狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　2024年4月26日，十(shi)四屆全國人(ren)大常委會表決通過(guo)《學位(wei)法》，自2025年1月1日起(qi)施(shi)行。學位(wei)制度(du)是(shi)高等(deng)教育的重要(yao)支柱，在當前全球競(jing)爭日益激烈、科技(ji)革命(ming)及產業變革加速(su)推進的背景下，推進新(xin)時(shi)代(dai)學位(wei)制度(du)改革尤(you)為(wei)迫切和必要(yao)。服務國家(jia)戰略需求，不僅為(wei)新(xin)時(shi)代(dai)學位(wei)制度(du)改革指明了(le)發(fa)展方向，也注入了(le)強大的發(fa)展動力(li)。

　　一、服務國家戰略是推進學位制度改革的時代要求

　　現行學位(wei)條例于1980年2月12日經(jing)第五屆全國人(ren)民(min)代表大會(hui)常務委(wei)員會(hui)審議通過(guo)，為(wei)保證我(wo)國高(gao)(gao)層次人(ren)才(cai)培養(yang)質(zhi)量、促進(jin)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業(ye)和(he)(he)經(jing)濟(ji)社會(hui)發展(zhan)發揮了(le)(le)重(zhong)要作(zuo)(zuo)用。黨的(de)(de)十八大以來(lai)，伴(ban)隨我(wo)國高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業(ye)經(jing)歷(li)舉世矚(zhu)目的(de)(de)重(zhong)大變革。習近平總書記(ji)高(gao)(gao)度(du)(du)重(zhong)視高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，對包括學位(wei)制度(du)(du)在內的(de)(de)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)建設提(ti)(ti)(ti)出(chu)一系(xi)列(lie)新(xin)論(lun)述新(xin)部署。黨的(de)(de)二十大報告(gao)首次將教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、科技(ji)(ji)、人(ren)才(cai)三(san)大戰略一體(ti)規(gui)劃，對新(xin)時(shi)期(qi)學位(wei)管理(li)和(he)(he)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革提(ti)(ti)(ti)出(chu)了(le)(le)新(xin)要求，迫切需要以建設教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國、科技(ji)(ji)強(qiang)(qiang)國、人(ren)才(cai)強(qiang)(qiang)國等(deng)(deng)國家戰略為(wei)方向，開展(zhan)修(xiu)訂完善工(gong)作(zuo)(zuo)。《學位(wei)法》出(chu)臺(tai)，不僅(jin)有(you)助(zhu)于還原學位(wei)制度(du)(du)在法律(lv)淵源中(zhong)的(de)(de)真實立(li)法等(deng)(deng)級，進(jin)而(er)提(ti)(ti)(ti)升社會(hui)公眾及學位(wei)管理(li)各方主體(ti)的(de)(de)遵(zun)法意識(shi)，也有(you)助(zhu)于規(gui)范(fan)學位(wei)授(shou)予活(huo)動(dong)，提(ti)(ti)(ti)高(gao)(gao)學位(wei)授(shou)予的(de)(de)質(zhi)量和(he)(he)水平，更有(you)助(zhu)于一體(ti)推(tui)進(jin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、科技(ji)(ji)、人(ren)才(cai)改革，推(tui)動(dong)我(wo)國高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業(ye)持續健康發展(zhan)，為(wei)經(jing)濟(ji)高(gao)(gao)質(zhi)量發展(zhan)提(ti)(ti)(ti)供堅強(qiang)(qiang)智力支持和(he)(he)人(ren)才(cai)支撐(cheng)。

　　二、服務國家戰略是推進學位制度改革的強大動力

　　服(fu)務(wu)國家(jia)(jia)(jia)戰(zhan)略(lve)(lve)需(xu)(xu)求(qiu)對(dui)高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)教(jiao)育改(gai)革發展(zhan)至關重要(yao)。江蘇作(zuo)為(wei)高(gao)(gao)教(jiao)大(da)省(sheng)，堅決(jue)扛(kang)起“走在前、做示(shi)范(fan)”的(de)光(guang)榮使命，充分(fen)(fen)發揮科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)資(zi)源豐富的(de)優勢，以(yi)一(yi)流學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建設(she)為(wei)牽引(yin)(yin)，加強(qiang)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)謀劃和系統設(she)計，全面(mian)深化高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)教(jiao)育改(gai)革，優化完善學(xue)(xue)位授權(quan)體(ti)系，精準服(fu)務(wu)國家(jia)(jia)(jia)戰(zhan)略(lve)(lve)需(xu)(xu)求(qiu)，持(chi)續(xu)提(ti)速(su)江蘇高(gao)(gao)水平(ping)大(da)學(xue)(xue)建設(she)。全省(sheng)有16所(suo)(suo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)及48個(ge)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)入(ru)選新一(yi)輪“雙一(yi)流”建設(she)， 38所(suo)(suo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)265個(ge)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)進(jin)入(ru)ESI全球(qiu)前1%，16所(suo)(suo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)40個(ge)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)進(jin)入(ru)ESI前1‰，工程學(xue)(xue)、計算機(ji)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)、農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)、植物學(xue)(xue)與動物科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)等(deng)(deng)(deng)4個(ge)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)進(jin)入(ru)ESI前萬(wan)分(fen)(fen)之一(yi)。在全國率先開(kai)展(zhan)研(yan)究生工作(zuo)站建設(she)工作(zuo)，累計認定(ding)省(sheng)級研(yan)究生工作(zuo)站6000多(duo)家(jia)(jia)(jia)，每(mei)年吸引(yin)(yin)近10萬(wan)名導師和研(yan)究生進(jin)站開(kai)展(zhan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)活動。全省(sheng)現(xian)有專業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)位博士授權(quan)點51個(ge)、碩士授權(quan)點558個(ge)，涵(han)蓋全部學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)門類(lei)，總體(ti)形成(cheng)了多(duo)元(yuan)協(xie)同、產教(jiao)融(rong)合、分(fen)(fen)類(lei)發展(zhan)的(de)新格局(ju)。但(dan)也(ye)存(cun)在優勢學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建設(she)與優勢產業(ye)(ye)(ye)領域關聯不(bu)強(qiang)等(deng)(deng)(deng)問題，部分(fen)(fen)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)專業(ye)(ye)(ye)設(she)置與社(she)會市場需(xu)(xu)求(qiu)存(cun)在錯位，集(ji)成(cheng)電路、新能源、智(zhi)慧醫(yi)療(liao)、智(zhi)慧農(nong)(nong)林等(deng)(deng)(deng)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)專業(ye)(ye)(ye)人才(cai)較為(wei)缺乏，相關學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)專業(ye)(ye)(ye)布局(ju)不(bu)夠(gou)，人才(cai)培養(yang)滯后(hou)于(yu)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)需(xu)(xu)求(qiu)。究其(qi)原因，主要(yao)是高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)教(jiao)育主動對(dui)接融(rong)入(ru)意識(shi)不(bu)強(qiang)，有關高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)未能根據(ju)國家(jia)(jia)(jia)戰(zhan)略(lve)(lve)需(xu)(xu)求(qiu)，及時(shi)調整優化辦學(xue)(xue)定(ding)位和學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)發展(zhan)方向(xiang)，導致(zhi)辦學(xue)(xue)與需(xu)(xu)求(qiu)脫節，直(zhi)接影響(xiang)到畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)競爭(zheng)力和學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)聲譽。服(fu)務(wu)國家(jia)(jia)(jia)戰(zhan)略(lve)(lve)推進(jin)學(xue)(xue)位制度改(gai)革是當務(wu)之急。

　　三、服務國家戰略是推動學位制度改革的根本方向

　　貫徹落實《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)法(fa)》并讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)制度更好(hao)地服(fu)務國(guo)家(jia)(jia)重(zhong)大(da)(da)戰(zhan)略(lve)(lve)，需(xu)要政府、高校(xiao)、產(chan)業(ye)(ye)和社(she)會(hui)各(ge)方(fang)(fang)的(de)(de)共同(tong)努力(li)(li)和協(xie)作。《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)法(fa)》提(ti)出“國(guo)家(jia)(jia)立(li)足經濟社(she)會(hui)發展對各(ge)類(lei)(lei)人(ren)才的(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)，優(you)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)結構和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授予點(dian)(dian)(dian)布局，加強(qiang)基(ji)礎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)、新(xin)(xin)興(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)、交(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)建(jian)設”。江(jiang)(jiang)蘇(su)(su)將圍繞經濟社(she)會(hui)發展需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)和方(fang)(fang)向，把服(fu)務經濟社(she)會(hui)發展需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)作為(wei)新(xin)(xin)增學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授權審(shen)核工(gong)作的(de)(de)戰(zhan)略(lve)(lve)導向，堅(jian)持(chi)戰(zhan)略(lve)(lve)引領(ling)、前瞻布局，優(you)先(xian)新(xin)(xin)增國(guo)家(jia)(jia)發展重(zhong)點(dian)(dian)(dian)領(ling)域(yu)、空白領(ling)域(yu)和急需(xu)領(ling)域(yu)的(de)(de)一級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)和專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)類(lei)(lei)別，支持(chi)申報(bao)基(ji)礎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)、新(xin)(xin)興(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)、交(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)。主(zhu)(zhu)動對接產(chan)業(ye)(ye)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)，積極打造(zao)校(xiao)級(ji)特色、省(sheng)級(ji)重(zhong)點(dian)(dian)(dian)、省(sheng)級(ji)優(you)勢、國(guo)家(jia)(jia)一流的(de)(de)四(si)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)建(jian)設體系。積極探索(suo)江(jiang)(jiang)蘇(su)(su)高校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)交(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)中(zhong)心試點(dian)(dian)(dian)，重(zhong)點(dian)(dian)(dian)支持(chi)跨(kua)理工(gong)文(wen)等多(duo)個(ge)門類(lei)(lei)的(de)(de)交(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)研(yan)究，圍繞重(zhong)大(da)(da)基(ji)礎研(yan)究、先(xian)進(jin)制造(zao)、生物醫藥、現代(dai)農業(ye)(ye)、國(guo)防(fang)科(ke)(ke)技(ji)等國(guo)家(jia)(jia)(行(xing)業(ye)(ye)、區域(yu))重(zhong)大(da)(da)戰(zhan)略(lve)(lve)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)領(ling)域(yu)、大(da)(da)力(li)(li)推進(jin)跨(kua)門類(lei)(lei)、多(duo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)交(jiao)叉(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)融合(he)發展，不斷提(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)體系支撐服(fu)務重(zhong)大(da)(da)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)的(de)(de)能(neng)力(li)(li)。堅(jian)持(chi)深(shen)化改(gai)革、動態調(diao)整，指導高校(xiao)按照“一校(xiao)一案”原則提(ti)出優(you)化調(diao)整方(fang)(fang)案，通過(guo)新(xin)(xin)增學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授權審(shen)核、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)授權自(zi)主(zhu)(zhu)審(shen)核、二(er)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)和專業(ye)(ye)領(ling)域(yu)自(zi)主(zhu)(zhu)設置等多(duo)種方(fang)(fang)式增列(lie)相關(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)點(dian)(dian)(dian)，穩步擴大(da)(da)人(ren)才培養規模(mo)，構筑更多(duo)教(jiao)育賦能(neng)、創新(xin)(xin)驅(qu)動的(de)(de)新(xin)(xin)優(you)勢，為(wei)推進(jin)中(zhong)國(guo)式現代(dai)化江(jiang)(jiang)蘇(su)(su)新(xin)(xin)實踐(jian)注入強(qiang)勁教(jiao)育動力(li)(li)。(江(jiang)(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)教(jiao)育廳廳長 省(sheng)委(wei)教(jiao)育工(gong)委(wei)書記 江(jiang)(jiang)涌)