中國教育在線
“人(ren)工(gong)智能時代(dai)已經到來(lai)，未來(lai)課堂(tang)是什么樣？”“運(yun)用人(ren)工(gong)智能工(gong)具，是否會(hui)產生依賴(lai)，讓(rang)教師和學生失去創(chuang)新力？”……熱烈的討(tao)論帶(dai)來(lai)智慧的碰(peng)撞。
5月15日下(xia)午，2025世界數(shu)(shu)字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)大會(hui)舉辦(ban)10場(chang)平行(xing)會(hui)議(yi)，中(zhong)外嘉賓共同探討“智能(neng)(neng)時代、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)何(he)為”的(de)時代命題(ti)。平行(xing)會(hui)議(yi)主題(ti)涵蓋(gai)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、高等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、終身學習、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)發(fa)展、數(shu)(shu)字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)評(ping)價、全球(qiu)數(shu)(shu)字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)治理(li)、數(shu)(shu)字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)安全與(yu)倫理(li)、人工(gong)智能(neng)(neng)賦(fu)能(neng)(neng)STEM教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、國際人工(gong)智能(neng)(neng)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)等(deng)(deng)多個領域。
其中，基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)平行(xing)會議以“鏈(lian)接未來(lai)：中小學(xue)人工(gong)智能教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)從思考到行(xing)動”為主題。會議指出(chu)，要(yao)秉持(chi)“以人為本、積(ji)極擁抱、引導(dao)善用、趨利避害”原則，將(jiang)“技(ji)術之變”轉為“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)之機(ji)”。要(yao)回歸育(yu)人本質，共(gong)同應(ying)(ying)對(dui)智能時(shi)代的機(ji)遇(yu)和(he)挑戰。要(yao)堅持(chi)應(ying)(ying)用為王，全(quan)力構建人工(gong)智能教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)生態和(he)范式。要(yao)守住安(an)全(quan)底(di)線，深化(hua)開放共(gong)享。
職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)平(ping)行會議以(yi)“共(gong)(gong)融共(gong)(gong)生(sheng)：職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)智(zhi)慧(hui)化(hua)(hua)生(sheng)態構建”為主題(ti)，圍繞“數(shu)字化(hua)(hua)引(yin)領職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)變革(ge)發展的路徑探(tan)索(suo)”“數(shu)字化(hua)(hua)重(zhong)塑職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)課堂生(sheng)態與(yu)學習方(fang)式”“數(shu)字化(hua)(hua)優化(hua)(hua)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)管理流程與(yu)決策效(xiao)能(neng)”“數(shu)字企業(ye)(ye)協同職(zhi)業(ye)(ye)院校智(zhi)慧(hui)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)模式構建的探(tan)索(suo)”四大議題(ti)，共(gong)(gong)商(shang)數(shu)字化(hua)(hua)轉型(xing)新方(fang)案(an)。
高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)平行會議以“智(zhi)慧(hui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)：高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)體(ti)系重塑與(yu)(yu)超越”為主題，交流分享世界各國在智(zhi)能時代高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)理(li)念與(yu)(yu)實踐(jian)，探討人(ren)工(gong)智(zhi)能對高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)影(ying)響與(yu)(yu)變革，推(tui)動世界高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)向數字(zi)化(hua)、智(zhi)能化(hua)加速轉型(xing)。
“終(zhong)(zhong)身(shen)學習 知行合一：數(shu)智(zhi)賦能大規模個性化(hua)終(zhong)(zhong)身(shen)學習”平行會議，圍繞“數(shu)智(zhi)技術驅動的(de)教育范式創(chuang)新(xin)變(bian)革”和(he)“終(zhong)(zhong)身(shen)學習生態治理(li)機制的(de)創(chuang)新(xin)探索與實(shi)踐”兩大議題(ti)，深入探討數(shu)智(zhi)技術賦能終(zhong)(zhong)身(shen)學習的(de)理(li)論和(he)實(shi)踐。
“智(zhi)(zhi)能(neng)時代教(jiao)師角色(se)轉變(bian)與(yu)(yu)能(neng)力提(ti)升”平行會議，圍繞人(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)時代教(jiao)師能(neng)力培養、人(ren)機協(xie)同教(jiao)學實踐、數字素養等議題展開討論，旨在推動全球教(jiao)育數字化進程中教(jiao)師發展合(he)作與(yu)(yu)對(dui)話，助(zhu)力教(jiao)師角色(se)轉變(bian)。
“數字教(jiao)育發展(zhan)與評價”平(ping)行會(hui)議，聚(ju)焦“人工智能與教(jiao)育的國際發展(zhan)與評價趨(qu)勢(shi)”，旨在加(jia)強國際交流互鑒，探索(suo)人工智能賦能教(jiao)育的新范式，為(wei)全球教(jiao)育改革提供具(ju)有前瞻(zhan)性的寶貴見(jian)解。
“全球數(shu)字教(jiao)育(yu)治理(li)：開放、共享與互鑒”平行會議，旨在圍繞數(shu)字教(jiao)育(yu)均衡(heng)、質量、公平等(deng)核(he)心議題(ti)，分享各國教(jiao)育(yu)數(shu)字化(hua)成果與經驗，開啟(qi)深度對(dui)話，凝(ning)聚各方共識，為全球數(shu)字教(jiao)育(yu)治理(li)注入(ru)新動(dong)力。
“數字(zi)教育(yu)安(an)全與倫理(li)(li)：挑戰、共(gong)識(shi)與行(xing)動”平行(xing)會(hui)議，集聚(ju)數字(zi)教育(yu)、AI安(an)全、倫理(li)(li)領域專家，剖析數字(zi)教育(yu)安(an)全與倫理(li)(li)的核心挑戰，凝(ning)聚(ju)國際(ji)共(gong)識(shi)，推(tui)動協同治理(li)(li)行(xing)動，為(wei)全球教育(yu)數字(zi)化(hua)轉型提(ti)供(gong)安(an)全可靠(kao)的實踐路徑。
“人工(gong)智能(neng)賦能(neng)STEM教育(yu)”平行會議(yi)，聚焦人工(gong)智能(neng)在科學、技術(shu)(shu)、工(gong)程和數學(STEM)教育(yu)的最新研究成果(guo)和成功案例，探討(tao)新興人工(gong)智能(neng)技術(shu)(shu)對STEM教育(yu)領域的革命性影響和未來發展(zhan)趨勢。
“國際(ji)人工智能(neng)與教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)會(hui)(hui)議”平行(xing)會(hui)(hui)議，圍繞人工智能(neng)重(zhong)塑全球教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)變(bian)(bian)革圖(tu)景、智能(neng)時(shi)代的能(neng)力需求、打(da)造全球教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)變(bian)(bian)革共同政策愿景等(deng)議題進行(xing)深入(ru)研討與交(jiao)流。會(hui)(hui)議發出合作促進人工智能(neng)賦(fu)能(neng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)變(bian)(bian)革的倡議。
平(ping)(ping)行會(hui)議發(fa)布了一(yi)系(xi)(xi)列數(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育新(xin)成果(guo)，包括國(guo)家(jia)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)智慧(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育平(ping)(ping)臺(tai)“育小苗(miao)”智能(neng)體、國(guo)家(jia)開放大(da)(da)學(xue)(xue)12家(jia)海外(wai)學(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)心建設(she)成果(guo)、服務終身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育領域新(xin)一(yi)代(dai)信(xin)息基礎設(she)施“數(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)基座體系(xi)(xi)”、中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)科學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育智能(neng)導(dao)師(shi)(shi)原(yuan)型、《中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)數(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)素養報告》、《智能(neng)時代(dai)全球教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發(fa)展(zhan)倡議》、《安全人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)賦能(neng)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)(he)創新(xin)聯合(he)(he)行動計(ji)劃》等。此(ci)外(wai)還在(zai)國(guo)家(jia)中(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)智慧(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)育平(ping)(ping)臺(tai)上線了人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)教(jiao)(jiao)(jiao)育專欄，成立了全球數(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)指數(shu)(shu)(GDEI)國(guo)際專家(jia)咨(zi)詢委員(yuan)會(hui)、人(ren)機交互與信(xin)息安全中(zhong)(zhong)心，舉行了《爭創數(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)化轉型標(biao)桿大(da)(da)學(xue)(xue)——武(wu)漢理工(gong)(gong)大(da)(da)學(xue)(xue)的探索與實踐》新(xin)書發(fa)布儀(yi)式。（記者 林煥新(xin)）
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