狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　為深入學(xue)習、貫(guan)徹(che)、宣傳黨的(de)(de)二十大精神，深入貫(guan)徹(che)習近平(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)義思想與習近平(ping)總書記關于教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)重要(yao)論(lun)述，探(tan)討新(xin)(xin)時代(dai)新(xin)(xin)格局背景(jing)下(xia)區域教(jiao)育(yu)(yu)(yu)協同發(fa)展(zhan)要(yao)求，2022年12月(yue)18日，中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)戰(zhan)(zhan)略(lve)學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)2022學(xue)術年會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)題為“區域教(jiao)育(yu)(yu)(yu)協同發(fa)展(zhan)的(de)(de)現狀及(ji)展(zhan)望”的(de)(de)平(ping)行(xing)(xing)論(lun)壇在“云端”隆(long)重舉(ju)行(xing)(xing)。本(ben)次(ci)論(lun)壇由(you)中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)戰(zhan)(zhan)略(lve)學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)辦，中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)戰(zhan)(zhan)略(lve)學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)委(wei)員會(hui)(hui)(hui)(hui)承辦，中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)戰(zhan)(zhan)略(lve)學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)高(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)委(wei)員會(hui)(hui)(hui)(hui)、藝術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)委(wei)員會(hui)(hui)(hui)(hui)協辦。在疫情(qing)防控新(xin)(xin)形(xing)勢下(xia)，本(ben)次(ci)會(hui)(hui)(hui)(hui)議采(cai)取線上報(bao)告形(xing)式舉(ju)行(xing)(xing)，包括來(lai)自中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)戰(zhan)(zhan)略(lve)學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)、高(gao)等(deng)院校(xiao)和科(ke)研(yan)院所(suo)的(de)(de)有關領導、科(ke)研(yan)工作者在內(nei)的(de)(de)近200余人(ren)參會(hui)(hui)(hui)(hui)。

　　大會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)旨報告環節由中(zhong)國(guo)教育(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)(zhan)略(lve)學(xue)(xue)會(hui)(hui)高(gao)等(deng)教育(yu)專業委員會(hui)(hui)副理事長兼秘書長、中(zhong)國(guo)人民大學(xue)(xue)教育(yu)學(xue)(xue)院(yuan)黨委書記張曉(xiao)京研(yan)究員主(zhu)(zhu)持。著(zhu)名經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)(xue)家(jia)、國(guo)家(jia)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)改革(ge)委原副秘書長范(fan)恒山(shan)教授首先以“推動(dong)形成(cheng)優(you)勢互(hu)補(bu)、高(gao)質量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)區(qu)(qu)(qu)域協調(diao)(diao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)格局(ju)”為題(ti)進行了(le)主(zhu)(zhu)旨報告。范(fan)恒山(shan)指(zhi)出，區(qu)(qu)(qu)域問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)核(he)心是(shi)(shi)兩極差距過大，這是(shi)(shi)經(jing)濟(ji)(ji)問(wen)題(ti)，也是(shi)(shi)社會(hui)(hui)問(wen)題(ti)、政(zheng)治問(wen)題(ti)，直接關系(xi)到(dao)中(zhong)國(guo)式現(xian)代化的(de)(de)(de)(de)進程，促進區(qu)(qu)(qu)域協調(diao)(diao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)意義重(zhong)大。范(fan)恒山(shan)認為，十八大以后(hou)，區(qu)(qu)(qu)域戰(zhan)(zhan)略(lve)與政(zheng)策的(de)(de)(de)(de)制定實施提(ti)升(sheng)到(dao)前所未有的(de)(de)(de)(de)高(gao)度，區(qu)(qu)(qu)域發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)取得了(le)顯著(zhu)效果，但區(qu)(qu)(qu)域問(wen)題(ti)難(nan)以從根本上解決(jue)，解決(jue)了(le)舊的(de)(de)(de)(de)平衡，會(hui)(hui)出現(xian)新的(de)(de)(de)(de)不(bu)平衡。區(qu)(qu)(qu)域戰(zhan)(zhan)略(lve)與政(zheng)策實施的(de)(de)(de)(de)有效性在于實行分類指(zhi)導和推進一體聯(lian)動(dong)，要按照二十大的(de)(de)(de)(de)要求，深(shen)入實施區(qu)(qu)(qu)域協調(diao)(diao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)(zhan)略(lve)、區(qu)(qu)(qu)域重(zhong)大戰(zhan)(zhan)略(lve)、主(zhu)(zhu)體功能區(qu)(qu)(qu)戰(zhan)(zhan)略(lve)、新型(xing)城鎮化戰(zhan)(zhan)略(lve)，優(you)化重(zhong)大生(sheng)產力布局(ju)，構建優(you)勢互(hu)補(bu)、高(gao)質量發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)區(qu)(qu)(qu)域經(jing)濟(ji)(ji)布局(ju)和國(guo)土空間體系(xi)。

　　中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)育(yu)(yu)發展戰略學會(hui)高等教(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)業委(wei)員會(hui)理事長(chang)、中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)民大學原副校長(chang)吳(wu)曉(xiao)求教(jiao)授(shou)隨后作(zuo)了(le)題為“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)式(shi)現(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)與(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)作(zuo)用”的(de)(de)(de)主(zhu)旨報告。吳(wu)曉(xiao)求指出，保持(chi)經濟(ji)的(de)(de)(de)可持(chi)續增長(chang)，是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)式(shi)現(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)實現(xian)(xian)(xian)的(de)(de)(de)基本(ben)(ben)前提；堅(jian)持(chi)并深化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)有中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)的(de)(de)(de)社(she)會(hui)主(zhu)義市場經濟(ji)體(ti)制(zhi)，進一(yi)步推動改革(ge)開放，是(shi)實現(xian)(xian)(xian)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)式(shi)現(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)制(zhi)度平臺和政(zheng)策基礎。吳(wu)曉(xiao)求認為，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)式(shi)現(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)是(shi)經濟(ji)、社(she)會(hui)、環(huan)境全面進步的(de)(de)(de)現(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，本(ben)(ben)質上也(ye)就是(shi)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)全面現(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。教(jiao)育(yu)(yu)將(jiang)在人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)、理念(nian)變革(ge)、理論創(chuang)新、技術(shu)進步、產業升級(ji)、法(fa)制(zhi)完(wan)善以及人(ren)(ren)(ren)與(yu)(yu)自然、經濟(ji)與(yu)(yu)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)協調發展都(dou)將(jiang)發揮重要(yao)作(zuo)用。因(yin)此，教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)現(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)式(shi)現(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)核心內容之(zhi)一(yi)，教(jiao)育(yu)(yu)在實現(xian)(xian)(xian)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)式(shi)現(xian)(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)過程(cheng)中(zhong)(zhong)具有特(te)別重大的(de)(de)(de)作(zuo)用。

　　隨后，主(zhu)題(ti)報(bao)告開(kai)始。主(zhu)題(ti)報(bao)告環(huan)節由(you)中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略學(xue)會藝(yi)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專委(wei)會秘書(shu)長(chang)(chang)、原(yuan)國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)研究中(zhong)心政策評(ping)估部(bu)副(fu)主(zhu)任楊秀(xiu)文主(zhu)持(chi)。中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略學(xue)會副(fu)會長(chang)(chang)兼國(guo)際(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)專委(wei)會理事長(chang)(chang)、澳門大學(xue)校長(chang)(chang)宋永華圍繞“粵港(gang)(gang)澳大灣區(qu)(qu)(qu)建設(she)與(yu)高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)合作發(fa)(fa)展(zhan)”主(zhu)題(ti)闡釋了一流高校通過區(qu)(qu)(qu)域(yu)合作來(lai)(lai)提(ti)升(sheng)整體競(jing)爭力、促進(jin)區(qu)(qu)(qu)域(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)協同發(fa)(fa)展(zhan)的(de)世界經驗(yan)。宋永華指出，區(qu)(qu)(qu)域(yu)合作是高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)未來(lai)(lai)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)必由(you)之路(lu)，二十大報(bao)告首次將教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、科技(ji)、人才作為決勝現代化建設(she)全局的(de)基礎性(xing)、戰(zhan)略性(xing)支(zhi)撐，同時強調(diao)要促進(jin)區(qu)(qu)(qu)域(yu)協調(diao)發(fa)(fa)展(zhan)，推(tui)進(jin)粵港(gang)(gang)澳大灣區(qu)(qu)(qu)建設(she)。粵港(gang)(gang)澳大灣區(qu)(qu)(qu)正處于國(guo)家(jia)“雙循環(huan)”的(de)重要交(jiao)匯點，粵港(gang)(gang)澳灣區(qu)(qu)(qu)高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)未來(lai)(lai)應該(gai)重點關注科技(ji)、人才、創新，積極推(tui)動區(qu)(qu)(qu)域(yu)合作與(yu)區(qu)(qu)(qu)域(yu)協調(diao)發(fa)(fa)展(zhan)，充分發(fa)(fa)揮港(gang)(gang)澳的(de)橋(qiao)梁作用，助力對(dui)外(wai)開(kai)放(fang)(fang)。宋永華同時表示，澳門大學(xue)將積極服務國(guo)家(jia)區(qu)(qu)(qu)域(yu)發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略與(yu)對(dui)外(wai)開(kai)放(fang)(fang)戰(zhan)略，推(tui)動區(qu)(qu)(qu)域(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)高質量發(fa)(fa)展(zhan)。

　　北京教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科學(xue)研(yan)(yan)究院(yuan)院(yuan)長方中(zhong)雄(xiong)研(yan)(yan)究員作了(le)題(ti)為(wei)“京津(jin)(jin)冀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)協(xie)(xie)(xie)(xie)同發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)成就與展(zhan)(zhan)(zhan)望”的(de)(de)報告。方中(zhong)雄(xiong)認為(wei)，京津(jin)(jin)冀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)協(xie)(xie)(xie)(xie)同發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)包括疏(shu)解性任(ren)務(wu)(wu)和(he)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)性任(ren)務(wu)(wu)兩(liang)個方面，“十三(san)五”末期，首(shou)都(dou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)功(gong)能(neng)疏(shu)解任(ren)務(wu)(wu)基本達到預期，首(shou)都(dou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)空(kong)間(jian)布局和(he)社會服務(wu)(wu)能(neng)力逐步(bu)優化(hua)，城(cheng)市副中(zhong)心和(he)雄(xiong)安(an)新區“兩(liang)翼(yi)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)聯動(dong)格局初步(bu)形成，三(san)地各(ge)級各(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業合作持(chi)續深(shen)化(hua)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)協(xie)(xie)(xie)(xie)同發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)工作內(nei)容不斷充實，工作機制逐步(bu)完善。方中(zhong)雄(xiong)同時指出，京津(jin)(jin)冀區域(yu)內(nei)有一(yi)些重要的(de)(de)節點(dian)城(cheng)市的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)關鍵問題(ti)還有待解決，三(san)地之(zhi)間(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)軟硬(ying)件差距(ju)依然很大，整體(ti)協(xie)(xie)(xie)(xie)同發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)水平依然不高，要進一(yi)步(bu)穩定持(chi)續地疏(shu)解部(bu)分教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)功(gong)能(neng)，推動(dong)支持(chi)“兩(liang)翼(yi)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)建(jian)設發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，明確新時代區域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高質量(liang)體(ti)系的(de)(de)衡(heng)量(liang)標準(zhun)，探索以信息(xi)技術為(wei)支撐的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)協(xie)(xie)(xie)(xie)同發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)新模式，完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)協(xie)(xie)(xie)(xie)同發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)保(bao)障(zhang)機制建(jian)設。

　　上(shang)海教育(yu)(yu)科(ke)學(xue)研究院原副院長張玨研究員(yuan)以“教育(yu)(yu)現(xian)代化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)監(jian)(jian)(jian)測(ce)及(ji)長三(san)角(jiao)教育(yu)(yu)現(xian)代化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)發展”為題作(zuo)報告(gao)。張玨研究員(yuan)從(cong)為何(he)先行(xing)(xing)實(shi)施長三(san)角(jiao)區(qu)域(yu)監(jian)(jian)(jian)測(ce)評估(gu)(gu)、如(ru)何(he)設計和(he)形(xing)成一(yi)套科(ke)學(xue)的指標體系、如(ru)何(he)更有效實(shi)施教育(yu)(yu)現(xian)代化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)監(jian)(jian)(jian)測(ce)評估(gu)(gu)、長三(san)角(jiao)教育(yu)(yu)現(xian)代化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)監(jian)(jian)(jian)測(ce)評估(gu)(gu)水平如(ru)何(he)、如(ru)何(he)深化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)區(qu)域(yu)教育(yu)(yu)現(xian)代化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)監(jian)(jian)(jian)測(ce)評估(gu)(gu)等5個方面介紹了(le)對于教育(yu)(yu)部承(cheng)擔黨(dang)和(he)國家(jia)(jia)重(zhong)大(da)戰(zhan)略、組(zu)織實(shi)施長三(san)角(jiao)教育(yu)(yu)監(jian)(jian)(jian)測(ce)評估(gu)(gu)工作(zuo)的一(yi)些做法、體會體驗、取得的初步(bu)監(jian)(jian)(jian)測(ce)評估(gu)(gu)成果和(he)下一(yi)步(bu)的監(jian)(jian)(jian)測(ce)評估(gu)(gu)工作(zuo)重(zhong)點。張玨認為，當前的成就反(fan)映了(le)推進國家(jia)(jia)區(qu)域(yu)教育(yu)(yu)治理(li)現(xian)代化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)實(shi)踐探索中(zhong)的信息化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、數字化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、綜合化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、集(ji)約化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、便(bian)利化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)特(te)(te)點和(he)趨勢，特(te)(te)別(bie)是通過及(ji)時(shi)準(zhun)(zhun)確反(fan)饋監(jian)(jian)(jian)測(ce)評估(gu)(gu)結果和(he)預警預報發現(xian)的突(tu)出問題和(he)發展短板，已(yi)為政(zheng)府科(ke)學(xue)決策、教育(yu)(yu)行(xing)(xing)政(zheng)部門精準(zhun)(zhun)施策提供了(le)重(zhong)要參考(kao)，為豐富和(he)凝練中(zhong)國特(te)(te)色的教育(yu)(yu)治理(li)、講好新(xin)時(shi)代中(zhong)國式教育(yu)(yu)現(xian)代化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)發展故事積累了(le)基礎素材。

　　中國(guo)教育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)學(xue)會(hui)高等教育(yu)(yu)專委(wei)會(hui)學(xue)術委(wei)員會(hui)主任周光(guang)禮教授作了題為“京津冀協(xie)同(tong)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)背景(jing)下(xia)的(de)(de)(de)雄(xiong)(xiong)安(an)(an)教育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)研究(jiu)”的(de)(de)(de)主題報告，周光(guang)禮指出(chu)，雄(xiong)(xiong)安(an)(an)新(xin)(xin)(xin)區的(de)(de)(de)高等教育(yu)(yu)基本上(shang)是在(zai)一張(zhang)白紙上(shang)繪畫。雄(xiong)(xiong)安(an)(an)新(xin)(xin)(xin)區既是北(bei)(bei)京非首都(dou)功(gong)(gong)能(neng)疏(shu)解(jie)集中承(cheng)載地，又是建(jian)設(she)全國(guo)創新(xin)(xin)(xin)驅動(dong)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)引(yin)領(ling)區，根據雄(xiong)(xiong)安(an)(an)新(xin)(xin)(xin)區的(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)定(ding)位，應該將高等教育(yu)(yu)作為區域發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要組成部(bu)分。周光(guang)禮認為，雄(xiong)(xiong)安(an)(an)新(xin)(xin)(xin)區要實(shi)現疏(shu)解(jie)北(bei)(bei)京非首都(dou)功(gong)(gong)能(neng)和(he)實(shi)施(shi)創新(xin)(xin)(xin)驅動(dong)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)兩大戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)定(ding)位，必須將高質量的(de)(de)(de)區域高等教育(yu)(yu)體(ti)系(xi)建(jian)設(she)作為重(zhong)(zhong)中之重(zhong)(zhong)，在(zai)技術創新(xin)(xin)(xin)、產(chan)業發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、人才集聚、公共服務等方面協(xie)同(tong)推進，打(da)造京津冀區域新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)增長極。可以用(yong)行政手段(duan)將北(bei)(bei)京地區的(de)(de)(de)部(bu)分部(bu)屬院校和(he)科(ke)研院所整體(ti)遷(qian)往雄(xiong)(xiong)安(an)(an)，以疏(shu)解(jie)北(bei)(bei)京非首都(dou)功(gong)(gong)能(neng)；用(yong)市場的(de)(de)(de)手段(duan)整合雄(xiong)(xiong)安(an)(an)新(xin)(xin)(xin)區的(de)(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)資源，以實(shi)施(shi)創新(xin)(xin)(xin)驅動(dong)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)，提高區域知(zhi)識創新(xin)(xin)(xin)能(neng)力。

　　中(zhong)國教(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)戰(zhan)略學(xue)會(hui)高(gao)(gao)中(zhong)教(jiao)育(yu)專委會(hui)副理事(shi)長(chang)兼秘書長(chang)蔣(jiang)承副教(jiao)授以“縣(xian)(xian)中(zhong)振(zhen)興(xing)與(yu)區域社會(hui)經濟發(fa)(fa)展(zhan)”為題作(zuo)報告(gao)。蔣(jiang)承指出(chu)，2021年末，教(jiao)育(yu)部等九個部門聯(lian)合(he)印發(fa)(fa)了《“十四五(wu)”縣(xian)(xian)域普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)發(fa)(fa)展(zhan)提升行動(dong)計劃(hua)》，縣(xian)(xian)域高(gao)(gao)中(zhong)振(zhen)興(xing)對(dui)鄉(xiang)村(cun)振(zhen)興(xing)和新型城(cheng)鎮化發(fa)(fa)展(zhan)具有(you)重大意(yi)義。他認(ren)為，縣(xian)(xian)域高(gao)(gao)中(zhong)是縣(xian)(xian)域基(ji)礎教(jiao)育(yu)發(fa)(fa)展(zhan)成果的(de)(de)(de)(de)“顯示器”，通(tong)過高(gao)(gao)考將基(ji)礎教(jiao)育(yu)階段的(de)(de)(de)(de)整(zheng)體成果顯現出(chu)來；縣(xian)(xian)域高(gao)(gao)中(zhong)發(fa)(fa)揮城(cheng)鄉(xiang)之間“連接器”的(de)(de)(de)(de)功(gong)能，廣(guang)大農村(cun)學(xue)子(zi)通(tong)過高(gao)(gao)考、就業等路徑(jing)向城(cheng)市轉移(yi)；教(jiao)育(yu)與(yu)經濟的(de)(de)(de)(de)相互(hu)影(ying)響更(geng)加緊密，縣(xian)(xian)域高(gao)(gao)中(zhong)還將成為縣(xian)(xian)域經濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)“增強器”。蔣(jiang)承指出(chu)，加大對(dui)縣(xian)(xian)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)扶持力度、整(zheng)體提升縣(xian)(xian)中(zhong)辦學(xue)水平，不僅對(dui)普通(tong)高(gao)(gao)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)提質(zhi)增效，而且對(dui)帶動(dong)整(zheng)個基(ji)礎教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)改革(ge)發(fa)(fa)展(zhan)，都具有(you)重要的(de)(de)(de)(de)現實(shi)意(yi)義。至此，會(hui)議圓滿結束(shu)。

　　今年(nian)10月勝(sheng)利召開的(de)黨(dang)的(de)二(er)十大(da)，是在全黨(dang)全國各(ge)族人民邁上全面建(jian)設社會(hui)(hui)主(zhu)義現代化國家新征(zheng)程(cheng)、向(xiang)第二(er)個百年(nian)奮斗目標進(jin)軍的(de)關鍵時刻(ke)召開的(de)一次(ci)十分重(zhong)(zhong)要的(de)大(da)會(hui)(hui)。習近平同志在二(er)十大(da)報(bao)告中闡述了(le)過去五年(nian)的(de)工作和新時代十年(nian)的(de)偉(wei)大(da)變(bian)革(ge)(ge)，指出新時代十年(nian)的(de)偉(wei)大(da)變(bian)革(ge)(ge)，也為(wei)教(jiao)育(yu)改革(ge)(ge)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)指明了(le)前進(jin)方向(xiang)，注入了(le)前進(jin)動力。本次(ci)論壇聚焦黨(dang)的(de)二(er)十大(da)報(bao)告，深入探討實(shi)施區(qu)域協調發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰略(lve)(lve)(lve)、區(qu)域重(zhong)(zhong)大(da)戰略(lve)(lve)(lve)、主(zhu)體功能區(qu)戰略(lve)(lve)(lve)、新型城鎮(zhen)化戰略(lve)(lve)(lve)的(de)路徑，重(zhong)(zhong)點考察長三(san)角、珠三(san)角（粵港澳大(da)灣區(qu)）、京津冀（雄(xiong)安新區(qu)）等(deng)(deng)區(qu)域教(jiao)育(yu)協同發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)進(jin)展(zhan)(zhan)(zhan)、問題與意見建(jian)議，以(yi)期啟(qi)發(fa)(fa)(fa)我(wo)國高等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)的(de)改革(ge)(ge)與發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，扎根中國大(da)地，辦人民滿意的(de)教(jiao)育(yu)，為(wei)實(shi)現我(wo)國從(cong)高等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)大(da)國向(xiang)高等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)強(qiang)國的(de)歷史性(xing)轉變(bian)貢(gong)獻(xian)力量(liang)。

　　中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)戰略(lve)學(xue)會(hui)高等(deng)(deng)(deng)教(jiao)育(yu)專業(ye)委(wei)(wei)員會(hui)是中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)戰略(lve)學(xue)會(hui)下屬的(de)二級學(xue)會(hui)，由(you)全國(guo)(guo)高等(deng)(deng)(deng)教(jiao)育(yu)研(yan)究和(he)實踐的(de)相關機(ji)構和(he)人員自(zi)愿組(zu)成(cheng)，是從事(shi)高等(deng)(deng)(deng)教(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)戰略(lve)研(yan)究的(de)非營利性社(she)團組(zu)織。高等(deng)(deng)(deng)教(jiao)育(yu)專業(ye)委(wei)(wei)員會(hui)堅(jian)持以習近平(ping)(ping)新時代中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義思想為(wei)(wei)指導(dao)，以習近平(ping)(ping)總書(shu)記關于(yu)教(jiao)育(yu)的(de)重要論(lun)述為(wei)(wei)基本遵循，貫徹黨和(he)國(guo)(guo)家的(de)教(jiao)育(yu)方針，堅(jian)持理(li)(li)論(lun)聯系實際的(de)研(yan)究取向(xiang)，匯聚各高校(xiao)和(he)高等(deng)(deng)(deng)教(jiao)育(yu)研(yan)究機(ji)構的(de)研(yan)究力(li)量，積極(ji)推(tui)動高等(deng)(deng)(deng)教(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)戰略(lve)性問(wen)題的(de)研(yan)究與(yu)交流，為(wei)(wei)國(guo)(guo)家教(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)和(he)重大(da)教(jiao)育(yu)決(jue)策服(fu)(fu)務(wu)，為(wei)(wei)地方、行業(ye)和(he)高等(deng)(deng)(deng)學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)改革服(fu)(fu)務(wu)。高等(deng)(deng)(deng)教(jiao)育(yu)專業(ye)委(wei)(wei)員會(hui)秘書(shu)處設在(zai)中(zhong)國(guo)(guo)人民大(da)學(xue)，依托教(jiao)育(yu)學(xue)院(yuan)組(zu)織開(kai)展(zhan)(zhan)相關工作，有理(li)(li)事(shi)單位(wei)300多個，常務(wu)理(li)(li)事(shi)單位(wei)58個，由(you)中(zhong)國(guo)(guo)人民大(da)學(xue)原副校(xiao)長(chang)吳曉球(qiu)同(tong)志任理(li)(li)事(shi)長(chang)。