狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　新時(shi)(shi)代學(xue)校(xiao)思政(zheng)課建(jian)設(she)(she)推(tui)進會(hui)在(zai)京召開后(hou)，黑龍(long)江工業(ye)學(xue)院第一(yi)時(shi)(shi)間學(xue)習(xi)領會(hui)習(xi)近(jin)平總書記關(guan)于思政(zheng)課建(jian)設(she)(she)的(de)重要指示精(jing)神，在(zai)全校(xiao)上下思政(zheng)課教師中(zhong)形成熱議。學(xue)校(xiao)統籌規劃(hua)，召開專題座談會(hui)、主(zhu)題研(yan)討(tao)會(hui)，開展(zhan)實地(di)研(yan)討(tao)，領導(dao)帶頭提升思政(zheng)課教學(xue)質量，積(ji)極(ji)參(can)與大(da)中(zhong)小學(xue)思政(zheng)教育一(yi)體化建(jian)設(she)(she)。

全校思政課教師熱議習近平總書記對學校思政課建設的重要指示精神

　　校黨(dang)委書記(ji)蓋元臣(chen)：思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)是落(luo)實立德樹(shu)人(ren)(ren)根本任(ren)務(wu)的(de)(de)(de)主(zhu)渠道、主(zhu)陣地。在“3.18”重(zhong)(zhong)要講話發表五(wu)周年(nian)之際，習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書記(ji)對學校思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設(she)作出重(zhong)(zhong)要指(zhi)示(shi)(shi)，肯定了黨(dang)的(de)(de)(de)十八大以來思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)發展(zhan)(zhan)環(huan)境和整體(ti)生態(tai)發生全局性、根本性轉變。黑龍江工業學院將繼續深入學習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書記(ji)重(zhong)(zhong)要指(zhi)示(shi)(shi)精神(shen)，主(zhu)動扛起思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設(she)主(zhu)體(ti)責任(ren)，堅持(chi)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設(she)與黨(dang)的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)理論武裝同步推進(jin)，以提升課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)有效性為目標，扎實推進(jin)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)中的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)教學改(gai)革(ge)，形成思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)強大合力，實現思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)內涵式發展(zhan)(zhan)，為培(pei)養(yang)更多讓黨(dang)放心、愛國(guo)奉獻、擔當(dang)民族復(fu)興(xing)重(zhong)(zhong)任(ren)的(de)(de)(de)時(shi)代新(xin)人(ren)(ren)貢(gong)獻黑工院力量。

　　副(fu)校(xiao)長(chang)、黨委委員申長(chang)崴：習近平總書記(ji)對學(xue)(xue)校(xiao)思政(zheng)課(ke)(ke)建設作(zuo)出(chu)重(zhong)要指示強調，新時(shi)代新征程，思政(zheng)課(ke)(ke)建設必須有(you)新氣象新作(zuo)為。黑龍江工業學(xue)(xue)院(yuan)要牢(lao)記(ji)習近平總書記(ji)的重(zhong)托，堅持將(jiang)思政(zheng)課(ke)(ke)建設擺上重(zhong)要議程，自覺擔起主(zhu)體責任，為推(tui)進思政(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革創(chuang)新提供政(zheng)策支持、制度(du)保障，在教(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容優化、教(jiao)學(xue)(xue)方法革新、教(jiao)師隊伍提升等方面尋求新突破，實現思政(zheng)課(ke)(ke)小(xiao)課(ke)(ke)堂與社(she)會大(da)課(ke)(ke)堂的同頻共(gong)振，推(tui)動形成思政(zheng)課(ke)(ke)建設的強大(da)合(he)力。

　　馬克思(si)主(zhu)義(yi)學(xue)院副院長韓敬(jing)瑜：習(xi)近(jin)平(ping)(ping)總書(shu)記的(de)(de)(de)重(zhong)要指(zhi)示(shi)，既指(zhi)出黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)十(shi)八大(da)以來學(xue)校思(si)政(zheng)課(ke)(ke)建設(she)取得的(de)(de)(de)一系列成(cheng)績、發生的(de)(de)(de)根本性轉(zhuan)變，又(you)謀劃了新(xin)(xin)(xin)時代(dai)新(xin)(xin)(xin)征程上(shang)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)建設(she)的(de)(de)(de)奮(fen)進目標和最優路徑(jing)。作為思(si)政(zheng)課(ke)(ke)教師，我們要堅決貫徹黨(dang)(dang)中(zhong)央決策部署，堅持以習(xi)近(jin)平(ping)(ping)新(xin)(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國特(te)色社會主(zhu)義(yi)思(si)想為指(zhi)導，在著(zhu)力提升思(si)政(zheng)課(ke)(ke)有效(xiao)性上(shang)下(xia)功(gong)(gong)(gong)夫、在著(zhu)力形成(cheng)思(si)政(zheng)課(ke)(ke)建設(she)合(he)力上(shang)下(xia)功(gong)(gong)(gong)夫、在著(zhu)力講好新(xin)(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)國故事上(shang)下(xia)功(gong)(gong)(gong)夫、在著(zhu)力推動(dong)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)理論最新(xin)(xin)(xin)成(cheng)果入(ru)腦入(ru)心上(shang)下(xia)功(gong)(gong)(gong)夫，為黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)事業和社會主(zhu)義(yi)現代(dai)化(hua)強(qiang)國建設(she)培養更多時代(dai)新(xin)(xin)(xin)人。

　　馬克(ke)思(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)學(xue)(xue)(xue)院思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)青年教(jiao)師喬學(xue)(xue)(xue)男：作為一(yi)名思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)青年教(jiao)師，要(yao)堅持以習(xi)近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國特色社會主(zhu)義(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)為指(zhi)引(yin)，深(shen)入(ru)(ru)貫徹落實(shi)習(xi)近平總書記重要(yao)指(zhi)示精神，深(shen)刻認識到思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)建(jian)設是黨領導教(jiao)育(yu)工作的(de)(de)(de)重中(zhong)之(zhi)重。面對新(xin)時(shi)代思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)新(xin)形勢，思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)師要(yao)善于把握(wo)新(xin)時(shi)代大學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)認知習(xi)慣和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)式，在(zai)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)思(si)(si)(si)想(xiang)性、理論性、親和(he)力和(he)針(zhen)對性上下真功，聚焦(jiao)“八(ba)個相統一(yi)”，積(ji)極(ji)創新(xin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法，豐富思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容，善于把“有(you)(you)意(yi)義(yi)”的(de)(de)(de)事情講得“有(you)(you)意(yi)思(si)(si)(si)”，把道理講深(shen)講透講活，既(ji)做到入(ru)(ru)理入(ru)(ru)情，在(zai)“講什么”上有(you)(you)態度；又做到入(ru)(ru)腦入(ru)(ru)心，在(zai)“怎么講”上有(you)(you)新(xin)意(yi)，努力培養(yang)更多讓(rang)黨放心愛國奉獻(xian)擔(dan)當(dang)民(min)族復興重任的(de)(de)(de)時(shi)代新(xin)人。

　　統籌規劃凝聚工(gong)(gong)作(zuo)合(he)力(li)。一是(shi)學(xue)校召(zhao)開(kai)了學(xue)習貫徹習近平總書記對學(xue)校思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建設重(zhong)要指示精神暨思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)建設工(gong)(gong)作(zuo)座談會(hui)，推(tui)動(dong)學(xue)校思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)改革創新改革走深(shen)走實；二(er)是(shi)黨委書記、校長先(xian)后(hou)深(shen)入馬(ma)克(ke)思(si)主義(yi)學(xue)院就(jiu)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍建設及教(jiao)(jiao)學(xue)改革等情況開(kai)展(zhan)實地調研，統籌推(tui)進實施教(jiao)(jiao)師(shi)與學(xue)生群體(ti)思(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)，建立思(si)想政(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育校內共同體(ti)；三是(shi)馬(ma)克(ke)思(si)主義(yi)學(xue)院召(zhao)開(kai)如何發揮思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)關鍵作(zuo)用主題研討會(hui)，圍(wei)繞切實發揮思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)的關鍵作(zuo)用，全體(ti)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)結合(he)自己(ji)工(gong)(gong)作(zuo)實際開(kai)展(zhan)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)研討，推(tui)進思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)中的“課(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)(zheng)”教(jiao)(jiao)學(xue)改革。

圖為：學校召開學習貫徹習近平總書記(ji)對學校思政(zheng)(zheng)課建設重(zhong)要指(zhi)示精神暨(ji)思政(zheng)(zheng)課建設工作座談會

圖為(wei)：校長趙培舉深入馬克(ke)思主(zhu)義學(xue)院開(kai)展實地調(diao)研(yan)

圖為：馬克思主義(yi)學院召開主題研討會

　　領導帶頭提(ti)升思(si)政課(ke)教(jiao)學質(zhi)量。校黨(dang)委書記蓋元臣以《新(xin)質(zhi)生(sheng)(sheng)產(chan)力與(yu)新(xin)時代(dai)大(da)學生(sheng)(sheng)責(ze)任(ren)擔當》為題親(qin)授思(si)政課(ke)。課(ke)程內容新(xin)穎生(sheng)(sheng)動、案例真實(shi)(shi)有(you)(you)趣，既有(you)(you)理論深度又有(you)(you)現實(shi)(shi)溫度，具有(you)(you)極強的(de)示范性，將馬克思(si)主(zhu)(zhu)義(yi)原理與(yu)中國(guo)特色社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)實(shi)(shi)踐結合、將習近平新(xin)時代(dai)中國(guo)特色社(she)會主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想與(yu)大(da)學生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)際結合，真正做(zuo)到了學理、事理、情理的(de)三貫通，是(shi)提(ti)升課(ke)堂(tang)有(you)(you)效性、提(ti)高學生(sheng)(sheng)抬頭率的(de)“標準答案”。

圖為：校黨委書(shu)記蓋元(yuan)臣(chen)親授思政(zheng)課(ke)

　　積極參(can)與大(da)(da)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課一(yi)(yi)體(ti)化建(jian)設(she)(she)。黑(hei)龍江(jiang)工業學(xue)(xue)院(yuan)馬克思(si)(si)(si)(si)主義學(xue)(xue)院(yuan)與雞(ji)西(xi)市(shi)教(jiao)育(yu)局(ju)聯合(he)開展(zhan)(zhan)全市(shi)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課教(jiao)師專題培訓。這是黑(hei)龍江(jiang)工業學(xue)(xue)院(yuan)與雞(ji)西(xi)市(shi)教(jiao)育(yu)局(ju)共同(tong)開展(zhan)(zhan)大(da)(da)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課一(yi)(yi)體(ti)化建(jian)設(she)(she)的(de)重要舉措，雙方(fang)將繼續圍繞師資隊伍培養(yang)、教(jiao)學(xue)(xue)內容整合(he)、特色實踐拓展(zhan)(zhan)等開展(zhan)(zhan)豐(feng)富多樣的(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)交流(liu)活動，不(bu)斷提升雞(ji)西(xi)地區大(da)(da)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課一(yi)(yi)體(ti)化建(jian)設(she)(she)成效。同(tong)時，黑(hei)龍江(jiang)工業學(xue)(xue)院(yuan)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課教(jiao)師武(wu)贏走(zou)進(jin)雞(ji)西(xi)市(shi)躍進(jin)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)開展(zhan)(zhan)題為(wei)《“四位一(yi)(yi)體(ti)”共繪(hui)育(yu)人“同(tong)心圓——探尋(xun)大(da)(da)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)一(yi)(yi)體(ti)化建(jian)設(she)(she)中(zhong)協(xie)同(tong)育(yu)人新路徑》的(de)專題講(jiang)座(zuo)。用生動的(de)案例呈現了大(da)(da)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)課“循(xun)序漸(jian)進(jin)、螺(luo)旋式上(shang)升”的(de)一(yi)(yi)體(ti)化建(jian)設(she)(she)原則，探尋(xun)協(xie)同(tong)育(yu)人新路徑。

圖為：黑龍江工業學(xue)院與(yu)雞(ji)西(xi)市(shi)教育局聯合開展全市(shi)中小學(xue)思政課教師專題(ti)培訓

圖為：思政課教師(shi)武贏走進雞西(xi)市躍進小學開展(zhan)專題講(jiang)座

　　“走出去”“引進來”促進共享共建，增強教育教學能力。

　　“走出(chu)去”：馬(ma)克思(si)(si)主義學(xue)(xue)(xue)院先后赴(fu)牡丹(dan)江(jiang)師范(fan)學(xue)(xue)(xue)院、佳木斯(si)大學(xue)(xue)(xue)考察交流。學(xue)(xue)(xue)習借鑒省內外高(gao)校(xiao)(xiao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課建設成功(gong)經(jing)驗(yan)，建立長(chang)期穩定的(de)合作(zuo)關系(xi)，實現取(qu)長(chang)補短、抱團取(qu)暖(nuan)。進一步提升黑(hei)龍江(jiang)工(gong)業學(xue)(xue)(xue)院思(si)(si)政(zheng)(zheng)課教(jiao)學(xue)(xue)(xue)有效性，推動“思(si)(si)政(zheng)(zheng)課程中的(de)課程思(si)(si)政(zheng)(zheng)”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)。“引(yin)進來(lai)”：在紀念思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)科成立40周年(nian)(nian)暨學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建校(xiao)(xiao)40周年(nian)(nian)之(zhi)際(ji)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)邀請哈(ha)爾濱工(gong)業大學(xue)(xue)(xue)教(jiao)授(shou)、博士生導師高(gao)德勝(sheng)來(lai)校(xiao)(xiao)進行《新時(shi)代高(gao)校(xiao)(xiao)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)的(de)困境分析與解決之(zhi)道(dao)——暨思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)科40周年(nian)(nian)的(de)經(jing)驗(yan)總結與發展探討(tao)》專題學(xue)(xue)(xue)術講座，并向高(gao)德勝(sheng)頒發黑(hei)龍江(jiang)工(gong)業學(xue)(xue)(xue)院客座教(jiao)授(shou)聘書。

圖為：馬克思主義學院(yuan)赴牡丹江師(shi)范學院(yuan)考察(cha)交(jiao)流

圖為：馬克思主義(yi)學(xue)院赴(fu)佳木斯大學(xue)考(kao)察交流

圖為：客座教(jiao)授高(gao)德(de)勝開展學術講座