中國教育在線
教育(yu)部近日發(fa)布公示，根據有(you)關規(gui)定以(yi)及(ji)第八(ba)屆全國高等學(xue)校(xiao)設置(zhi)評(ping)(ping)議委(wei)員會考察(cha)評(ping)(ping)議結果，經教育(yu)部黨組會議審議，擬(ni)同(tong)意設置(zhi)32所本科學(xue)校(xiao)。
透過這份名單，我們(men)可以看到(dao)哪(na)些(xie)風向(xiang)？
從學校類型看，此次擬同意設置(zhi)的(de)32所(suo)學校中有23所(suo)是(shi)職業本科。
這不(bu)是今年以(yi)來(lai)職(zhi)業本科(ke)的第一次(ci)擴容。早(zao)在今年3月(yue)，教(jiao)育部曾(ceng)發布一批同意設(she)置本科(ke)學校的函(han)。
“發展職業本(ben)科(ke)(ke)是(shi)適(shi)(shi)應產(chan)業升(sheng)級的必然要求，也是(shi)完善(shan)現代職業教(jiao)育(yu)體系的迫切需(xu)要。”安徽省教(jiao)育(yu)廳廳長錢桂侖(lun)說，“舉辦本(ben)科(ke)(ke)層(ceng)次職業教(jiao)育(yu)，有利(li)(li)于提升(sheng)人才(cai)培養(yang)與(yu)產(chan)業需(xu)求的適(shi)(shi)配度，有利(li)(li)于提高職業院(yuan)校學生(sheng)就業競爭力，也有利(li)(li)于推動教(jiao)育(yu)鏈(lian)(lian)、人才(cai)鏈(lian)(lian)與(yu)產(chan)業鏈(lian)(lian)、創新鏈(lian)(lian)融合。”
近年來，隨著(zhu)產(chan)業(ye)升級和經濟結構調整不斷加快，各(ge)行各(ge)業(ye)對高技能人才的需求更加迫(po)切。加快構建現代職業(ye)教育(yu)體(ti)系，職業(ye)本科是(shi)其中重要一環。
2019年起，教(jiao)育部(bu)開展(zhan)本科層次職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育試(shi)點，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育止(zhi)步(bu)(bu)于專科層次的“天花板”被(bei)打破。中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央、國務院印(yin)發的《教(jiao)育強國建(jian)(jian)設(she)規劃綱要(2024—2035年)》中(zhong)(zhong)，明(ming)確提出“穩步(bu)(bu)擴大職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)本科學校(xiao)數量和招(zhao)生規模”“建(jian)(jian)設(she)一批(pi)辦(ban)學特色鮮明(ming)的高水平職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)本科學校(xiao)”。
在相關政策推動下，我國(guo)職業本科學校(xiao)的數量(liang)也(ye)在穩步提升。統計數據顯(xian)示，2020年我國(guo)職業本科學校(xiao)僅(jin)有(you)21所(suo)(suo)(suo)。而如今(jin)，加上擬設置的這23所(suo)(suo)(suo)學校(xiao)，我國(guo)職業本科學校(xiao)數量(liang)將突破80所(suo)(suo)(suo)。
既有數量的增(zeng)長，也有質(zhi)(zhi)量的提升(sheng)。從職業(ye)本科院校(xiao)專業(ye)設置上(shang)來(lai)看，大部(bu)分都緊貼行業(ye)企業(ye)和(he)市(shi)場的實際(ji)需(xu)求(qiu)。近年來(lai)，通過優(you)化(hua)培養模式，強化(hua)專業(ye)建設和(he)產教(jiao)融合，職業(ye)本科學校(xiao)得以(yi)培養出更多高素(su)質(zhi)(zhi)技(ji)術(shu)技(ji)能人才。
以(yi)此次安徽(hui)擬(ni)設(she)置(zhi)的安徽(hui)職(zhi)業(ye)技術(shu)大學、蕪湖(hu)職(zhi)業(ye)技術(shu)大學兩(liang)所職(zhi)業(ye)本科(ke)(ke)學校為例，錢(qian)桂侖(lun)介紹，“兩(liang)所學校以(yi)工(gong)科(ke)(ke)見(jian)長，在新(xin)能(neng)(neng)源和智能(neng)(neng)網聯汽(qi)車、新(xin)一代信息技術(shu)、智能(neng)(neng)制造(zao)等領域(yu)布局了一批(pi)專業(ye)群，專業(ye)設(she)置(zhi)與區域(yu)產業(ye)匹配度超過90%，服務區域(yu)發展能(neng)(neng)力(li)突出。”
此次公示(shi)的32所(suo)學校名單中，還包括4所(suo)更名的普(pu)通本科學校。記者了解到，更名不僅(jin)是學校名稱的簡單變化，隨之而來的還有專業設置和人(ren)才培養策略的調整(zheng)。
例如，南昌工程(cheng)學(xue)院將(jiang)更名為(wei)江西(xi)水(shui)(shui)利電(dian)力大學(xue)。學(xue)校(xiao)黨委副書記(ji)、校(xiao)長劉祖(zu)文表示，這是落(luo)實長江經濟帶發(fa)展戰略，培育水(shui)(shui)利電(dian)力領(ling)域高(gao)水(shui)(shui)平應用型人才的(de)迫(po)切需(xu)要。
“江(jiang)西地(di)處長江(jiang)經濟(ji)帶中游，對于水利電力(li)領域(yu)人才需求旺(wang)盛。”劉祖(zu)文介紹，更名后，學(xue)校將做優做強水利工(gong)(gong)程(cheng)學(xue)科(ke)、電氣工(gong)(gong)程(cheng)學(xue)科(ke)，主動對接環鄱陽(yang)湖(hu)水資源(yuan)配置(zhi)工(gong)(gong)程(cheng)、鄱陽(yang)湖(hu)生態控制工(gong)(gong)程(cheng)等重大項目，服(fu)務新(xin)能源(yuan)和儲(chu)能等重點產業(ye)(ye)鏈，為區域(yu)經濟(ji)社(she)會和水利電力(li)事(shi)業(ye)(ye)高質(zhi)量發(fa)展提供有力(li)支撐。
有關專家(jia)認(ren)為，整(zheng)體(ti)來看，此次擬設置32所本(ben)科學校與經(jing)濟社會發展需求相匹配，這(zhe)既(ji)是我(wo)國建設高質(zhi)量教育(yu)(yu)體(ti)系的應有之(zhi)義，也展現出教育(yu)(yu)服務經(jing)濟社會發展的廣闊前景和旺(wang)盛生命力(li)。
當前，高考在(zai)即(ji)，今年新設立的(de)多所本科(ke)學校(xiao)即(ji)將招生，考生的(de)選(xuan)擇更加豐富(fu)。對此，有關專家也(ye)表示，學生在(zai)報考學校(xiao)時，也(ye)要注意找到自己的(de)優勢(shi)，同時綜合考慮就業市場等因素進行理性選(xuan)擇。
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