中國教育在線
近日(ri)，在第63屆高等教(jiao)育(yu)博覽會上，華(hua)中(zhong)科技大(da)學副校長馮丹接受中(zhong)國教(jiao)育(yu)在線專訪，就高等教(jiao)育(yu)的(de)(de)龍頭作用、一(yi)流大(da)學的(de)(de)使(shi)命(ming)和(he)責任、拔尖創新人才培養等問題分(fen)享了自己的(de)(de)思考和(he)學校的(de)(de)實踐。
華中科技(ji)大學副校長馮(feng)丹接受中國教(jiao)育在線專訪
中國教育在線：馮校長您好！很高興您能接受我們的專訪。建設教育強國，龍頭是高等教育。在新的發展格局下，您如何理解高等教育的龍頭作用？具體到一流大學，承擔著怎樣的使命和任務？
馮丹：高等教(jiao)育作為(wei)建設教(jiao)育強(qiang)國的(de)龍頭，承載(zai)著人才培養和科研創新的(de)重(zhong)要(yao)職能。其核心價值不僅在(zai)于培養高層(ceng)次人才，更在(zai)于通過知(zhi)識創新、科技賦能，成為(wei)國家戰略競爭(zheng)力(li)的(de)“動力(li)引擎”，我認(ren)為(wei)這是其“龍頭”作用的(de)重(zhong)要(yao)體現。
那么，一流大(da)學作(zuo)為高等(deng)教育體系中的(de)“龍(long)頭”，肩負著為中國式(shi)現代化提供智力支撐和人才(cai)資源(yuan)的(de)使命和任(ren)務。具(ju)體來說，既要培養(yang)能突(tu)破(po) “卡脖子(zi)” 技(ji)術的(de)科學家(jia)、善于解決復雜(za)工程問題的(de)卓越工程師，也要產(chan)出重大(da)原(yuan)創(chuang)性、顛覆(fu)性科技(ji)成(cheng)果，即 “寫(xie)好兩篇文章(zhang)”—— 一篇發表在(zai)期刊上(shang)，一篇寫(xie)在(zai)祖國大(da)地上(shang)。
中國教育在線：我們如何扎根中國大地，走出一條建設中國特色、世界一流大學的新路？對此，華中科技大學有哪些經驗做法，有什么目標和愿景？
馮丹：習近(jin)平總書記指(zhi)出，“古今中外,每個國家(jia)都是(shi)按照自己的(de)政治要求來(lai)培養人，世(shi)界(jie)一(yi)流大學(xue)(xue)都是(shi)在服務(wu)國家(jia)發(fa)展(zhan)中成長起來(lai)的(de)”。因此，中國的(de)大學(xue)(xue)必須堅(jian)持社會(hui)主義辦學(xue)(xue)方向(xiang)，落實立德樹人根本任務(wu)，培養堪當民族(zu)復興大任的(de)時代新人，堅(jian)持服務(wu)國家(jia)發(fa)展(zhan)戰略和地區經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)展(zhan)。
我們華(hua)中(zhong)科技(ji)大學始(shi)終堅持 “以服務求支持，在貢獻中(zhong)發展(zhan)”的(de)方略，圍繞國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)戰(zhan)略方向及地區(qu)(qu)經濟社(she)會(hui)發展(zhan)需要，進行(xing)了一系(xi)列(lie)布(bu)局。如，倡導(dao)建(jian)(jian)設“武(wu)(wu)漢(han)·中(zhong)國(guo)(guo)(guo)光(guang)谷(gu)”，為萬億級光(guang)電子信息(xi)產業(ye)(ye)集群提(ti)供(gong)智力支撐和(he)創(chuang)新源動力；與武(wu)(wu)漢(han)東(dong)西(xi)湖區(qu)(qu)共建(jian)(jian)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)網絡安全基地，穩(wen)步(bu)推進國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)實(shi)驗(yan)(yan)室武(wu)(wu)漢(han)基地(金銀湖實(shi)驗(yan)(yan)室)落地運行(xing)；與武(wu)(wu)漢(han)經濟開發區(qu)(qu)共建(jian)(jian)國(guo)(guo)(guo)際教育(yu)科技(ji)創(chuang)新園區(qu)(qu)和(he)未來技(ji)術創(chuang)新研究(jiu)院(yuan)，助力建(jian)(jian)設中(zhong)國(guo)(guo)(guo)車谷(gu)。此(ci)外，華(hua)中(zhong)科技(ji)大學還牽頭(tou)建(jian)(jian)設了10家(jia)(jia)事業(ye)(ye)單(dan)位法人異(yi)地研究(jiu)院(yuan)。其中(zhong)廣東(dong)工研院(yuan)被譽為“全國(guo)(guo)(guo)新型科研機構(gou)的(de)典型代表”，將高校資源送到了企業(ye)(ye)門口。
未來，華中(zhong)科技大學將立足湖(hu)北、扎根中(zhong)國(guo)，服(fu)務教育強國(guo)、科技強國(guo)建設，助力湖(hu)北成(cheng)為中(zhong)部(bu)地區(qu)崛起的重(zhong)要戰略(lve)支點，努力進入(ru)世界一(yi)流大學行列。
中國教育在線：近年來，宇樹機器人、DeepSeek等國產高科技頻頻“破圈”，一批又一批我國自主培養的人才驚艷世界。對于我國拔尖創新人才的選拔和培養，您有何建議？
馮丹：從DeepSeek、宇(yu)樹機器人等(deng)國(guo)產高科技產品的(de)創始人的(de)經(jing)歷背(bei)景來看，我們國(guo)家已經(jing)完全有能力培養出(chu)全球領先的(de)創新型人才。
我們華(hua)(hua)中科技大學(xue)這(zhe)幾年(nian)也有一些這(zhe)樣的(de)人才涌(yong)現出來。比如我們的(de)國產3A游戲《黑(hei)神話：悟(wu)空》，其制作人馮驥，2004年(nian)畢業于(yu)華(hua)(hua)中科技大學(xue)生物醫學(xue)工程專業。這(zhe)款游戲自2024年(nian)8月(yue)發售以來，憑(ping)借其卓(zhuo)越的(de)品(pin)質(zhi)與文化內核(he)，不(bu)僅(jin)成為現象級(ji)爆款，更被公認為中國游戲行業的(de)里程碑。
另外，還有今年(nian)引起大家關注的(de)全球首款通用AI agent：Manus。它首次實現了從“對話交互”到“自主執行”的(de)跨越，可自主完成(cheng)(cheng)用戶設定的(de)復雜任務并直接交付成(cheng)(cheng)果，在多方面實現了對傳統AI的(de)突破。其(qi)創始(shi)人(ren)和核心開(kai)發成(cheng)(cheng)員肖弘，2015年(nian)畢業于華中(zhong)科(ke)技大學軟件工程專業。
從我們(men)自己(ji)培(pei)養的(de)這兩位優秀(xiu)的(de)創新(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)成(cheng)長(chang)歷程來(lai)看，尊(zun)重(zhong)人(ren)(ren)才(cai)(cai)自身特質(zhi)相當重(zhong)要。因(yin)此，我們(men)在(zai)拔尖創新(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)才(cai)(cai)選(xuan)拔上要從“篩選(xuan)型(xing)(xing)”向(xiang)“成(cheng)長(chang)型(xing)(xing)”轉變，突出(chu)對人(ren)(ren)才(cai)(cai)創新(xin)(xin)(xin)潛能的(de)評判和挖(wa)掘；在(zai)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)式上，要從“知識傳授”向(xiang)“能力培(pei)養”轉變，提(ti)供優質(zhi)的(de)創新(xin)(xin)(xin)平臺和實踐條件，讓學生站到科技創新(xin)(xin)(xin)的(de)最(zui)前(qian)沿、實踐創新(xin)(xin)(xin)的(de)第(di)一線，突出(chu)創新(xin)(xin)(xin)思(si)維和創新(xin)(xin)(xin)能力培(pei)養，從而培(pei)養他們(men)成(cheng)為(wei)杰出(chu)人(ren)(ren)才(cai)(cai)。
中國教育在線：本屆高博會以 “融合·創新·引領：服務高等教育強國建設” 為主題，您是如何理解這一主題的？參加本屆高博會，您有哪些收獲和感受？
馮丹：本屆(jie)高博會是高等教(jiao)育(yu)的盛會，主題精準(zhun)把握了新時代高等教(jiao)育(yu)發展(zhan)的核心命題。
在(zai)我看來，“融合”是(shi)(shi)路徑(jing)，高等(deng)教育(yu)需突破校際邊界、學科(ke)邊界、產教邊界以及國(guo)別邊界，尋求高質量(liang)發展；“創新”是(shi)(shi)動力(li)，高等(deng)教育(yu)需通過創新人才(cai)培養模式、科(ke)研(yan)范式和(he)管理體制(zhi)機制(zhi)實現(xian)高質量(liang)發展；“引領”是(shi)(shi)使命，高等(deng)教育(yu)需要(yao)通過思想引領、文化引領和(he)科(ke)技(ji)引領服務(wu)國(guo)家發展。
我認為高(gao)(gao)博(bo)會(hui)既(ji)是成(cheng)果(guo)展(zhan)示(shi)的(de)(de)窗口(kou)，更(geng)是思(si)想(xiang)碰撞(zhuang)的(de)(de)場域(yu)，通過(guo)成(cheng)果(guo)展(zhan)示(shi)和思(si)想(xiang)碰撞(zhuang)，高(gao)(gao)博(bo)會(hui)在服務高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)強國(guo)建設(she)方(fang)面(mian)起到了重(zhong)要的(de)(de)作用。實(shi)際上，建設(she)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)強國(guo)既(ji)需(xu)要國(guo)家的(de)(de)頂層(ceng)設(she)計，更(geng)需(xu)要將頂層(ceng)設(she)計戰(zhan)略愿景(jing)轉(zhuan)化(hua)為基層(ceng)教(jiao)育(yu)組(zu)織的(de)(de)自覺行動，高(gao)(gao)校作為高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)的(de)(de)龍頭，需(xu)在行動層(ceng)面(mian)做出更(geng)多的(de)(de)努力，而高(gao)(gao)博(bo)會(hui)也為高(gao)(gao)校的(de)(de)實(shi)踐和行動提供(gong)了展(zhan)示(shi)和交流的(de)(de)平臺。
華中科技大學
(本文系華中科技(ji)大學副校(xiao)長馮丹在第63屆(jie)高等(deng)教育博(bo)覽會上的訪談實錄)
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