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為學前教育高質量發展

夯實法治保障

　　11月8日，《中華人民共和國(guo)學(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)法》獲表決通過，將自2025年6月1日起施行。它的出臺(tai)填(tian)補(bu)了(le)(le)學(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)法律(lv)(lv)的空白(bai)，實現了(le)(le)學(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)法律(lv)(lv)從“0”到“1”的突破，系(xi)統構建了(le)(le)中國(guo)特色學(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)法律(lv)(lv)制度體系(xi)，為辦好學(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)提供了(le)(le)法治保障。這對推進(jin)學(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)普(pu)及普(pu)惠安全優質(zhi)發(fa)展，夯實教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強國(guo)建設基點具(ju)(ju)有(you)重要(yao)而(er)深遠的意義(yi)，是我國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)法治建設和學(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展歷史上具(ju)(ju)有(you)里(li)程(cheng)碑(bei)意義(yi)的事件。

　　學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)，迫(po)切呼喚堅實的(de)法治(zhi)保障(zhang)。習近平總書記多次強(qiang)調，要(yao)加(jia)強(qiang)對基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)支持(chi)力度(du)，辦好學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，促進學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)普惠發(fa)展(zhan)(zhan)，努力讓每個(ge)孩子都能享有(you)(you)公平而有(you)(you)質(zhi)量(liang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)基礎，是(shi)終身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)開端，不僅關(guan)系(xi)億萬(wan)兒童健康成長(chang)，也關(guan)系(xi)社會和諧穩定，關(guan)系(xi)黨和國(guo)(guo)(guo)家事(shi)業未來(lai)。黨的(de)十八大以來(lai)，我國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)業取得跨(kua)越式發(fa)展(zhan)(zhan)，成就(jiu)有(you)(you)目共睹，但仍是(shi)國(guo)(guo)(guo)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系(xi)的(de)薄弱環節。回應人民(min)群眾幼有(you)(you)優育(yu)(yu)(yu)的(de)美(mei)好期盼，破解制(zhi)約學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)瓶頸問題(ti)，保障(zhang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國(guo)(guo)(guo)戰略目標順(shun)利實現，迫(po)切需要(yao)制(zhi)定一部專門(men)的(de)學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)法，把黨對學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)主(zhu)張(zhang)轉化為國(guo)(guo)(guo)家意志(zhi)，把實踐成果上升(sheng)為法律制(zhi)度(du)，用法治(zhi)方式破解突出問題(ti)，為學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)保駕護航(hang)。

　　民有(you)所呼(hu)，法(fa)有(you)所應。法(fa)律是時代(dai)(dai)精神的(de)(de)體(ti)現，必(bi)然要(yao)反映(ying)時代(dai)(dai)特征，必(bi)須著眼滿足時代(dai)(dai)的(de)(de)需求(qiu)(qiu)、解決(jue)時代(dai)(dai)的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法(fa)以(yi)解決(jue)好人(ren)民群(qun)(qun)眾(zhong)最關(guan)心最直接最現實的(de)(de)利益問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)為(wei)出發點，以(yi)保(bao)(bao)(bao)障學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)兒(er)童(tong)基本(ben)受教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)權益為(wei)落腳點，緊密(mi)圍(wei)繞人(ren)民群(qun)(qun)眾(zhong)反映(ying)的(de)(de)突出難(nan)題(ti)(ti)，就著力解決(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)普惠性資源不(bu)(bu)足、保(bao)(bao)(bao)教(jiao)(jiao)質(zhi)量參差不(bu)(bu)齊(qi)、教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)建(jian)設滯后、投入(ru)保(bao)(bao)(bao)障體(ti)系不(bu)(bu)完(wan)善、監管(guan)制度不(bu)(bu)健全(quan)等問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)作出了(le)全(quan)面(mian)規范(fan)。從明確(que)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)黨的(de)(de)領導，把準辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方向，到要(yao)求(qiu)(qiu)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)政府主(zhu)導，完(wan)善保(bao)(bao)(bao)障機制；從要(yao)求(qiu)(qiu)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)公(gong)益普惠，明確(que)屬性定位，到強調堅(jian)(jian)持(chi)(chi)兒(er)童(tong)為(wei)本(ben)，提(ti)高保(bao)(bao)(bao)教(jiao)(jiao)質(zhi)量；從要(yao)求(qiu)(qiu)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)教(jiao)(jiao)師為(wei)基，提(ti)升隊伍(wu)素質(zhi)，到強調堅(jian)(jian)持(chi)(chi)依法(fa)治理，強化監督(du)管(guan)理……學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法(fa)全(quan)面(mian)總結凝練了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革發展(zhan)的(de)(de)寶貴經(jing)驗(yan)，為(wei)破解制約學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高質(zhi)量發展(zhan)的(de)(de)深層次(ci)瓶頸問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)、構(gou)建(jian)公(gong)益普惠的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)公(gong)共服務(wu)體(ti)系提(ti)供了(le)法(fa)治解決(jue)之道(dao)，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)具有(you)固根(gen)本(ben)、穩預期、利長遠的(de)(de)重要(yao)作用。

　　法(fa)(fa)律(lv)的(de)(de)(de)生命(ming)力(li)在(zai)于實施，法(fa)(fa)律(lv)的(de)(de)(de)權威也在(zai)于實施。學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)出臺(tai)，標志(zhi)著我國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)進(jin)入(ru)了(le)新(xin)時期(qi)。推(tui)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)，關鍵在(zai)于夯實政(zheng)府的(de)(de)(de)主(zhu)導責任(ren)，健全投入(ru)保(bao)障機制，著力(li)構建一個覆蓋(gai)城鄉、布局合理(li)、公(gong)益普(pu)惠、安全優(you)質(zhi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)公(gong)共服(fu)務體系。要推(tui)動(dong)各(ge)地(di)落實以(yi)政(zheng)府舉(ju)辦(ban)為主(zhu)、大(da)力(li)發展(zhan)普(pu)惠性學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)法(fa)(fa)定要求，不斷提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)普(pu)及普(pu)惠水平、不斷完善學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)監管、全面提高(gao)保(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)質(zhi)量，讓優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)資源惠及更(geng)多(duo)兒童，更(geng)好(hao)地(di)滿足人(ren)民群眾“幼(you)有所育(yu)(yu)(yu)(yu)、幼(you)有優(you)育(yu)(yu)(yu)(yu)”的(de)(de)(de)美好(hao)期(qi)盼，為培(pei)養德智(zhi)體美勞全面發展(zhan)的(de)(de)(de)社會主(zhu)義建設者(zhe)和接班人(ren)奠定基礎(chu)。落實好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)，還要求各(ge)地(di)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)系統(tong)加強學(xue)(xue)(xue)(xue)習宣傳，形成全社會關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)兒童、關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)(qian)(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)實施的(de)(de)(de)良好(hao)氛圍。

　　良法(fa)(fa)是(shi)善治(zhi)之前提。學前教育法(fa)(fa)的(de)(de)深(shen)(shen)入(ru)實(shi)施將成為推動(dong)學前教育高質(zhi)量發展(zhan)的(de)(de)關鍵引擎。在黨(dang)中(zhong)央、國(guo)務院的(de)(de)堅強引領下，我們有理由相(xiang)信(xin)，隨著學前教育法(fa)(fa)的(de)(de)深(shen)(shen)入(ru)貫徹與執行，中(zhong)國(guo)學前教育將步入(ru)更加輝煌的(de)(de)發展(zhan)階段，續寫普(pu)及普(pu)惠(hui)、安全優質(zhi)的(de)(de)新篇章。