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　　中(zhong)共中(zhong)央總書(shu)記(ji)、國(guo)家主(zhu)席、中(zhong)央軍委主(zhu)席習近平近日對學(xue)校(xiao)思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)建(jian)設作(zuo)出重要(yao)指(zhi)示指(zhi)出，黨(dang)的十八(ba)大以來，黨(dang)中(zhong)央始終(zhong)堅持把學(xue)校(xiao)思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)建(jian)設放在教(jiao)育(yu)工作(zuo)的重要(yao)位置，黨(dang)對思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)建(jian)設的領導全面(mian)加強(qiang)，各級(ji)各類(lei)(lei)學(xue)校(xiao)社會主(zhu)義辦學(xue)方向更加鮮明，思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)教(jiao)師樂教(jiao)善教(jiao)、潛心育(yu)人的信(xin)心底氣(qi)更足，廣大青少年學(xue)生“四個(ge)自(zi)信(xin)”明顯增強(qiang)、精神面(mian)貌奮發(fa)昂(ang)揚，思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)發(fa)展(zhan)環境和整體(ti)生態(tai)發(fa)生全局性、根(gen)本性轉變。新(xin)(xin)時代新(xin)(xin)征程上，思(si)(si)(si)政課(ke)(ke)建(jian)設面(mian)臨新(xin)(xin)形勢(shi)新(xin)(xin)任(ren)務，必(bi)須有新(xin)(xin)氣(qi)象(xiang)新(xin)(xin)作(zuo)為。各級(ji)各類(lei)(lei)學(xue)校(xiao)要(yao)自(zi)覺(jue)擔起主(zhu)體(ti)責任(ren)，不(bu)斷開創新(xin)(xin)時代思(si)(si)(si)政教(jiao)育(yu)新(xin)(xin)局面(mian)，努(nu)力培(pei)養(yang)更多(duo)讓黨(dang)放心、愛國(guo)奉獻、擔當(dang)民族復興重任(ren)的時代新(xin)(xin)人。習近平總書(shu)記(ji)的重要(yao)指(zhi)示在四川省教(jiao)育(yu)系統引發(fa)熱(re)烈反響(xiang)。

　　西南石油大學黨委書記 張烈輝

　　西南(nan)石(shi)油(you)大學廣大干部師生(sheng)將深入(ru)學習貫(guan)徹習近平總(zong)書(shu)記重要指示精(jing)神，全面貫(guan)徹黨(dang)的(de)教育(yu)方(fang)針，落實(shi)立(li)德樹人(ren)(ren)根本任(ren)務(wu)，自覺擔(dan)起主(zhu)體責(ze)任(ren)。學校將牢記建設(she)教育(yu)強(qiang)國、能源強(qiang)國使(shi)命(ming)，深入(ru)推(tui)(tui)進“大思政(zheng)課”建設(she)，以“大思政(zheng)課”拓展全面育(yu)人(ren)(ren)新(xin)(xin)格局，把思政(zheng)小課堂和社(she)會大課堂結合起來(lai)，深入(ru)推(tui)(tui)進大中小學思想政(zheng)治教育(yu)一(yi)體化建設(she)，以新(xin)(xin)時(shi)代(dai)黨(dang)的(de)創(chuang)新(xin)(xin)理(li)論為引領(ling)，立(li)足新(xin)(xin)時(shi)代(dai)偉大實(shi)踐，引導學生(sheng)感悟黨(dang)的(de)創(chuang)新(xin)(xin)理(li)論的(de)實(shi)踐偉力(li)，努力(li)培養更(geng)多讓黨(dang)放心、愛國奉(feng)獻、擔(dan)當民族復興重任(ren)的(de)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)人(ren)(ren)。

　　川北醫學院黨委書記 古熙

　　川北醫(yi)(yi)(yi)學院將認(ren)真學習(xi)貫徹(che)習(xi)近平總書記重(zhong)要指示精神(shen)，堅決扛牢政(zheng)(zheng)(zheng)治責任，切實加強學校黨(dang)(dang)委對思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)全面領(ling)導，把思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)(jian)設(she)(she)作為高水平醫(yi)(yi)(yi)科大學建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)鑄魂工(gong)程和戰略工(gong)程抓實抓好。堅持思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)建(jian)(jian)設(she)(she)與黨(dang)(dang)的(de)創新理論武(wu)裝同(tong)步推(tui)(tui)進，緊扣新時代新征(zheng)程醫(yi)(yi)(yi)學教(jiao)育(yu)使命，把中(zhong)國特色社會主義(yi)偉大成就、醫(yi)(yi)(yi)療衛生領(ling)域重(zhong)大進展突破等作為鮮(xian)活素材，著(zhu)力(li)推(tui)(tui)動思政(zheng)(zheng)(zheng)小(xiao)課(ke)堂和社會大課(ke)堂有機(ji)融合，積極(ji)推(tui)(tui)動落實大中(zhong)小(xiao)學思想政(zheng)(zheng)(zheng)治教(jiao)育(yu)一體化建(jian)(jian)設(she)(she)，不斷提高思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)的(de)針對性和吸(xi)引力(li)。按照政(zheng)(zheng)(zheng)治強、情(qing)懷深、思維(wei)新、視野(ye)廣(guang)、自律嚴、人格正的(de)標準，打(da)造一支可(ke)信、可(ke)敬、可(ke)靠，樂為、敢為、有為的(de)思政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)師(shi)隊伍，努力(li)培養更(geng)多讓黨(dang)(dang)放心、愛國奉獻、擔當民族復興重(zhong)任的(de)高素質醫(yi)(yi)(yi)學人才。

　　西南交通大學黨委副書記 楊愛華

　　習近平總書記的重要(yao)指示是新時代新征程辦好思(si)政(zheng)課的根本遵循(xun)。西南交通(tong)大(da)(da)學(xue)(xue)將自覺擔起立德(de)樹(shu)人(ren)的主體(ti)責任，結合學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的交通(tong)行(xing)業(ye)特色(se)優(you)勢，全面推(tui)動思(si)政(zheng)課改革創新，用校(xiao)(xiao)史文(wen)化、交通(tong)強國(guo)、地方文(wen)化中(zhong)的思(si)政(zheng)資源激活(huo)課堂、賦能教學(xue)(xue)，把(ba)鮮活(huo)的思(si)想講鮮活(huo)，將充分發揮教育部大(da)(da)中(zhong)小學(xue)(xue)思(si)政(zheng)課一體(ti)化共(gong)同(tong)體(ti)(四川(chuan))牽頭單位的領頭雁和排頭兵作用，深入(ru)推(tui)進大(da)(da)中(zhong)小學(xue)(xue)思(si)想政(zheng)治教育一體(ti)化建設走(zou)深、走(zou)實，打(da)造(zao)四川(chuan)樣(yang)板，貢獻交大(da)(da)經驗。

　　四川大學馬克思主義學院黨委書記 李栓久

　　新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)(shi)代(dai)建(jian)好思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)，首(shou)先(xian)要體現時(shi)(shi)(shi)代(dai)特(te)征(zheng)，把黨的(de)創新(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)論的(de)最(zui)新(xin)(xin)(xin)(xin)成果(guo)及時(shi)(shi)(shi)融(rong)入思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)程，把新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)(shi)代(dai)中國特(te)色社(she)會主義事業(ye)的(de)最(zui)新(xin)(xin)(xin)(xin)成就(jiu)及時(shi)(shi)(shi)嵌入思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)程，把跌(die)宕起伏的(de)世界大變局特(te)點及時(shi)(shi)(shi)匯入思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)程，充分體現思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)的(de)政(zheng)(zheng)治性和思(si)(si)(si)想性。新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)(shi)代(dai)建(jian)好思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)，同時(shi)(shi)(shi)要更加關注學(xue)生(sheng)(sheng)群(qun)體的(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)特(te)征(zheng)，我們思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)師要走進(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)、研究學(xue)生(sheng)(sheng)、了解學(xue)生(sheng)(sheng)，把握成長規律、把準心理(li)需求、瞄準心理(li)困(kun)惑，真正啟迪(di)思(si)(si)(si)想、陶(tao)冶(ye)人生(sheng)(sheng)、浸潤心靈。新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)(shi)代(dai)建(jian)好思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)，要更加增強思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)師的(de)育人意(yi)識和育人能力(li)，把意(yi)識、能力(li)、方(fang)法(fa)貫通起來(lai)，使課(ke)堂(tang)“熱”起來(lai)、理(li)論“活”起來(lai)，賦予(yu)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)更強的(de)感染力(li)、說服力(li)、吸引力(li)。

　　全國思想政治理論課名師工作室(電子科技大學)負責人、電子科技大學馬克思主義學院院長 吳滿意

　　習(xi)近(jin)平總書記再次對(dui)學(xue)校思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)設作(zuo)出重要(yao)指示，讓我這位(wei)上了近(jin)40年思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)一線教(jiao)師(shi)倍感振奮、深受鼓舞。廣(guang)大(da)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)，要(yao)牢記習(xi)近(jin)平總書記的(de)(de)殷切囑(zhu)托，以“政(zheng)治強、情懷深、思(si)維新、視野廣(guang)、自(zi)律(lv)嚴、人格(ge)正的(de)(de)標(biao)尺”嚴格(ge)要(yao)求自(zi)己，將思(si)政(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)從一項職業轉(zhuan)化為用心血澆灌的(de)(de)崇高事業，把(ba)思(si)政(zheng)教(jiao)育從一門(men)課(ke)(ke)(ke)程轉(zhuan)化為自(zi)己矢志不(bu)渝(yu)的(de)(de)人生追(zhui)求。

　　西南財經大學馬克思主義學院院長 唐曉勇

　　西南財經大(da)學(xue)(xue)積極探索虛擬(ni)仿(fang)真技術與思政課有機融合(he)，針(zhen)對新(xin)(xin)(xin)時代青年大(da)學(xue)(xue)生(sheng)特點構(gou)建了(le)“三個代入”為特色的(de)思政課教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)新(xin)(xin)(xin)模式，實(shi)現了(le)理論代入、主體代入、實(shi)踐(jian)代入三者融合(he)，教(jiao)(jiao)師引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)開展“沉浸式”學(xue)(xue)習體驗(yan)，推進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容實(shi)現從學(xue)(xue)生(sheng)的(de)“指尖(jian)”到“心尖(jian)”再到“腳(jiao)尖(jian)”的(de)轉化(hua)，實(shi)現內化(hua)于心、外化(hua)于行的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目(mu)標。我們將(jiang)繼續沿著這(zhe)個方(fang)向推進改革(ge)，繼續研發更多高品質的(de)虛擬(ni)仿(fang)真體驗(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源，將(jiang)資(zi)源在全國更多大(da)中小學(xue)(xue)推廣應用，繼續深(shen)化(hua)資(zi)源項目(mu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法和評價機制改革(ge)，為進一(yi)步貫徹落實(shi)好習近平總書記重要指示(shi)精(jing)神(shen)，助力(li)新(xin)(xin)(xin)時代思政課改革(ge)創新(xin)(xin)(xin)作出更大(da)努力(li)。

　　成都理工大學馬克思主義學院黨委書記 李奮生

　　成(cheng)(cheng)都(dou)理工(gong)大(da)(da)學(xue)(xue)馬(ma)克(ke)思(si)(si)主義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)將認真貫徹(che)落(luo)實(shi)習(xi)近平總書記關于學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)建設的(de)重要指示精神，堅持“馬(ma)院(yuan)姓馬(ma)、在馬(ma)言馬(ma)”的(de)鮮明導向，把思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)作(zuo)為馬(ma)克(ke)思(si)(si)主義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)基(ji)本職責，堅決守好理論課(ke)(ke)堂(tang)主陣地(di)(di)。以全省(sheng)特色馬(ma)克(ke)思(si)(si)主義(yi)學(xue)(xue)院(yuan)建設為契機(ji)，進一步深化(hua)(hua)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)改革(ge)創(chuang)新(xin)。圍繞“大(da)(da)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)”建設，善用“田野”大(da)(da)課(ke)(ke)堂(tang)，凸顯思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)特色;依托首(shou)批(pi)四(si)川省(sheng)大(da)(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育一體(ti)化(hua)(hua)基(ji)地(di)(di)成(cheng)(cheng)都(dou)自然博(bo)物(wu)館(guan)(guan)(成(cheng)(cheng)都(dou)理工(gong)大(da)(da)學(xue)(xue)博(bo)物(wu)館(guan)(guan))、四(si)川省(sheng)高校(xiao)(xiao)廉潔(jie)文(wen)化(hua)(hua)教(jiao)育基(ji)地(di)(di)等校(xiao)(xiao)內“四(si)館(guan)(guan)”平臺，全面挖掘育人資源，打造“場館(guan)(guan)里的(de)思(si)(si)政(zheng)課(ke)(ke)”，深入推(tui)進大(da)(da)中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育一體(ti)化(hua)(hua)建設。

　　全國思想政治理論課名師工作室(綿陽師范學院)負責人、綿陽師范學院馬克思主義學院副院長 韓曉娟

　　習近平總書(shu)記對學(xue)校(xiao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建設的(de)重要指示，既指引(yin)當下，也引(yin)領未來，具有(you)很(hen)強的(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)性(xing)、思(si)(si)想(xiang)性(xing)、指導性(xing)、針(zhen)對性(xing)，為我(wo)們推動思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建設內涵式(shi)發展提供(gong)了(le)(le)根本(ben)(ben)遵循、指明了(le)(le)前進方(fang)向(xiang)、開闊(kuo)了(le)(le)工作(zuo)思(si)(si)路。未來，我(wo)們要始(shi)終(zhong)牢記立(li)德(de)樹人根本(ben)(ben)任務，創(chuang)新思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue);始(shi)終(zhong)堅持正確政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)方(fang)向(xiang)，創(chuang)新理(li)論宣傳(chuan);始(shi)終(zhong)堅守鑄魂(hun)育(yu)人初心使命，創(chuang)新人才(cai)培養體(ti)系，不斷開創(chuang)新時(shi)代(dai)思(si)(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)新局面(mian)，努力培養更多讓黨放(fang)心、愛(ai)國奉獻、擔當民族復興重任的(de)時(shi)代(dai)新人。同時(shi)，充分發揮全國思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)名師工作(zuo)室“學(xue)習場(chang)、研究場(chang)、文化場(chang)、輻射場(chang)”的(de)引(yin)導作(zuo)用，通過“理(li)論建構、實踐探索、團隊建設、交流(liu)輻射”四(si)位一(yi)體(ti)的(de)培養方(fang)式(shi)，促進青年教(jiao)師的(de)成長，打造一(yi)支(zhi)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)強、情(qing)懷(huai)深、思(si)(si)維新、視野廣、自律嚴、人格正的(de)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)師隊伍。

　　成都理工大學工程技術學院馬克思主義學院院長 袁彬

　　習近平總書記(ji)對(dui)思(si)政課建設作(zuo)出重(zhong)要指示(shi)和新(xin)時代(dai)學校思(si)政課建設推(tui)進會的(de)消息在(zai)成(cheng)都理(li)工大學工程技(ji)術學院引(yin)起師(shi)生(sheng)熱議。馬克思(si)主義學院全體教師(shi)表示(shi)，一定要牢記(ji)習近平總書記(ji)囑托，進一步增強(qiang)信心底氣，樂教善教，堅持思(si)政課建設與黨的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)理(li)論武(wu)裝同步推(tui)進，不忘為黨育(yu)人、為國(guo)育(yu)才初(chu)心使(shi)命，講好新(xin)時代(dai)故事(shi)，引(yin)導青年大學生(sheng)感(gan)悟黨的(de)創(chuang)(chuang)新(xin)理(li)論的(de)實踐(jian)偉力(li)(li)，為培養更多擔(dan)當民族復興重(zhong)任的(de)時代(dai)新(xin)人而努(nu)力(li)(li)奮斗。

　　成都職業技術學院黨委宣傳部副部長 李丹

　　我們(men)要深入學習貫(guan)徹(che)習近(jin)平(ping)總書記重要指(zhi)示精神，進(jin)一(yi)步發揮(hui)宣傳(chuan)教育(yu)優勢，構(gou)建(jian)(jian)“大(da)宣傳(chuan)”格局(ju)，進(jin)一(yi)步立(li)足(zu)職(zhi)業(ye)教育(yu)類型定位，緊密對接產(chan)業(ye)人(ren)才(cai)(cai)需求，精準把握行業(ye)特性、專(zhuan)業(ye)特色和學情(qing)特點，通過構(gou)建(jian)(jian)“基地課堂+企業(ye)課堂+車間(jian)課堂+社(she)會課堂+虛(xu)擬課堂”多(duo)元交互式思(si)政教學體系，把理(li)論(lun)與現(xian)實(shi)結合起來，用理(li)論(lun)來指(zhi)導現(xian)實(shi)，用現(xian)實(shi)來回應(ying)(ying)理(li)論(lun)，守正創新(xin)推動思(si)政課建(jian)(jian)設內涵式發展，充分發揮(hui)思(si)政課在培養更多(duo)適(shi)應(ying)(ying)新(xin)質生產(chan)力發展的青年科技人(ren)才(cai)(cai)、高技能(neng)人(ren)才(cai)(cai)、大(da)國(guo)工匠中的關鍵課程(cheng)作用，以新(xin)氣象新(xin)作為(wei)不(bu)斷開創新(xin)時代新(xin)征程(cheng)思(si)政教育(yu)新(xin)局(ju)面。

　　成都市第十八中學校黨委書記 曾品中

　　我校(xiao)將在以下(xia)四個方面，全面落實習(xi)近平總書記重要指示精(jing)神(shen)。一是(shi)以持續加強(qiang)學科(ke)建(jian)(jian)設(she)支撐(cheng)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)設(she)，把(ba)教(jiao)(jiao)學研究工作擺在思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)設(she)的重要位置(zhi)。繼續夯實思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)育(yu)人主(zhu)渠道，圍(wei)繞提升(sheng)《習(xi)近平新時代中國特色(se)(se)社會(hui)主(zhu)義思(si)(si)(si)(si)想概論》等(deng)課(ke)(ke)(ke)程教(jiao)(jiao)學質效，全力打造思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)“金課(ke)(ke)(ke)”。二是(shi)以“大(da)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)”拓展(zhan)全面育(yu)人新格局，把(ba)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)小課(ke)(ke)(ke)堂(tang)和社會(hui)大(da)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)結合(he)起來，家校(xiao)結合(he)、校(xiao)社聯動，推(tui)動學生更好了解國情民情，堅定理想信念。三是(shi)深入推(tui)進大(da)中小學思(si)(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)育(yu)一體化(hua)建(jian)(jian)設(she)，循(xun)序漸進、螺(luo)旋上升(sheng)設(she)計課(ke)(ke)(ke)程目標，建(jian)(jian)立大(da)中小學思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)育(yu)校(xiao)級特色(se)(se)交(jiao)流機制。四是(shi)加強(qiang)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師隊伍建(jian)(jian)設(she)，健全教(jiao)(jiao)學優(you)先(xian)評價體系(xi)，完善(shan)教(jiao)(jiao)師地位和待遇保障機制。

　　成都市成華小學校黨委副書記、校長 唐莉

　　成華(hua)小學(xue)黨(dang)(dang)委將認真學(xue)習領(ling)會(hui)習近平(ping)總書(shu)記(ji)對學(xue)校(xiao)思(si)政課(ke)建(jian)設(she)的重要指示精神(shen)，堅持以(yi)黨(dang)(dang)建(jian)為(wei)引領(ling)，以(yi)課(ke)程為(wei)載體(ti)，以(yi)實踐為(wei)策(ce)略，以(yi)強國為(wei)己任。帶(dai)領(ling)全(quan)體(ti)干(gan)部教(jiao)師(shi)把“大思(si)政”課(ke)程作為(wei)黨(dang)(dang)對少年兒(er)童開展(zhan)(zhan)愛(ai)國主義教(jiao)育的主陣地(di)，堅定不移(yi)培(pei)根(gen)鑄魂。持續(xu)開展(zhan)(zhan)具(ju)有(you)學(xue)校(xiao)“尚美(mei)文化(hua)(hua)”特征的“德美(mei)融合(he)教(jiao)育”，用(yong)好“四域文化(hua)(hua)(校(xiao)園文化(hua)(hua)、蓉(rong)城(cheng)文化(hua)(hua)、川渝文化(hua)(hua)、家國文化(hua)(hua))校(xiao)本課(ke)程”，講百年黨(dang)(dang)史和中華(hua)美(mei)學(xue)精神(shen)，對民族優秀文化(hua)(hua)藝(yi)術進行創造性(xing)發展(zhan)(zhan)、創新(xin)性(xing)傳(chuan)承，向廣大師(shi)生家長展(zhan)(zhan)開絢麗的中華(hua)文明畫卷(juan)。

　　自貢市沿灘區教育和體育局局長 何俊

　　沿灘區教育系(xi)(xi)統將牢記習近平總書(shu)記的(de)殷殷囑托，堅(jian)持立德(de)樹人根本(ben)任務，深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)學(xue)(xue)(xue)校思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建設(she)(she)(she)，不(bu)斷(duan)開(kai)創新時代(dai)學(xue)(xue)(xue)校思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建設(she)(she)(she)的(de)新局(ju)面(mian)。一是深(shen)(shen)入(ru)學(xue)(xue)(xue)習習近平總書(shu)記關于學(xue)(xue)(xue)校思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建設(she)(she)(she)的(de)一系(xi)(xi)列重要論述，深(shen)(shen)刻領悟其主旨要義和思(si)(si)(si)想精髓，增強抓好學(xue)(xue)(xue)校思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建設(she)(she)(she)的(de)使命感。二(er)是不(bu)斷(duan)加大思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)教師(shi)隊伍建設(she)(she)(she)，落實(shi)(shi)好領導(dao)干部聯系(xi)(xi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教師(shi)制度，培育一支(zhi)政(zheng)(zheng)治堅(jian)定、業務精湛(zhan)的(de)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教師(shi)隊伍。三(san)是開(kai)設(she)(she)(she)好思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)，深(shen)(shen)化思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教學(xue)(xue)(xue)改(gai)革。積極用好本(ben)土紅色教育資源，開(kai)展現場教學(xue)(xue)(xue)、社會實(shi)(shi)踐等活動(dong)，努力提高思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教育質量(liang)。

　　成都中醫藥大學馬克思主義學院研究生 舒雯雯

　　作為(wei)一(yi)名(ming)經歷過全面(mian)系統思(si)政(zheng)教(jiao)育(yu)的(de)(de)研究生，我(wo)觀察到，當(dang)代思(si)政(zheng)課(ke)建設正處在一(yi)個蓬勃發展的(de)(de)階(jie)段，展現出旺盛(sheng)的(de)(de)生命力。習近平總書(shu)記對(dui)學校(xiao)思(si)政(zheng)課(ke)建設的(de)(de)重要指示使我(wo)深刻感悟到黨(dang)和(he)國家對(dui)思(si)政(zheng)課(ke)建設的(de)(de)高度重視，未(wei)來(lai)，我(wo)將在黨(dang)的(de)(de)引(yin)領下，將所學的(de)(de)知識轉化為(wei)實(shi)際行動(dong)，和(he)廣大(da)(da)的(de)(de)青年大(da)(da)學生一(yi)道投(tou)身(shen)民(min)族復興大(da)(da)業。