(ren)才(cai)和急需(xu)緊缺人(ren)才(cai)，提(ti)升教育對高質量發(fa)展(zhan)的支撐力(li)、貢獻力(li)。
“要(yao)把加強教師隊伍(wu)建設(she)作(zuo)為建設(she)教育(yu)強國最(zui)重要(yao)的基礎工作(zuo)來抓。”習近平總書(shu)記一直關心教師隊伍(wu)建設(she)——
2023年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)節前夕，他(ta)致信全國(guo)優秀(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)代表，首次提出中國(guo)特有(you)的教(jiao)育家精神，并(bing)闡(chan)釋了核心要義。
廣大(da)教(jiao)師備(bei)受鼓舞：“我(wo)們要大(da)力(li)弘(hong)揚(yang)教(jiao)育(yu)家精神，牢(lao)記(ji)為(wei)黨育(yu)人、為(wei)國(guo)育(yu)才的(de)初(chu)心(xin)使(shi)命，樹立‘躬耕教(jiao)壇(tan)、強(qiang)國(guo)有(you)我(wo)’的(de)志向和(he)抱負，為(wei)強(qiang)國(guo)建(jian)設、民族(zu)復興偉業作(zuo)出新的(de)更大(da)貢(gong)獻。”
偉大而艱(jian)巨的(de)事(shi)業，激(ji)發(fa)團結實干的(de)磅(bang)礴力量(liang)。教(jiao)育戰線沿(yan)著總書記(ji)擘(bo)畫的(de)宏偉藍(lan)圖奮楫揚帆。
錨定目標，奔向建設教育強國的戰略方向
“不斷拓寬(kuan)教育(yu)工作視野格局(ju)……增強(qiang)加快建(jian)設教育(yu)強(qiang)國的責任感(gan)使(shi)命感(gan)緊迫(po)感(gan)。”2023年5月30日，習近平總書(shu)記(ji)發表重要講(jiang)話的第二天，教育(yu)部黨組立即召開會議，研究部署(shu)學習宣傳和貫徹落實工作。
建設教育強國，是由(you)“大”到“強”的系統(tong)性(xing)躍升和質變，必須打破思(si)(si)維定式(shi)，實現(xian)思(si)(si)想大解放、思(si)(si)路大創新。
“切實把教(jiao)(jiao)育放(fang)在(zai)(zai)中(zhong)華民族偉大復(fu)興的歷史進(jin)程中(zhong)、放(fang)在(zai)(zai)世界百年未有之大變局中(zhong)去(qu)理解(jie)、去(qu)謀劃、去(qu)推進(jin)。”教(jiao)(jiao)育部(bu)黨(dang)組書記、部(bu)長懷進(jin)鵬多(duo)次強(qiang)調，建設(she)教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)，要“跳(tiao)出(chu)教(jiao)(jiao)育看教(jiao)(jiao)育”——
看(kan)清楚新時代(dai)以來教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)取(qu)得的偉大成就，想明(ming)白(bai)如何(he)主動擔當(dang)作為，推進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)建設(she)；看(kan)清楚當(dang)前(qian)國(guo)內外形勢變化(hua)，想明(ming)白(bai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)如何(he)成為民族復興偉業(ye)的戰略先導(dao)和中國(guo)式現代(dai)化(hua)的重要支撐；看(kan)清楚全球教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)變革(ge)、科技發展競爭趨勢和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展規律，想明(ming)白(bai)如何(he)構建高質量教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體系和建設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)的支點、思路、舉措。這三個“看(kan)清楚、想明(ming)白(bai)”，是加快建設(she)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)應該(gai)有的視(shi)野和格局。
圍繞推進(jin)中國(guo)式現代化，教育部黨組明(ming)確(que)了教育強國(guo)建設的戰略方向——
牢牢把握(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)政治屬(shu)性(xing)(xing)，更(geng)加(jia)(jia)突出從國家(jia)利益的(de)大(da)政治上(shang)看教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，堅(jian)定(ding)不移培(pei)養社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)建設(she)者和接班人；牢牢把握(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)戰略屬(shu)性(xing)(xing)，更(geng)加(jia)(jia)突出從教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、科技、人才一體推進的(de)大(da)戰略上(shang)辦教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，堅(jian)定(ding)不移服務社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)現代化強(qiang)國建設(she)；牢牢把握(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)民(min)生屬(shu)性(xing)(xing)，更(geng)加(jia)(jia)突出從經濟社(she)會(hui)發(fa)展的(de)大(da)民(min)生上(shang)抓教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，堅(jian)定(ding)不移促進發(fa)展成果更(geng)多(duo)更(geng)公平惠及(ji)最廣大(da)人民(min)群眾(zhong)。
建設教(jiao)育(yu)強國，是前無古人的全新課題，需(xu)要凝聚更多的智慧和力量同題共答，加速攻堅。
一年來，教(jiao)育(yu)(yu)部把編(bian)制(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)建設(she)(she)規劃綱(gang)要作為“一號工程”全力推進，把習近(jin)平總書記擘畫的教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)宏偉藍圖轉(zhuan)化(hua)為建設(she)(she)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)的實景圖、路線圖、施工圖，認真思考(kao)和回答“強(qiang)國(guo)(guo)建設(she)(she)、教(jiao)育(yu)(yu)何為”的時代課(ke)題。
成立(li)教(jiao)育強(qiang)國建設戰(zhan)略咨詢委員會并(bing)召開兩(liang)次全體會議，為進(jin)一步(bu)做好教(jiao)育強(qiang)國建設規劃綱要的(de)編制和實施(shi)工(gong)作(zuo)集(ji)(ji)思廣益、匯集(ji)(ji)眾(zhong)智——
“希望咨詢委員(yuan)會(hui)著重(zhong)研究(jiu)事關全(quan)局，帶(dai)有根本性(xing)、戰略性(xing)和前瞻性(xing)的教育(yu)重(zhong)大問題，著重(zhong)研究(jiu)制(zhi)約(yue)和影響教育(yu)高質量發展的難點(dian)問題，暢所欲言(yan)、獻(xian)計獻(xian)策，切實發揮咨詢和輔助決策作用。”懷進(jin)鵬說。33位委員(yuan)會(hui)成員(yuan)圍繞(rao)黨和國家中心工作，就(jiu)教育(yu)強國建設建言(yan)獻(xian)策、把脈開方。
東西(xi)南北(bei)中，聚焦國家戰略和(he)區域發展戰略，教育部召(zhao)開數場教育強國戰略咨詢會，創新部省會商戰略合作(zuo)機制，與多個省份簽(qian)署戰略合作(zuo)協(xie)議(yi)，描(miao)繪出建設教育強國的圖景——
對北京(jing)，要(yao)主動(dong)引領和(he)帶(dai)(dai)動(dong)京(jing)津冀教(jiao)(jiao)育(yu)協同(tong)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，發(fa)(fa)揮北京(jing)教(jiao)(jiao)育(yu)龍頭(tou)作用；對上海，要(yao)支持上海率先發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)中(zhong)(zhong)國特色、世界(jie)一流的城市教(jiao)(jiao)育(yu)；對粵(yue)港澳大灣區，要(yao)積(ji)極推進高等教(jiao)(jiao)育(yu)綜合(he)改革和(he)兩個(ge)“先行(xing)先試”，服務世界(jie)重要(yao)人才(cai)(cai)中(zhong)(zhong)心和(he)創新高地建(jian)設(she)；對中(zhong)(zhong)西(xi)(xi)部(bu)，要(yao)繼續把振興中(zhong)(zhong)西(xi)(xi)部(bu)高等教(jiao)(jiao)育(yu)作為(wei)夯實中(zhong)(zhong)西(xi)(xi)部(bu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)基礎、積(ji)蓄中(zhong)(zhong)西(xi)(xi)部(bu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)動(dong)能的戰略抓(zhua)手(shou)；對中(zhong)(zhong)部(bu)，要(yao)緊密結(jie)合(he)長江經濟帶(dai)(dai)建(jian)設(she)和(he)區域經濟社會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，為(wei)高質量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)提供重要(yao)人才(cai)(cai)支撐；對東(dong)(dong)北，要(yao)充分發(fa)(fa)揮東(dong)(dong)北潛力優(you)勢底蘊，主動(dong)超前布(bu)局、有力應對變局、奮力開拓(tuo)新局。
一系列舉措，把黨中央的(de)戰略部(bu)署轉化為(wei)重大制(zhi)度機(ji)制(zhi)、重大任(ren)務、實(shi)踐平臺，立起教育(yu)強(qiang)國建(jian)設的(de)“四(si)梁八柱”。
重點突破，帶動教育強國建設整體推進
在緊鑼密鼓編(bian)制教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)建設規劃綱要的同(tong)時，聚(ju)焦(jiao)服務(wu)高質量發展、聚(ju)焦(jiao)服務(wu)新質生(sheng)產力(li)發展，圍繞全面提高人(ren)才自(zi)(zi)主(zhu)培養質量、支撐高水平科技自(zi)(zi)立自(zi)(zi)強(qiang)(qiang)的主(zhu)攻方向，教(jiao)(jiao)育(yu)部率(lv)先啟動實施了(le)一批重大工程項目和專項行動，以重點(dian)突破帶動教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)建設整體推進。
“培養什么人、怎樣培養人、為(wei)誰培養人”是教育(yu)的根本問題，也(ye)是建設教育(yu)強(qiang)國的核(he)心課(ke)題。
“長達兩年(nian)時(shi)間的(de)調研，我最大(da)的(de)收獲不是成(cheng)(cheng)果(guo)出(chu)版(ban)，而是更加(jia)真切地感受到了(le)社會主義制度的(de)優越性，更加(jia)堅定了(le)‘四個自(zi)信’！”作為由(you)300余名(ming)北大(da)師生組(zu)成(cheng)(cheng)的(de)“習近(jin)平經濟(ji)思想(xiang)在新時(shi)代(dai)的(de)實踐”課題組(zu)一員，北大(da)歷(li)史學系博士后郭文杰(jie)走出(chu)校(xiao)園(yuan)，在北大(da)荒感受麥(mai)浪滾滾，在中國船舶集團見證首艘國產大(da)型(xing)郵輪的(de)雄偉(wei)壯觀(guan)……
“我們(men)要解決好‘融(rong)合’這篇大課題，把立德樹人融(rong)入實踐當中。”懷進鵬說(shuo)，“通過知與(yu)行的有效融(rong)合，真正(zheng)由(you)外到(dao)(dao)內地教，實現由(you)內到(dao)(dao)外的育和(he)學生人格的養成，這是我們(men)最大的目標。”
緊扣立德(de)樹人這一(yi)核心課題，教育戰(zhan)線(xian)深入實施“時代新人鑄魂工程”、“大思政(zheng)課”建設工程，啟動立德(de)樹人工程，做好“融合”這篇大文章，著力構(gou)建落實立德(de)樹人根本任(ren)務新生態(tai)新格局。
一(yi)年(nian)來，用(yong)習近(jin)平新時代中(zhong)國特色社會主(zhu)義(yi)思想(xiang)鑄魂育(yu)人取(qu)得顯著實效，大中(zhong)小思政教(jiao)育(yu)和思政課一(yi)體化縱(zong)深(shen)推進，“一(yi)站(zhan)式”學生社區建(jian)設(she)碩果(guo)累(lei)累(lei)，立德(de)樹人大格(ge)局大生態正在形成。
建設教(jiao)育強國，龍頭是高(gao)等教(jiao)育。
9個科(ke)(ke)(ke)研(yan)項目與11門核心課(ke)程緊密聯動(dong)，教師課(ke)上講授、課(ke)下指導，學(xue)生(sheng)分組(zu)科(ke)(ke)(ke)研(yan)、同(tong)堂聽課(ke)，國家科(ke)(ke)(ke)學(xue)技(ji)術獎獲(huo)得者領銜(xian)高(gao)水平(ping)科(ke)(ke)(ke)研(yan)團隊(dui)，打造12個高(gao)水平(ping)“科(ke)(ke)(ke)研(yan)育人(ren)”新工(gong)程教育平(ping)臺……在(zai)電子科(ke)(ke)(ke)技(ji)大學(xue)，“科(ke)(ke)(ke)研(yan)育人(ren)”不(bu)是(shi)在(zai)傳統(tong)的“第(di)二課(ke)堂”，而是(shi)成(cheng)體系地(di)深(shen)入落實(shi)到“第(di)一課(ke)堂”。
昂起(qi)高(gao)等教育(yu)龍頭，教育(yu)部啟動(dong)高(gao)等教育(yu)綜合改革試(shi)點戰略工程，在培(pei)養拔(ba)(ba)尖(jian)創新人才上先(xian)行先(xian)試(shi)、在提高(gao)服務(wu)國家和區域(yu)經(jing)濟社會發展(zhan)能力和水(shui)平(ping)的“適(shi)配度”上先(xian)行先(xian)試(shi)，有(you)組(zu)織地培(pei)養拔(ba)(ba)尖(jian)創新人才、有(you)組(zu)織地推進科技(ji)創新、有(you)組(zu)織地服務(wu)國家和區域(yu)經(jing)濟社會發展(zhan)。
一(yi)年來(lai)，強(qiang)基計(ji)劃(hua)、“基礎學科(ke)系列101計(ji)劃(hua)”、卓(zhuo)越工程師產教(jiao)融合(he)培(pei)養計(ji)劃(hua)等一(yi)系列計(ji)劃(hua)積(ji)極探索符(fu)合(he)中(zhong)國(guo)國(guo)情(qing)的拔尖創新人(ren)才自主培(pei)養模式；一(yi)批重大科(ke)研項目立(li)項攻關，數個(ge)前(qian)沿科(ke)學中(zhong)心(xin)、若干區域技術轉移中(zhong)心(xin)成立(li)，教(jiao)育、科(ke)技、人(ren)才三位一(yi)體統籌推進，有力支(zhi)撐(cheng)國(guo)家高水平科(ke)技自立(li)自強(qiang)。
建設(she)教(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國，基點(dian)在基礎教(jiao)育(yu)(yu)。
皖南(nan)山區、青通河畔，安徽省池(chi)州市青陽縣木鎮寄宿制學校(xiao)樹木花(hua)卉高低掩映、錯落有致，智慧(hui)黑板、“云機房”、錄播教室等(deng)現代化教育設施(shi)一(yi)應俱全，明廚(chu)亮灶(zao)的(de)生活設施(shi)溫馨舒適，優(you)秀教師(shi)到鄉(xiang)村學校(xiao)交流輪崗，千余名鄉(xiang)鎮學生在家門口(kou)接受不輸于縣城的(de)優(you)質教育。
從“有學(xue)(xue)上”到“上好學(xue)(xue)”，2023年全國新增(zeng)義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)優(you)質(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)1736所，新增(zeng)優(you)質(zhi)學(xue)(xue)位199.9萬個。全國成(cheng)立了1.6萬個義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)階(jie)段教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)集團和1.5萬個城鄉學(xue)(xue)校(xiao)共同體。
夯實(shi)基(ji)礎教育(yu)基(ji)點，教育(yu)部深入實(shi)施基(ji)礎教育(yu)擴優(you)提質工程。針(zhen)對各學段的短板，對義務(wu)教育(yu)，推(tui)進優(you)質均衡發展(zhan)和城(cheng)鄉(xiang)一體化；對學前教育(yu)、特殊教育(yu)，完善公共服(fu)務(wu)網(wang)絡；對普通高中，擴大優(you)質資源(yuan)、推(tui)進多(duo)樣化發展(zhan)，探索普職融通有(you)效途徑，以期逐一突破(po)化解(jie)矛盾，筑牢建設教育(yu)強國基(ji)礎。
建設教育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國，教育(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)是我(wo)國開(kai)辟的教育(yu)(yu)(yu)發展新賽道，教育(yu)(yu)(yu)部(bu)深入實施國家教育(yu)(yu)(yu)數(shu)字(zi)化(hua)戰(zhan)略工(gong)程；教師隊伍建設是最重要的基礎工(gong)作(zuo)，高質(zhi)量(liang)教師隊伍建設戰(zhan)略工(gong)程啟(qi)動實施；增強(qiang)我(wo)國教育(yu)(yu)(yu)的國際影響力(li)和(he)話語權，教育(yu)(yu)(yu)部(bu)啟(qi)動高水平教育(yu)(yu)(yu)對(dui)外開(kai)放質(zhi)量(liang)工(gong)程……
關鍵處落筆，彼此相連(lian)成勢，一幅震撼人心(xin)的教育強國建設畫(hua)卷徐徐展開。
“要做(zuo)有(you)理想、負責任的行動主(zhu)義者(zhe)。”2024年全國(guo)教(jiao)育工作(zuo)會議明確(que)，組織實(shi)施教(jiao)育強國(guo)建設規劃綱要是2024年的“頭(tou)號工程(cheng)”。
一分部(bu)署，九分落實(shi)；藍圖(tu)繪就，實(shi)干興邦！
新征程上(shang)，教育(yu)戰(zhan)線昂揚奮發，正凝聚起建設教育(yu)強國的磅礴力量闊步前行！
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