狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　為學習貫(guan)徹習近(jin)平總(zong)書記在中(zhong)共中(zhong)央政治(zhi)局第(di)五(wu)次集體學習時(shi)重要講話精(jing)神，教育部政務新(xin)媒體即日(ri)起推出“教育強(qiang)國(guo)大家(jia)談”專欄，深入學習習近(jin)平總(zong)書記的重要講話精(jing)神，深刻領悟其中(zhong)所蘊含(han)的道理(li)學理(li)哲理(li)，努力回答教育強(qiang)國(guo)建設的重大理(li)論(lun)和(he)實(shi)踐問題，為加快建設教育強(qiang)國(guo)提供理(li)論(lun)支撐與智力支持。今天一起來看3位專家(jia)的觀點——

發揮好高等教育在建設教育強國中的龍頭作用

中國高等教育(yu)學(xue)會原會長 瞿振元

　　習近平總書記(ji)強調，建(jian)設教育(yu)強國，龍頭是高等(deng)教育(yu)。切實發揮好(hao)高等(deng)教育(yu)的龍頭作用，對于教育(yu)強國建(jian)設意義重(zhong)大。

　　高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要(yao)在服務國(guo)家(jia)戰(zhan)略、滿足國(guo)家(jia)重大需求上發揮(hui)龍頭作(zuo)(zuo)用。“雙(shuang)一(yi)流(liu)(liu)”建(jian)設高(gao)校要(yao)突出培養(yang)一(yi)流(liu)(liu)人(ren)才(cai)、服務國(guo)家(jia)戰(zhan)略需求、爭(zheng)創世界(jie)一(yi)流(liu)(liu)的導向，統籌推進、分類建(jian)設一(yi)流(liu)(liu)大學(xue)和優勢(shi)學(xue)科;要(yao)在全面提(ti)高(gao)人(ren)才(cai)培養(yang)質量、引(yin)領社會文明進步上發揮(hui)龍頭作(zuo)(zuo)用。堅(jian)持德智體(ti)美勞(lao)“五(wu)育(yu)(yu)”并舉，在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)理念(nian)、內容(rong)、方法(fa)等(deng)方面加大改革力度，將拔尖創新人(ren)才(cai)培養(yang)與面向所有受教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)者的人(ren)才(cai)培養(yang)質量提(ti)升結合起來;要(yao)在引(yin)領基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展上發揮(hui)好(hao)龍頭作(zuo)(zuo)用。適應(ying)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)普及化(hua)的新形(xing)勢(shi)，進一(yi)步深(shen)化(hua)考試招生制度改革，為學(xue)生更好(hao)發展創造條件，引(yin)導基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)更好(hao)地實(shi)施素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

　　建設(she)好高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、發(fa)揮(hui)好高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)龍頭作用(yong)，要(yao)堅持守正創新(xin)(xin)(xin)，走(zou)出中國高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展的(de)新(xin)(xin)(xin)路。一(yi)是(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)價(jia)值觀(guan)上(shang)(shang)，樹立以人為(wei)本的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)價(jia)值觀(guan)，認識高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)對(dui)個體(ti)、家庭、社會(hui)、國家發(fa)展的(de)全面(mian)價(jia)值，深刻認識高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)對(dui)于推進中國式現(xian)代化和(he)中華民族偉大(da)復興的(de)重大(da)意義(yi)和(he)支撐作用(yong)。二是(shi)在(zai)發(fa)展模(mo)式上(shang)(shang)，形成(cheng)與高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)普及化、社會(hui)需(xu)求多樣化相適應的(de)人才觀(guan)、質量觀(guan)和(he)相應的(de)標準(zhun)體(ti)系(xi)，滿足(zu)日益豐富的(de)社會(hui)需(xu)求和(he)不(bu)斷提高(gao)(gao)的(de)公眾期待。三是(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)功(gong)能(neng)(neng)上(shang)(shang)，促進適應未來發(fa)展、滿足(zu)終身學習需(xu)要(yao)的(de)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)功(gong)能(neng)(neng)再(zai)造，統籌(chou)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。四是(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)手段上(shang)(shang)，促進數字技(ji)術與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)深度融合(he)，形成(cheng)智能(neng)(neng)增(zeng)強型高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展模(mo)式。五是(shi)完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)對(dui)外開放(fang)戰略(lve)策略(lve)，自主有(you)效(xiao)利用(yong)世(shi)界一(yi)流教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源和(he)創新(xin)(xin)(xin)要(yao)素，使我國成(cheng)為(wei)具有(you)強大(da)影響力(li)的(de)世(shi)界重要(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中心。

深刻領會強教必先強師的戰略要求

北京青年(nian)政治(zhi)學(xue)院黨委書記、國家督學(xue) 楊(yang)志(zhi)成(cheng)

　　習近(jin)平(ping)總書(shu)記強(qiang)調(diao)，要(yao)(yao)把(ba)加強(qiang)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建設作為建設教(jiao)(jiao)育強(qiang)國最重要(yao)(yao)的(de)基礎工(gong)作來(lai)抓，明(ming)確了強(qiang)教(jiao)(jiao)必先強(qiang)師(shi)的(de)重要(yao)(yao)性。我們要(yao)(yao)深刻領會(hui)強(qiang)國必先強(qiang)師(shi)的(de)重要(yao)(yao)戰略意(yi)圖和戰略要(yao)(yao)求。

　　一要(yao)深刻(ke)領會(hui)培養(yang)高(gao)素質(zhi)專業(ye)化(hua)(hua)教(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)(wu)的(de)戰略(lve)目標要(yao)求。培養(yang)造就一支師(shi)(shi)德高(gao)尚、業(ye)務精湛、結(jie)構合(he)理(li)、充滿活力的(de)高(gao)素質(zhi)專業(ye)化(hua)(hua)教(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)(wu)，這是對強師(shi)(shi)目標的(de)總(zong)體要(yao)求。要(yao)把教(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)(wu)建設(she)的(de)總(zong)體要(yao)求和(he)具體要(yao)求統(tong)(tong)一認(ren)識(shi)、系(xi)統(tong)(tong)分析、整(zheng)理(li)落實，立足高(gao)素質(zhi)專業(ye)化(hua)(hua)標準建設(she)支撐教(jiao)育強國的(de)強師(shi)(shi)隊伍(wu)(wu)。

　　二要深刻領會健全中國特(te)(te)色教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)育體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)戰略布局要求。中國特(te)(te)色教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)育體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)應包(bao)括理論體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)和實(shi)踐體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)。理論體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)應構建學術(shu)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)、學科體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)、話(hua)語體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)。實(shi)踐體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)應推進(jin)專業體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)、課程(cheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)、教(jiao)(jiao)(jiao)材體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)、教(jiao)(jiao)(jiao)學體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)、實(shi)習實(shi)訓體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)和管理體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)等人才培養體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)，以(yi)及(ji)面向職后(hou)持續發展(zhan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師發展(zhan)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)(xi)。

　　三要深刻領會(hui)弘揚尊師(shi)重教(jiao)社(she)會(hui)風尚的戰略環境要求。提高(gao)教(jiao)師(shi)崗(gang)位的吸引力，讓更(geng)多(duo)優秀青(qing)年學生選擇(ze)教(jiao)師(shi)作為終身職(zhi)業(ye)方(fang)向(xiang)，不斷提升教(jiao)師(shi)供給數量(liang)和(he)質量(liang)，確保(bao)高(gao)素質教(jiao)師(shi)隊(dui)伍后繼有(you)人。

　　四要深刻領會加強(qiang)師德師風(feng)建設(she)的(de)戰略關鍵要求。從(cong)理想信念(nian)、道德情操、扎(zha)實學(xue)識、仁愛之(zhi)心的(de)總(zong)體(ti)(ti)維度，構(gou)建師德師風(feng)建設(she)體(ti)(ti)系(xi)，培養“為(wei)人、為(wei)事、為(wei)學(xue)”相統一的(de)大先生。

　　五要(yao)深刻(ke)領會(hui)強(qiang)師是教育、科技(ji)、人才相互支撐(cheng)、內在一致的戰(zhan)略環(huan)節要(yao)求。構建(jian)以強(qiang)師計劃為關鍵環(huan)節的教育強(qiang)國、科技(ji)強(qiang)國、人才強(qiang)國相互支撐(cheng)的強(qiang)師建(jian)設體系，實現強(qiang)師支撐(cheng)強(qiang)教的戰(zhan)略循環(huan)。

為教育強國建設提供輿論引領和智力支持

中國(guo)教育(yu)報刊社黨委(wei)書記、社長 張(zhang)文(wen)斌

　　習近平(ping)總書記對教(jiao)育(yu)強國(guo)建(jian)(jian)設(she)作(zuo)出的(de)系統論(lun)述，是黨的(de)創新理(li)論(lun)的(de)重要組成(cheng)部分，為加快建(jian)(jian)設(she)教(jiao)育(yu)強國(guo)、為中華(hua)民族偉大復(fu)興提供有力(li)支撐，指明了前(qian)進方向，提供了根本遵循。把習近平(ping)總書記重要講話(hua)精神學習宣傳貫徹(che)工作(zuo)引向深入(ru)，要做到“四個牢(lao)牢(lao)把握”：

　　一(yi)是牢(lao)牢(lao)把握教(jiao)(jiao)育強國(guo)建設的(de)戰略(lve)定位。深(shen)刻認識建設教(jiao)(jiao)育強國(guo)在新時代新征程中的(de)戰略(lve)先導、重要支(zhi)撐、有效途徑、基礎工程地(di)位和作用，深(shen)入領會這一(yi)論斷的(de)重大戰略(lve)意義(yi)，準確把握教(jiao)(jiao)育強國(guo)建設的(de)歷史地(di)位和戰略(lve)定位。

　　二(er)是牢牢把握教育強國(guo)建設(she)的(de)方向目標。深刻認識“我們(men)要建設(she)的(de)教育強國(guo)，是中國(guo)特色社會主義(yi)教育強國(guo)”這一重大論斷與黨的(de)二(er)十大報告(gao)中“實(shi)施(shi)科教興國(guo)戰(zhan)略，強化現代(dai)化建設(she)人才支(zhi)撐”戰(zhan)略部署一脈相(xiang)承、一以貫之(zhi)的(de)關系(xi)，是教育強國(guo)建設(she)的(de)思想旗(qi)幟。

　　三是(shi)牢牢把握(wo)教育(yu)(yu)強國建設的核心課(ke)題。深刻認識為黨育(yu)(yu)人(ren)、為國育(yu)(yu)才是(shi)百年(nian)未有(you)之大變局下實現(xian)中(zhong)華民族偉大復興和第二個百年(nian)奮斗目標(biao)的關鍵使命(ming)，堅(jian)持(chi)不懈用習近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國特色社會主義思想鑄魂育(yu)(yu)人(ren)，匯聚起為黨育(yu)(yu)人(ren)、為國育(yu)(yu)才的磅礴力量。

　　四(si)是(shi)(shi)牢(lao)牢(lao)把握教(jiao)育強國(guo)建設的使(shi)(shi)命任(ren)務。深刻(ke)認識(shi)服(fu)務中華民族偉大復興是(shi)(shi)重要(yao)使(shi)(shi)命，支撐(cheng)引領(ling)中國(guo)式現(xian)代化是(shi)(shi)核心功(gong)能，聚(ju)焦立德樹人、建設高(gao)質(zhi)量(liang)教(jiao)育體系(xi)、服(fu)務高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展、改革(ge)創新、教(jiao)育對外開放、教(jiao)師隊伍(wu)建設等(deng)重點任(ren)務，推動全社(she)會共同辦好教(jiao)育強國(guo)事業(ye)。

　　中(zhong)國(guo)(guo)教育(yu)報刊社各媒體正圍繞教育(yu)強國(guo)(guo)建設(she)(she)推出系列評論(lun)(lun)，開設(she)(she)專欄組織筆談(tan)文章進(jin)行理論(lun)(lun)闡(chan)釋(shi)，將持續(xu)宣傳教育(yu)系統學習貫徹習近平總書(shu)記重要講(jiang)話精(jing)神(shen)的(de)實際行動、典型事跡(ji)和進(jin)展成(cheng)效(xiao)，為(wei)加(jia)快建設(she)(she)教育(yu)強國(guo)(guo)營(ying)造良好輿論(lun)(lun)氛圍，提供強大智力支持。