狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　山西大(da)學(xue)(xue)認真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)平總書記關于(yu)“大(da)思(si)政課”的重要(yao)指示(shi)批示(shi)精神(shen)和在(zai)中國人民(min)大(da)學(xue)(xue)考察(cha)時的重要(yao)講話精神(shen)，落實立德樹人根本任務，推(tui)動(dong)用黨的創新理論(lun)鑄魂(hun)育人，在(zai)組(zu)織領導(dao)、課程(cheng)建設(she)、隊伍建設(she)、教學(xue)(xue)模式、社(she)會實踐等方面多維發力，積極推(tui)進“大(da)思(si)政課”建設(she)，努力培養堪當民(min)族(zu)復興重任的時代新人。

　　加(jia)強組(zu)織(zhi)領(ling)(ling)導，把牢“方(fang)(fang)(fang)向舵”。堅持黨(dang)的(de)(de)全(quan)(quan)面領(ling)(ling)導，學(xue)校黨(dang)委把思(si)(si)(si)(si)(si)政課(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設擺(bai)上重要議(yi)程，建(jian)(jian)(jian)立黨(dang)委統一(yi)領(ling)(ling)導、黨(dang)政齊抓共(gong)管、有關(guan)部門(men)各負(fu)其責的(de)(de)工(gong)(gong)作格(ge)局(ju)。成(cheng)立思(si)(si)(si)(si)(si)想政治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作領(ling)(ling)導小(xiao)(xiao)組(zu)、課(ke)(ke)程育(yu)人(ren)(ren)(ren)工(gong)(gong)作小(xiao)(xiao)組(zu)等(deng)，不(bu)斷優(you)化組(zu)織(zhi)架構和體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)，系(xi)統謀劃思(si)(si)(si)(si)(si)政教學(xue)與科研工(gong)(gong)作。出臺《關(guan)于加(jia)強馬(ma)克思(si)(si)(si)(si)(si)主義(yi)學(xue)院建(jian)(jian)(jian)設實施方(fang)(fang)(fang)案(an)(an)》《課(ke)(ke)程育(yu)人(ren)(ren)(ren)實施方(fang)(fang)(fang)案(an)(an)》《思(si)(si)(si)(si)(si)想政治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作“十大育(yu)人(ren)(ren)(ren)”工(gong)(gong)程實施方(fang)(fang)(fang)案(an)(an)》等(deng)文件，對全(quan)(quan)校思(si)(si)(si)(si)(si)想政治(zhi)(zhi)教育(yu)工(gong)(gong)作作出全(quan)(quan)方(fang)(fang)(fang)位(wei)規劃、制(zhi)(zhi)度化安排。學(xue)校黨(dang)委書記、校長定期召開專題思(si)(si)(si)(si)(si)政課(ke)(ke)工(gong)(gong)作會議(yi)，牽頭部署(shu)馬(ma)克思(si)(si)(si)(si)(si)主義(yi)學(xue)院、馬(ma)克思(si)(si)(si)(si)(si)主義(yi)理論學(xue)科和思(si)(si)(si)(si)(si)想政治(zhi)(zhi)理論課(ke)(ke)建(jian)(jian)(jian)設等(deng)，努(nu)力推動(dong)思(si)(si)(si)(si)(si)想政治(zhi)(zhi)教育(yu)工(gong)(gong)作高質量發展(zhan)(zhan)。完(wan)善服務學(xue)生(sheng)成(cheng)長發展(zhan)(zhan)相關(guan)制(zhi)(zhi)度，推進各職(zhi)能部門(men)負(fu)責人(ren)(ren)(ren)深入基(ji)層聯(lian)系(xi)學(xue)生(sheng)、關(guan)心(xin)學(xue)生(sheng)、幫助學(xue)生(sheng)，著(zhu)力構建(jian)(jian)(jian)多層次、寬領(ling)(ling)域(yu)的(de)(de)“三全(quan)(quan)育(yu)人(ren)(ren)(ren)”工(gong)(gong)作格(ge)局(ju)。發揮大中小(xiao)(xiao)學(xue)思(si)(si)(si)(si)(si)政課(ke)(ke)一(yi)體化建(jian)(jian)(jian)設市(shi)校區域(yu)協作牽頭高校作用，不(bu)斷強化市(shi)校區域(yu)間合(he)作，建(jian)(jian)(jian)立健(jian)全(quan)(quan)集體備課(ke)(ke)、互聽互講、師(shi)資培(pei)育(yu)、家校社共(gong)育(yu)等(deng)機制(zhi)(zhi)，加(jia)快推動(dong)大中小(xiao)(xiao)學(xue)思(si)(si)(si)(si)(si)政課(ke)(ke)一(yi)體化建(jian)(jian)(jian)設。

　　強化(hua)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)(she)，筑牢“主(zhu)陣地”。堅持(chi)在強化(hua)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設(she)(she)上下大功夫(fu)，深入推動習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)義思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)進課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂、進教(jiao)材、進頭(tou)腦。加(jia)強全國重(zhong)點(dian)(dian)(dian)馬(ma)克思(si)(si)(si)(si)(si)(si)主(zhu)義學院培育(yu)單位建(jian)設(she)(she)，開好(hao)講好(hao)“習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)義思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)概論”課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)。加(jia)強以習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國特色(se)社會(hui)主(zhu)義思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)為核心內容的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)群建(jian)設(she)(she)，圍繞(rao)習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)經(jing)濟思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)、習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)法治思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)、習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)生態文明思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)、習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)外交思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)以及“四史”、憲(xian)法法律、中(zhong)華優(you)秀傳統(tong)文化(hua)等設(she)(she)定課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)模塊，著(zhu)力(li)(li)構建(jian)具有(you)學校特色(se)的(de)“必(bi)修(xiu)+選修(xiu)”課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系。積極推進課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政理(li)論研究和教(jiao)學實(shi)踐，圍繞(rao)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)學中(zhong)的(de)熱(re)點(dian)(dian)(dian)、難(nan)點(dian)(dian)(dian)問題開展(zhan)(zhan)理(li)論研究，努(nu)力(li)(li)用理(li)論的(de)高度、思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)的(de)深度把思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)講深、講透、講活。邀請省內外知(zhi)名學者及兄(xiong)弟(di)院校教(jiao)師(shi)共同開展(zhan)(zhan)“思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政引領‘晉’步”集體(ti)備課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)活動，充分調動各方(fang)(fang)資(zi)源，持(chi)續探(tan)索(suo)創新(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政建(jian)設(she)(she)的(de)新(xin)(xin)方(fang)(fang)法新(xin)(xin)路徑。鼓勵思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政教(jiao)師(shi)與專業課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)師(shi)聯合(he)共建(jian)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)，努(nu)力(li)(li)打(da)造一(yi)(yi)批(pi)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政“金課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)”，進一(yi)(yi)步提(ti)升(sheng)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政育(yu)人(ren)實(shi)效(xiao)。

　　抓好教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)，建(jian)強(qiang)(qiang)(qiang)“主力(li)軍”。持續加強(qiang)(qiang)(qiang)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)建(jian)設(she)(she)(she)，在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)選拔、培(pei)(pei)育(yu)、考核(he)等(deng)(deng)(deng)各(ge)環節各(ge)方(fang)面深化改革，著力(li)建(jian)設(she)(she)(she)一(yi)支專(zhuan)(zhuan)職(zhi)為(wei)主、專(zhuan)(zhuan)兼結合、數量(liang)充足(zu)、素質優(you)(you)良的(de)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)。制(zhi)定思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)建(jian)設(she)(she)(she)方(fang)案和(he)實施細則，實施更(geng)有(you)針(zhen)對(dui)性(xing)的(de)人(ren)(ren)才(cai)引進(jin)政(zheng)(zheng)策，加大高層(ceng)次(ci)人(ren)(ren)才(cai)，特別是(shi)加大科(ke)研(yan)(yan)團隊(dui)(dui)、學(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)等(deng)(deng)(deng)引進(jin)力(li)度(du)(du)。強(qiang)(qiang)(qiang)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)(pei)訓，把(ba)課(ke)程思(si)政(zheng)(zheng)意識和(he)德(de)育(yu)意識培(pei)(pei)養納入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)能(neng)力(li)提(ti)升培(pei)(pei)訓體系(xi)，積極開展課(ke)程思(si)政(zheng)(zheng)建(jian)設(she)(she)(she)師(shi)(shi)資培(pei)(pei)訓、新進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)(pei)訓、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)研(yan)(yan)修、集體備(bei)課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)等(deng)(deng)(deng)，著力(li)建(jian)立多層(ceng)次(ci)、多渠道的(de)培(pei)(pei)訓體系(xi)與(yu)機制(zhi)。加強(qiang)(qiang)(qiang)師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風建(jian)設(she)(she)(she)，嚴格落實教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)師(shi)(shi)德(de)考核(he)，將師(shi)(shi)德(de)表(biao)現作為(wei)職(zhi)稱評聘(pin)、職(zhi)務(wu)晉升、干部選任、申報人(ren)(ren)才(cai)計劃、申報科(ke)研(yan)(yan)項目等(deng)(deng)(deng)工作的(de)首要條(tiao)件。加強(qiang)(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)聘(pin)期考核(he)，優(you)(you)化評價(jia)考核(he)及獎勵(li)機制(zhi)，激勵(li)引導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)注(zhu)提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)(ren)本領。加大科(ke)研(yan)(yan)經(jing)費投入力(li)度(du)(du)，劃撥(bo)專(zhuan)(zhuan)項經(jing)費，設(she)(she)(she)立闡(chan)釋研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)“黨(dang)的(de)二十(shi)大精(jing)神”等(deng)(deng)(deng)專(zhuan)(zhuan)項課(ke)題(ti)，鼓(gu)勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)加強(qiang)(qiang)(qiang)學(xue)科(ke)重點難點和(he)前瞻(zhan)性(xing)問題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，積極為(wei)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)設(she)(she)(she)提(ti)供有(you)力(li)保障。

　　創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)，夯(hang)實(shi)“主渠道”。實(shi)施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)計劃，修訂完善《本科課(ke)(ke)(ke)程(cheng)建(jian)設規范(fan)》《研(yan)究生課(ke)(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理(li)辦法(fa)》等，將(jiang)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)要求貫穿課(ke)(ke)(ke)程(cheng)講授、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)討、實(shi)驗(yan)實(shi)訓、作業(ye)論(lun)文等各環節(jie)。積(ji)極(ji)開發教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資源，建(jian)設課(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)元(yuan)素庫，共建(jian)共享(xiang)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)優(you)(you)秀案例(li)。注(zhu)重(zhong)發揮馬(ma)克思(si)主義(yi)理(li)論(lun)學(xue)(xue)科優(you)(you)勢，圍(wei)繞“融(rong)(rong)什么”“往哪融(rong)(rong)”“怎么融(rong)(rong)”，組織(zhi)集體備課(ke)(ke)(ke)活動，積(ji)極(ji)探索問題引(yin)導(dao)式(shi)、案例(li)解析式(shi)、課(ke)(ke)(ke)題研(yan)討式(shi)、情景模(mo)擬式(shi)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)，推動傳統(tong)課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)向(xiang)師生互動、全員參與轉變。將(jiang)黨和國(guo)家(jia)事(shi)業(ye)發展(zhan)取得的(de)偉(wei)(wei)大(da)成就以及區域(yu)經濟(ji)社(she)會發展(zhan)成效融(rong)(rong)入課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容，用(yong)新(xin)時代的(de)偉(wei)(wei)大(da)實(shi)踐，激勵引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生樹立“強國(guo)有(you)我”的(de)遠大(da)志(zhi)向(xiang)。創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)“美育(yu)+思(si)政(zheng)”形(xing)式(shi)，編演(yan)(yan)展(zhan)演(yan)(yan)大(da)型交響清唱劇《江姐》，通過(guo)舞臺(tai)實(shi)踐將(jiang)藝術演(yan)(yan)繹與思(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)相結合，用(yong)鮮(xian)活生動的(de)案例(li)故(gu)事(shi)打動人(ren)，用(yong)喜聞樂見的(de)表演(yan)(yan)形(xing)式(shi)吸引(yin)人(ren)，將(jiang)思(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與藝術表演(yan)(yan)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)性融(rong)(rong)合，努(nu)力做到(dao)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)門門有(you)思(si)政(zheng)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師人(ren)人(ren)重(zhong)育(yu)人(ren)。

　　注重社(she)(she)(she)會(hui)實踐，唱響“主旋律”。推(tui)動(dong)思(si)政(zheng)小(xiao)(xiao)課(ke)堂(tang)與社(she)(she)(she)會(hui)大課(ke)堂(tang)相結合，不斷拓寬實踐育(yu)人渠道，實施“青年創(chuang)新創(chuang)業(ye)行動(dong)”“青春興(xing)晉(jin)社(she)(she)(she)會(hui)實踐”等(deng)計(ji)劃，鼓勵支持學(xue)生(sheng)參加各類社(she)(she)(she)會(hui)實踐，組建(jian)理(li)論宣(xuan)講(jiang)、國情(qing)(qing)觀察、鄉村振興(xing)等(deng)實踐團隊(dui)，把思(si)政(zheng)課(ke)堂(tang)搬到社(she)(she)(she)區街道、田間地(di)(di)頭等(deng)，引導學(xue)生(sheng)將論文寫在祖國大地(di)(di)上。加強紅(hong)(hong)色(se)文化育(yu)人基(ji)(ji)地(di)(di)建(jian)設，與太行干(gan)部(bu)學(xue)院、右玉干(gan)部(bu)學(xue)院、大寨干(gan)部(bu)學(xue)院等(deng)共建(jian)紅(hong)(hong)色(se)精神譜系研究基(ji)(ji)地(di)(di)，積極開展紅(hong)(hong)色(se)文化實踐教學(xue)。面向中小(xiao)(xiao)學(xue)校、社(she)(she)(she)區、企業(ye)等(deng)，成立學(xue)生(sheng)理(li)論宣(xuan)講(jiang)隊(dui)伍，用青年聲(sheng)音傳遞青年力(li)量，引導學(xue)生(sheng)在理(li)論宣(xuan)講(jiang)中了解國情(qing)(qing)省(sheng)情(qing)(qing)、社(she)(she)(she)情(qing)(qing)民情(qing)(qing)，進一步堅(jian)定理(li)想(xiang)信(xin)念、厚植愛國情(qing)(qing)懷。